2004-5-25 近年中試題一個突出特點是，強調真情實感，鼓勵學生表露自己的真實情懷。2003年中考中，“自我成長”、“生活實踐”、“崇尚美德”類話題就占到80%。這些緊扣生活的考題，同學們一般能做到有話可說，有事可敘。不過，因其好寫，容易寫成千篇一律，能夠寫出“真情實感”的實在不多，問題主要集中在以下方面：一、空喊口號，情感空泛要寫出人物之間的情感，如果沒有具體的事例是無法做到的。作文時，同學們普遍存在切入角度太大的問題。在以“我與奧運”為話題的作文中，不少同學只是空喊口號，強調要“關注奧運”、“熱愛奧運”，卻沒有選取一些細小的事情來寫開，那又怎能表達自己與奧運的情結呢？2003年河北省的中考作文話題為“感動”，一半左右的同學寫自己與老師、父母的交往。這樣不是不行，問題是不少同學只是空泛地說老師、父母如何關心、愛護自己，我們要感謝老師和父母，報答老師，但對他們關心自己的具體事實卻視而不見。這類文章就只能落入“基本符合題意，有中心，條理比較清楚”一檔了。二、濫調陳詞，情感普通俗話說：“寧吃鮮桃一口，不吃爛桃一筐。”作文也是這個道理。內容平平淡淡，都是“大路貨”，會缺少吸引力。如在以《感動》為話題的考場作文中，大部分同學寫的是生病時，同學、老師或家長對自己的照顧；在《家裡的故事》一文中，不少同學寫的是洗衣、做飯等內容。這樣千篇一律的題材，自然難以寫出感情，即使寫出了感情，也難以寫出新意。閱卷老師有膩味的感覺，評分當然就不會高了。這是中考作文中最為突出的一個問題。三、材料貪多，情感平淡人物的情感往往要通過言語、動作、肖像、心理等來表現，我們不對事件詳細地記敘，不對人物進行入微地刻劃，是無法寫出人物的情感的。那種對材料貪多求全的寫法，只會造成內容平淡、主旨分散。像下面的這篇失誤作文《感動》，雖然寫了媽媽在思想上對自己的教育，在學習上、生活上對自己的關心，表面上看似乎內容充實，其實每一件事都是浮光掠影，根本沒有交代感動的原因，沒寫出自己對母愛的真切感受。四、胡編亂造，情感造作作文貴在情真，只有真摯的情感才能引起讀者的共鳴。一些同學不從生活中去仔細地思考，細心地回憶，選取最讓自己感動的事情來展開，卻隨意胡編亂造，出現了內容虛假、矯情橫生的局面。這類作文最讓閱卷老師頭痛，評分也往往偏低。如下面這位農村考生在《感動》一文中說：別人難以吃到的龍蝦、鮑魚、海參往往是我的家常便飯；為了激起我的食慾，媽媽還特意用蘿蔔雕出各種各樣的圖案擺放在盤子裡，就是看上一眼，你也會食慾大增。這樣的內容顯然失實！中考精題：在生活中，有許多人和事物使我們感動。同時，我們的一些行為也可能感動別人。請以“感動”為話題，自擬題目，寫一篇文章。1、詩歌除外，文體不限。2、文章不少於600字。3、文中不要出現真實的人名、校名、地名。（2003年河北省中考作文題）考場失誤作文感動想起媽媽在各方面對我的關心，我總是感動得熱淚盈眶。我真想說，媽媽是世界上最可愛的人，是世界上最值得尊敬的人，是世界上最偉大的人！長大後，不論身在何方，我都不會忘記媽媽的恩情。思想上的教育媽媽不是思想家，也不是大學生，只是一位普通的婦女，可媽媽的思想覺悟卻是世界上最美好的，最高尚的！她教育我講禮貌，講文明；教育我拾金不昧，見義勇為；教育我從小樹立遠大的理想，長大後做一個對社會有用的人。每當我做了一件好人好事被人表揚的時候，當我站在講台上領取獎品的時候，我總為有這樣好的媽媽感動不已！學習上的鼓勵每年開學，她總會為我買回好多喜歡的書籍，把學習所需的用品一一準備好。有時，我在學習上遇到困難，媽媽便鼓勵我說：“萬事開頭難，不要泄氣！”當我在學習上取得成功的時候，媽媽總是笑著勉勵我：“要‘百尺竿頭，更進一步’啊！”我能取得班上第一名的好成績，能在市裡的數學競賽中奪取冠軍，能成為省里的三好學生，這裡面凝聚著媽媽的汗水。