話說老師分兩種，一種是喜歡和同學和諧相處的，學生上課時也比較愜意；另一種嚴格著稱的，卻也在上課的一縷一腳讓人感到愜意，用“一絲愜意心中來”形容再合適不過了。
班主任那天突然病假，我們在班主任課上吹著“呼呼”的電風扇，聊著各八卦奇聞，那舒服啊。這時有班幹部提出去叫鄒老師。只一會兒，鄒老師就拿著三角板圓規夾著數學書，在班幹部前面小跑過來了。
進門第一句就是雄厚的嗓音：“把電風扇關掉！”電風扇慢慢拖著身體停下來，“子嘎子嘎”，我們好一陣悶熱睏倦。
這時，鄒老師雄厚的嗓音再次響起。她的嗓音是如此的有力、剛毅，以至於有一種敲在我們身上的感覺，像敲鼓一樣，“咚咚咚”把我們彎曲的腰板一再挺直挺直挺直……我們就算有多暈倦，也不得不打起精神聽老師的話了。一句句話針刺一般，刺入了題目的深處。窗外蟬聲囀囀，我們的精神卻清清爽爽，毫不萎靡了。
鄒老師放下嚴肅的面子，還是用雄厚的嗓音說著：“我已經說過，證完全等三角形，要乾什麼…….”我們都頓時懂了，這時鄒老師平時一直說的……卻都在下面暗笑。結果t同學忍不住直接脫口而出：“撈點好處！”下面頓時一陣大笑。快樂中，我瞧見在鄒老師也忍不住放下面子微笑起來了……她的嘴唇微微彎又向上翹，顯然是想控制著……啊，這么嚴肅的老師，也有笑的一面喲…….我心一舒，感覺到視窗有一陣涼風。啊，原來這么熱的天也有涼氣啊。那涼風慢慢的慢慢的盪進我們的教師，盪到老師的青黑裙子上，盪去了老師的青絲，拂去的老師身上的筆灰…….風又盪到我們身邊，頓時一陣清涼……我們的題目視野就像清風那樣清晰了，心情也是那么的舒暢……一絲愜意從心中飄來。
我終於明白，電風扇的愜意遠比不過真正的愜意，真正的愜意是從心中飄來的，哪怕只是一絲……。而這些愜意，又由老師以他們的絲絲言語將我們帶入一個新的境界，讓我們隨時能感受的到……那絲絲愜意。