十二、故事文
（選編：吳尚村）
三、XX年山東德州中考作文題目：
半命題：我依然________
滿分文1：我依然在人間
（編寫故事。構思新穎、思想深刻）
我是留在潘多拉盒子裡的禮物，是人類一切不幸中唯一的安慰。 ——題記
XX年5月12日 14時28分，在四川汶川，地震這個惡魔施展淫威，要把美麗的天府之國變成地獄。於是一瞬間，房屋倒塌，高山滑坡，江河斷流，痛苦、傷心、哭泣、絕望、死亡從廢墟中升起。
惡魔獰笑著對我說：“希望呀，你完蛋了！這裡已無你的立身之地。”
“不，人類永遠不會拋棄我！”
“你不要痴心妄想了。人類已被巨大的痛苦占據，哪裡還會想到你呢?你找找吧，如果找不到你，就就永遠不要回到人間！”
“好的，如果我找到我，你滾回地獄，永不得回到人問！”
“一言為定！哈哈哈”
我和惡魔定下賭約，開始尋找。
啊，那位老人是誰呢?原來是溫總理，在震後不到3小時的時間內即趕到災區，身先士卒，帶領政府和民眾做好抗震救災工作。他不怕疲勞，連續奮戰在抗震救災最前線。災民的苦難讓老人顯得蒼老了。啊，我找到我了，在溫總理悲憫的白髮里。
解放軍戰士來了。你看他們在崇山峻岭中急行軍，冒死空降“孤島”，在餘震中搜救廢墟下的百姓。啊，我找到我了，在戰士們的血汗里。
在地震發生十餘小時後，一位名叫郎錚的滿臉是血的三歲男孩被救出來了。就在武警叔叔準備把他轉移到安全地帶時，小郎錚艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個禮。啊，我找到我了，在郎錚感恩的小手裡。
地震發生後，兩岸同胞立刻伸出援手，有錢的出錢，有力的出力，匯聚成浩浩蕩蕩的愛的洪流！啊，我找到我了，我在中華民族的愛心裡。
啊，我仍然在人間，我在每箇中國人的心中！有了我，他們?一定會戰勝惡魔，中國的未來一定更加美好!
滿分文2：我依然選擇前行
（編寫故事。富有文采、思想深刻）
撐一竿竹籬，在潺潺的溪水中前行，兩岸繽紛的桃花飄成了粉紅的雪。
我划進小洞，來到了這人間仙境──桃花源。
陽光透過蔚藍的天空，照耀著這豐腆的土地，清澈的湖水撫媚地環繞著村莊，青山的影子蕩漾在水波里。還有高大的桑樹，青翠的竹子護著整齊的房屋。狗兒歡跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。
我呆呆地站著，看著這被幸福、祥和所籠罩的村莊，竟潸然淚下。這就是安樂和富足桃花源，是很多人夢寐以求的地方。
桃源人盛情的邀請使我心動，留下來吧，這裡只有寧靜、富足，這是人間的天堂。
幾天的生活讓我迷戀，但我依然決定離開。在朝霞染紅天空的時候，我踏上小船，輕輕地點下竹籬。小溪濺起的浪花仿佛是輕輕的嘆息，沾衣的桃花想挽留我離去的身影。
我知道，我的目標不是這裡，在這裡，我會忘記幸福，忘記追求與夢想。
桃花源是不需要夢想與憧憬的，幾千年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂，甜甜的田園氣息麻醉了人們的思想。
或許，小國寡民、與世無爭是一種幸福，然而世界很大，還有很多窮困和戰爭，人類的幸福還遙不可及，我不能安居一隅，漠視別人的痛苦。
我知道，我留在這桃源仙境，便失去了夢想，失去了存在的價值;我也知道，外面的世界還有許多不足，許多醜陋，而我不是振臂一呼應者雲集的英雄，也無力滌盪世上的污濁。但我依然選擇前行，不管未來怎樣，輝煌抑或平淡，我依然前行。我的夢想、並不是個人的安逸，我只想憑自己微薄的力量使我的世界少一份醜陋，多一份美好。
四、XX年上海中考作文題目：
命題：我眼中的色彩
滿分文1：我眼中的色彩
（體裁：編寫故事。亮點：思想深刻、構思巧妙、富有創意。取材特點：比喻義、象徵義。結構特點：片段式、“小引”冠頭“後記”收束。）
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閒靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是什麼東西呀？它是什麼顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：“生命是紫色的，裡面有各式各樣新奇的事，等你長大後就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望著自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。”學生仔細品味著老師的話，覺得蘊含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在視窗，心裡還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什麼顏色的？”班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心裡就像燒著一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩並不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的答案紫色寄託了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是自己奉獻精神的象徵；班長的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬於自己的豐碑。
一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬於你自己的那一種吧！——後記
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