懷著興奮和忐忑不安的心情我們來到了影子幼稚園——省直五幼，省五幼的領導和老師熱情接待了我們，讓我們這些來自農村的教師感受到了家一樣的溫暖，省五幼的領導給我們安排了帶教老師“劉燕莉老師”。劉燕莉老師真不愧是省五幼教師中得大姐大，工作認真，待人熱情，從她的身上我學到了好多專業的知識，日常生活中怎么組織孩子？怎么對待特殊的孩子？怎么根據目標來組織教學等等，讓我看到了一個活生生的榜樣，省直機關的老師就是不一樣，我們和她們的差距真是太大了
參觀了兩天大班的區域活動，我們對區域活動有了一個大致的了解，以前只是從書本、網路中接觸到區域活動，這次我們真實的看到了，通過學習參觀我們知道了，區域活動不是像我以前理解的那么簡單，孩子們自己玩就行了。它需要老師精心的準備活動材料，根據區域活動的需要，及時的更換活動材料，為此老師要付出相當大得工作量，在活動過程中，老師不是沒事幹，而是要隨時觀察孩子的狀況，及時的介入進行引導，做好觀察記錄，這樣才能更好的發揮孩子自主學習，自主創新的能力，實現區域活動的目標。活動後老師要引導孩子客觀的評價各個小組的區域活動，指出各個小組的優缺點，培養孩子客觀評價他人勞動成果的能力。養成良好的生活行為習慣。區域活動的安排要有具體的時間、地點、主題和目標，以及在活動中要做好觀察記錄等等。我們的收穫很大。
緊接著我們國培的老師上了三節原始研修課，課下劉燕莉、和段丁哲老師和我們國培的老師進行了長時間的討論，會上每個老師對對這三節課都發表了自己的看法，我們做了深刻的反思，在討論中我們的教學理念得到了提升，對於怎么上好課，怎么再提升，我們各自提出了自己的建議，這樣的研修方式真的是很管用。
我們又聽了幾節省五幼劉燕莉老師和段丁哲老師的課，對我們的觸動也很大。老師們駕馭課堂的能力讓我們佩服的五體投地，課前準備，課上老師的引導，孩子自主性的發揮都是那么順其自然，水到渠成。每節課目標都能非常好的完成，可見省五幼老師的功底，我真的是自嘆不如。
兩周的影子實踐活動結束了。我的感觸很深：作為教師的我，在以後的教學中必須不斷的進行專業知識的學習，對自己的教學過程和方法進行反思，在反思中不斷的成長，在實踐中不斷挖掘、總結，努力做一名優秀的幼稚園教師，真正起到骨幹教師的模範帶頭作用。