世上沒有先知,只有對局勢做出準確估算並懂得如何把握機會的人。很多時候,如果我們不主動去嘗試和探索,機會就不會出現在我們面前。
世界紛繁複雜,總有為我們所未知的領域和未曾了解的事物,要想發現,則需行動。人類歷史中有著大量優秀傑出的人物,有些甚至被人們尊為“聖人”。他們所掌握的知識是常人無法比擬的,他們往往能對很多事物的發展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來的呢?其實也就是主動地學習和積累而已。孔夫子是我們公認的“聖人”,他是一位大學問家,也是我國第一位職業教育家。他成長的條件,遠沒有我們現在這般優越,至少,他不能像我們一樣,有機會坐在教室里,等著老師來給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師,小心而恭謹地向他們請教。孔子請教過的老師很多,“三人行,必有我師”足以佐證。其中有名有姓的大致有四個:老聃、郯子、萇弘、師襄,孔子曾向他們問禮,問政,學樂,學琴,以孔子的學問博大精深,以至於後來辦學,他一個人就能開“禮、樂、御、射、書、數”共六門課程。所以說,沒有主動的學習和積累,只有被動的灌輸和接受,就造就不了“天才”,更成就不了“聖人”。
有些人習慣於放縱自己的惰性,消極懈怠,迴避複雜麻煩的事物,將自己置於被動的態勢;有些人則勤勉進取,滿懷熱忱,敢於行動,接受挑戰。相比之下,後者往往更具有向前發展的優勢,因為主動者比被動者擁有更多的機會和更廣闊的空間。要想獲得更多的優勢,還得主動出擊,永遠保持對一切未知領域的熱情和興趣,不管它們對我們來說是一筆巨大的財富,一個沉痛的教訓,抑或根本與我們毫無關聯。這樣,你的人生才會更加多彩和充實。
一個人的成長曆程也就是一個對世界的了解逐漸豐富的過程,“成人”不僅僅指生理上的發育成熟,更是指知識與思想的完善。我們很多人存在的問題是不是缺少學習,而是缺少主動的學習。知識是老師“給”的,而不是自己去“拿”的,這樣得來的知識往往不被珍視,不易貯藏,因而也就不夠牢靠和長久。這就是為什麼“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動,把握主動,你的人生之路定會豁然開朗,柳暗花明。