“關愛”一個簡單平常的在我們日常工作生活中常常忽視的名詞，當我們停下為了各種理由永不停息的腳步然後捫心自問：什麼是關愛時，我們好像懂，又好像不懂，然後我們在似懂非懂中繼續為了各種理由上路……
關愛是一種美德，關愛是一種付出，關愛是一種奉獻，關愛更是使心如止水的心靈瞬間枯木逢春煥發生機的催發劑。關心是帆，愛心是船，只有我們在人生這條時而波濤洶湧時而風平浪靜的長河中，相互關愛，相互扶持，我們才能順利遠航……
“如果人人都付出一點愛，這個世界將變成美好的人間”韋唯的天籟之音將關愛的普世作用表達的淋漓盡致， “5.12”地震，殘垣斷壁，支離破碎，將富饒美麗的土地變為人間煉獄，但仍然不能阻擋人們關愛他人之心，不能阻隔震區人們之間、震區人們與外界人們的關愛之情。民警蔣曉娟為孤兒餵奶的畫面仍然久久停在人們的腦海至今仍未散去，母親般的關愛已經深深的感動了你我，感動了全中國，這就是關愛的凝聚；我們應該不會忘記年僅九歲的小林浩在倒塌的廢墟中用自己瘦小的身躺拯救出同學的情形吧，如果沒有對同學的關心之心，如果沒有對同學的關愛之情，小林浩何來如此大的力量克服生理和心理的恐懼，這就是關愛的力量。
不僅個人有關愛之心，社會也有關愛之情，在全國的關愛，各族人民的支持，受盡磨難的震區人們走出了人生陰霾，三年後的震區，鱗次櫛比的高樓，鳥語花香的環境，曾經的滿目瘡痍，已經處處生機盎然，關愛使震區脫胎換骨，關愛使煉獄換了人間，關愛使災民的生活春光燦爛。
如果人與人之間，失去了關愛，又會怎樣呢？這是不能想像也無法想像的，也許我們在“馬加爵事件”中能找出一點端倪，對於性格扭曲的馬加爵，如果學校能早點察覺他的心理問題進行及早的干預，這個血案也許可以避免；如果同學在交往的過程中，用心發現他的“以自我為中心”的性格缺陷，四個風華正茂的青年也許不會命喪其手。難道馬加爵周圍的同學，學校缺少真正的關心與關愛嗎？答案是否定的，如果同學、學校這個集體更用心的去關愛他，他也許會用另一種方式來處理與同學的矛盾和自己本身的問題。殘酷的事件本身不會讓我們有太多的也許，我們只能關愛他人，從心做起。
關心與關愛別人並不需要我們時時刻刻噓寒問暖，無微不至，也不需要我們時時刻刻面面俱到，呵護至極，只需要我們一個善意的眼神，只需要我們一句真心的問候，只需要我們該出手時就出手的雪中送炭。
關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會關愛你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。
作為一名遵義醫學院護理學院的一名大一學生，熬過了黑夜的六月，帶著美好的憧憬來到了大學，新環境，新面孔，讓不知所措的我更顯得心慌失措，是同寢室的同學們，是同班同學們，是護理學院這個大家庭，給予了我及時的關愛，讓茫然的我找到了目標，定位了自己，逐漸融入了豐富多彩的校園生活，也讓我深深的體會到了別人的關愛之情，我在以後的學習生生涯中將這份關愛繼續播散與傳遞。
在遵醫這個校園，在護理學院這個大家庭，關心他人，關愛別人的事跡俯拾即是，君不見，一同學遇到難以解決的問題時，同學們正熱火朝天的為他出謀劃策呢，君不見，一同學生病了，同學們正手忙腳亂的陪他去醫院呢，君不見，星期六，星期天，同學們到敬老院，到病房去做義工呢。關心他人，關愛別人正在我們身邊以星星之火蔓延成燎原之勢了。
詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”關愛是何等重要，它是維繫人與人之間美好關係的橋樑，關愛他人，學會關愛，對於個人，是貯蓄幸福；對於社會，是最大的前進動力。讓我們在黑暗的道路上多點亮一盞燈籠，關愛身邊每一個需要關愛的人。