每每這種時刻，我總為有這樣好的媽媽感動不已！生活上的關心每次回家，鑰匙插時鎖孔，媽媽的身影總會準時地出現在門口，她利索地幫我打開門，拿出拖鞋，臉上永遠充滿淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，準會見到一碗熱騰騰的麵條。最引人的是那一道道的美味佳肴。別人難以吃到的龍蝦、、鮑魚、海參往往是我的家常便飯；為了激起我的食慾，媽媽還特意用蘿蔔雕出各種各樣的圖案擺放在盤子裡，就是看上一眼，你也會食慾大增。每次，端起麵條，感受著這美好的生活，我的眼眶總是浸滿了淚水。有這樣好的媽媽，我能不感動么？失誤分析《感動》與一般情感類作文題相比，情節更集中，情感更深厚。寫清感激原因，是文章成功的基礎。我們只有選取熟悉而又新穎的內容，心靈之水才會源源不斷。而這篇文章的前兩部分，就像是在寫物簡介，毫無動情之處。失誤有三：一是開頭給媽媽巾的“標籤”，顯得誇張而又俗套，沒有吸引力；二是寫作內容多，但缺少深入刻劃，如果每一個小標題下用一件小事展開，情況自然會大不相同，另一種方法就是選取一件事，比如選取“做面”來反映媽媽對我的關心，交代自己感動的原因；三是內容虛假，情感顯昨不真實，像開篇時說媽媽“偉大”，中間隨意流出的“淚水”，結尾時的“家常便飯”，根本體現不出作者與媽媽之間的真摯情感。失誤文段例析：失誤文段一：媽媽是個平凡而又偉大的人物。她是一位小販，平時一般很早就回到了家裡。可那天晚上七點了，還不見媽媽的影子。外面下著大雨，我極不放心地找到菜市場，只見媽媽在大雨中站著，顯得疲憊不堪。原來媽媽在白天賣菜時，無意間撿到一個錢包，她想那丟錢的人一定很著急，於是一直在這裡等著失主。我被這聲面感動了，決定和媽媽一起等。直到天亮時，才看見一個黑影漸漸走近，一問才知道，她就是那個失主。失誤點評：為了顯示媽媽的偉大，就一定要讓媽媽淋雨，一定要讓媽媽在風雨中站一個晚上嗎？失誤文段二：一說起我國中時的班主任，我的淚水總是不由自主地流了出來。在我心目中，她是世界上最偉大的老師。她工作兢兢業業，像對待自己的孩子一樣耐心，備課一絲不苟，上課細緻耐心，她總是比我們到得早，比我們走得晚；她是世界上最公平的老師，對待差生猶如春天般的溫暖，從來不歧視任何人，在她眼裡，每一個學生都是希望，每一個學生都是花朵。現在，吳老師已經去世了，但一想起她，我們一個個有著說不完的感動與感激！失誤點評：不要在文章中淚流成河，好人也不一定要“離開”我們。寫寫那些曾經感動過的片刻與瞬間吧！中考作文得分秘笈從中考作文命脈題材趨勢分析，緊扣生活，突出對情感的感受與追求，已成為熱點。2003年各地的中考試題，以親情、友情、師生情、家鄉愛國情為重點的考題占到了30%左右。要讓文章達到事事述親歷、句句訴衷腸的效果，有三招“神功”：一、材料求獨特，情感出新意。真實的材料是寫好情感類文章的基礎。對中學生來說，真情的抒發應該建立在敘述自己最熟悉、最了解的新人、朋友、老師等人身上。當然，讓我們印象深刻或感動的事一定很多，這就要求我們學會獨闢蹊徑，學會把獨特的內容選進文章。如寫“家裡的故事”，一位同學以《家庭“一把手”之爭》為題，寫的是媽媽不服爸爸這位家庭“一把手”，決定一顯身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一種濃濃的家庭氛圍，也有一種讓人忍俊不禁的幽默情趣。修改後的升格文《一碗麵條》在取材上就大有突破，作者緊緊抓住“一碗麵條”，寫出了自己對母愛的獨特感悟，有滴水生輝之效。像《無言的淚水》、《一聲謝謝》、〈放飛心靈的白鴿〉、〈老師認錯〉等，都是2003年各地考場上湧現出來的滿分佳作。