近6年來，聯考作文已經考了4種形式：1997年到1999年連續3年都是材料作文，其中1999年是附材料的比喻類比型作文，2001年、2002年連續兩年是附材料的話題作文，2002年是命題作文。所謂“新的變化”，並非沒有可能，譬如看圖作文、思想評論和藝術評論、讀後感。純粹的記敘文、駁論文等，甚至一個材料要求寫兩篇文章（一篇小作文，一篇大作文），都需作好準備。總之，作文形式和要求不可能一成不變，對我們來說，應掌握各類題型，學會多種表達方法，關鍵在於理解作文題意及其要求，重視選材和立意，要明確“為什麼寫”，從而寫出自己的真情，寫出應有的針對性；同時要重視語言表達，有點變化，有點文采，不能過於平淡。
命題作文要推敲題目中的每一個字
這也是有可能的。命題作文要求對題目中每一個字都細加推敲，尤其是關鍵字語的涵義，要務必透徹地理解。例如《面對大海》，如果起筆寫“我站在黃浦江畔”，就不當了。由於題目對選材、立意都進行了限制，因而無論聯想或想像都必須同“大海”沾邊或同其特徵吻合；命題作文有時蘊含了文體要求，不可不察。例如1986年聯考作文題是《2000年回母校》，明顯要求寫一篇有想像的記敘文；1987年的《有感於五十年前的今天》，則要求以議論文為主，發表感想。由於沒有材料的限制，命題作文的寫作角度相對多一些，從哪個角度下筆去選材立意，謀篇布局，就不能掉以輕心了。
寫話題作文和材料作文應注意什麼
寫話題作文必須理解話題的意思。一般來說，圍繞話題可選擇的寫作角度很多，例如2001年考“世博會的主題”，凡人類共同關心的問題都可以作為話題。所附的材料只是對話題的提示，或表明話題的範圍，或示意話題的內容，一旦選準了“話題”，可不再涉及材料。材料作文則由材料和題目要求兩部分組成，一般以議論居多，觀點必須從材料中提取，同時需分析材料論證觀點，再進行聯想議論。由於要扣材料，因而理解材料的思想性或隱喻義特別重要。有時附兩則以上材料，則需理解材料之間的共同點或對比點，不可只注意了一則材料而顧此失彼。有時附的材料較長，如1998年要求評論日本一部電影，附了300多字的長材料，則要從關鍵字句中去尋找並確定寫作角度，不可將作文變成“材料的擴寫”或將許多角度都寫入文章，造成立意雜亂，主旨不明。寫材料作文應力戒這些常見的弊病。
小作文該怎么寫
小作文篇幅較小，審題和表述特別要緊，審題要注意顯性要求和隱性要求，如1994年“介紹一家街頭（或鄉間）小店”，“小店”是顯性要求，不能去寫“大店”；而寫出值得介紹的經營特色和服務特色，則是隱性要求了。小作文由於文字不多，語言必須體現文體特點，要注意概括，出現錯字病句就特別刺眼，文章的文采自然尤為重要。