高二關於英雄的議論文600字篇一
是非成敗，僅僅是結果，而世人眼中，這仿佛是一切。其實，真正的贏家，是那些享受過程，永不言敗的人。我們應該明白，莫以成敗論英雄。
勝利者，往往會被人抬得很高很高：奧運會頒獎台上，站得的是冠軍，人們的第一束目光也是投向他。當人們不知道比賽結果時，第一個問題總是“冠軍是誰?”一切仿佛是為冠軍而準備的。高考放榜後，年年如是，掀起萬丈狂瀾般的“狀元熱”。而因一分半分之差屈居於狀元之下的高手，卻與狀元天壤之別，十里八鄉，無人知曉。這是競爭的殘酷，結果的無情：有贏的，也有敗的;有歡喜的，也有憂愁的。在世人眼下，視乎獨占鰲頭的人才能稱得上是英雄。
就因為這樣，人們心目中逐漸形成英雄的模樣：永遠不敗的“戰神”。勝利者與失敗者一樣，也浸泡於汗水中——英雄的汗水，換來的是讚嘆;敗者的汗水，換來的是冷漠。因此，一切參與者都有同一個夢想——勝利。
然而，那些與第一擦肩而過的人就不能稱得上是英雄嗎?楚漢之爭，劉邦把項羽逼到垓下，夜聞四面楚歌。而江的對面，就是項羽的故鄉，回去可能可以東山再起，至少也能窮且偷生。但他認為自己沒顏面看見江東父老了，於是把劍自刎。李清照詞贊曰：“生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”項羽雖敗，但也是英雄。
所謂失敗者，其實他們並沒失敗，他們也有能力成為冠軍。海明威說得對：“一個人並不是生來就給打敗的，你可以消滅他，但你不能打敗他。”
放開成敗論英雄的觀念吧!當失敗時，請回頭看看：青山依舊在，幾度夕陽紅。這時你會發現，原來每個人都能成為英雄。
高二關於英雄的議論文600字篇二
三國里，劉備是英雄，曹操是英雄，孫權是英雄。水滸里，宋江是英雄，吳用是英雄，武松是英雄。而現代中國的英雄，更是不計可數。
而在眾多的英雄里，唯獨一個讓我讚嘆不已，他就是偉大的科學家——錢學森。
小時，他就熱愛學習，發憤圖強，加上父母的啟發與教育，使他考中了理想的大學。但那時正是中國實力弱小、遭受侵略的時期，生活在這個社會背景下的錢學森看見人們慘遭刀槍的樣子，就立志要讓祖國繁盛，便來到美國，並以優異的成績，換來了很高的地位。但他始終沒忘記祖國的使命，便在學業有成的時刻，回到祖國。但美國政府咬住不放，將錢學森關了起來。但最後在中國的強烈要求下，美國政府才不情願的放了錢學森。回到國後，他便勵精圖治、日日夜夜的工作，先後發明了“兩彈一星”，使中國逐漸強大。
英雄是什麼?在我認為，英雄是保衛祖國，服務祖國，建設祖國的人。而錢學森則是英雄，在祖國危難之際用去其它國家學來的知識，來發明“兩彈一星”，保衛祖國，並將自己所知道的知識毫不保留的傳授給學生，指導他們，一起來服務祖國，建設祖國。
錢學森，你是堅強的。在發明飛彈之時，沒有其他國家的幫助，你便堅強地站起來，靠自己的雙手來完成;錢學森，你是不屈的。在被美國壓留的日子裡，他們每10分鐘開一次燈，但你不肯屈服，抱著一顆愛國之心，驅散黑暗;錢學森，你是無私的;在領取榮譽時，你總是希望讓年輕人去，讓他們也成為偉大的科學家，一起來保衛祖國，建設祖國。
觀英雄之事，品英雄精神!
高二關於英雄的議論文600字篇三
陶淵明不為三斗米折腰，我以為絕妙;岳飛以胡虜肉匈奴血為美食，我以為絕妙;文天祥抱著精忠報國的信念而過零丁洋，我以為絕妙;雖然沒有金庸筆下那強壯的體格與深厚的內力，也沒有古龍腦中那風流瀟灑、美貌與智慧於一身的俠念，但我們絕對可以看見用樸實、正義、忠誠的黃色刻在這鮮紅的東方英雄。
很小的時候，拿著破舊的武俠書，模糊的記憶中總呈現著英雄的樣子——高大的身軀上披著件半舊不新的衣服，長發隨風纏繞著身後的劍柄……但如今，那種印象早已蕩然無存了，那種形象早已不是外貌可以定格了，我欣賞戰國時諸子百蜂起，百家爭鳴;我欣賞把守秦時明月關的飛將;我欣賞代父從軍，對鏡貼花黃的巾幗……分久必合，合久必分，在每一個朝代的興亡和衰敗，我看見無數英雄，像一群群生命力旺盛的飛蛾，向那熊熊燃燒著的歷史的火焰撲去，紫微星流過，他預示著一位英雄的光芒在我們面前閃過，也演繹著又一位英雄的誕生……依稀記得電影中的秦王曾經說過：寡人終於悟到了，劍的第一層境界乃人劍合一，講究的是集中所有力量;劍的第二層境界乃手中無劍，心中有劍，說明劍可用氣所鑄成的，劍的層境界乃心中無劍，手中亦無劍，那就是不殺，對一切事物的饒恕與包容，停止一切戰爭的進行，此時這位君王的靈魂早已得到了升華，明白了自己應該怎樣才是真正的君王。
我看過古龍的《歡樂英雄》，聽過成龍的《真心英雄》，“英雄”的詮釋早已超出了字典中的解釋，英雄的精神早已蓋過了紅顔的淚水，而樸實、正義、忠誠、善良才是我對英雄最後的理解。生當做人傑，死亦為鬼雄。如此英雄，我終無悔。