二、角度求小巧，情感見真摯攝像時，角度選得越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，則越可以把人物的性情或景物的特徵在細微之處淋漓盡致地展現出來，我們所說的“於細微處見真情”就是這個道理。角度為何還要“巧”呢？因為一個題材，可供立意的角度有很多，但並不一定每一個角度都能寫好文章，只有選取最能撥動讀者心弦的角度，才能讓人心頭一亮，看到事物精彩、引人的一面。在修改〈感動〉一文中，作者就一改原文浮光掠影、面面俱到的寫法，採用細節描寫，將一碗麵條里蘊含的情感展現得淋漓盡致。三、情節求曲折，情感顯動人中考作文一般只要求寫五六百字，在情節上稍加用心，掌握一些“尺水興波”的技巧，效果就會與眾不同。升格文〈一碗麵條〉就運用了這種方法。開篇刻意描寫麵條之美好，文章說：“每天忙完晚自習，總是那么疲勞。不過，我沒有怨言，因為在家裡，每晚都有一碗熱騰騰的麵條在等著我。”為下文作好鋪墊，作者繼續用了相當篇幅進行回憶。可當“我”興高采烈地趕到家裡時，不料心涼了半截：家裡一團漆黑……沒有看見媽媽，桌上也只冷冷清清地擺著兩碟剩菜。不知怎么的，我開始有一點不高興了，我一邊埋怨媽媽，一邊細細地找遍了每一個角落，還是不見媽媽的身影。就在作者由於沒有吃到麵條而心生怨氣時，鄰居的話讓情節發生了突變：原來媽媽生病了！當“我”急著要趕去醫院時，微波爐里那碗熱氣騰騰的麵條不由讓作者頓時流下了感動的淚水。一碗麵條，形象地勾勒出了自己“喜悅——埋怨——感動”的情感經歷。一件小事能寫得如此波瀾曲折，評分自然會高！
附：升格滿分作文 《一碗麵條》
進入初三後，我的生活驟然緊張了許多，肩上那無形的擔子也在不斷加重。每天忙完晚自習，總是那么疲勞。不過，我沒有怨言，因為在家裡，每晚都有一碗熱氣騰騰的麵條在等著我。
每次回家，鑰匙插進鎖孔，媽媽的身影總會準時地出現在門口，她利索地幫我打開門，拿來出拖鞋，臉上永遠充滿淡淡的微笑。
我把目光移向餐桌上，準會見到一碗熱騰騰的麵條，那一瓣瓣的蒜頭，一片片的蔥葉，上面的菜餚更是天天變換著式樣。每次，我總要用手輕輕端起，細細地看上片刻，再猛地聞上幾下。聽著媽媽的催促，品嘗著碗裡的麵條，戶外帶來的寒氣頓時溜得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家的溫馨便漸漸從心頭升起。此時，媽媽也總會露出會意的笑容。
星期四晚自習後，我像平時一樣騎著車，風馳電掣般地往家趕。來到家門口，周圍一片燈火通明，我家卻一團漆黑。“怎么了，斷了保險絲嗎？”我邊想邊去開門，屋內沒有一絲動靜，悄悄地推開門，沒有看見媽媽，桌上也只冷冷清清地擺著兩碟剩菜。不知怎么的，我開始有點不高興了，我一邊埋怨媽媽，一邊細細地找遍了每一個角落，還是不見媽媽的身影。她到哪裡去了呢？我心裡不由又有了一些擔心。
這時響起了“咚咚”的敲門聲。鄰居告訴我，媽媽患重感冒，剛才上醫院了。我一聽頓時慌了手腳，穿起鞋子就往外跑。鄰居急忙叫住我，原來母親囑咐過，要我吃完麵條早點睡，不要上醫院了。
媽媽為我準備了麵條？我快步走進廚房，打開微波爐，只見裡面真的擱著那隻熟悉的大碗，裡面冒著一絲熱氣，黃澄澄的煎蛋上，還配著幾根綠綠的蔥葉。端起麵條，我的眼眶不知什麼時候浸滿了淚水。
那天，我整晚都沒有睡著。
特色點評：
本文的精巧立意主要表現在兩方面：一、全文無一“愛”字，卻處處洋溢著一咱母愛的溫馨，作者從細處著筆，把深沉的母愛傾滬於一碗麵條之中，不可謂不巧；二、為了讓這份“愛”表達得深刻感人，文章用了較多的筆墨進行回憶，並且對這天回家時沒有見到麵條的失落、埋怨心理進行了大肆渲染，到結尾收束時才將一碗熱氣騰騰的麵條推到“我”面前，文章的情感頓時變得充沛起來，情節的安排真是妙不可言。本文的成功，充分體現了細節和情節的魅力.