田老師是我們初二時的生物老師。她50多歲，頭髮已經花白了，厚厚的眼鏡片下，總是閃爍著敏銳而又慈愛的目光。雖然她只教了我們短短的一年，但卻給我留下了難忘的印象。
記得有一次上要解剖蟾蜍。大家走進解剖室，只見一塵不染的解剖台上擺放著一隻只已被破壞了神經系統的蟾蜍。同學們頓時興奮起來，膽大的抓起來就玩，膽小的也小心翼翼地碰了碰，我也好奇地摸了幾下。上課玲響了，田老師走了進來，看了看解剖台上一隻只蹬腳咧嘴的蟾蜍，皺了皺眉。她嚴厲地問：“誰動過蟾蜍？”鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，接著是一陣沉默。田老師的臉色緩和下來，說：“沒有動過就好。這些蟾蜍還沒有消毒，如果與人的皮膚接觸了，對皮膚有很大損傷。”教室里寂靜得能聽見呼吸聲，有幾個女生臉上充滿了驚慌，打量著周圍的同學。我的心嘭嘭地跳著，兩隻眼睛緊緊盯著自己的手。這些都逃不過田老師那銳利的目光，她故意停頓一下，突然大聲說：“快去洗手！”又是一陣沉默。隨著一個女生驚慌失措地奔向水池，整個班就像炸開了鍋，大家紛紛跑到水池邊，忙不迭地打肥皂、洗手，有的還洗了好幾遍，我也如夢方醒，跑去洗手。幾分鐘過去了，風波漸漸平息，大家都回到了座位上。田老師卻笑了：“一共32人，就有32個不遵守紀律的同學。”同學們剎那間全明白了，哄堂大笑起來。在大家的笑聲中，田老師說：“遵守紀律看來是小事，但假如我說的是真的，你們中的32人淨化為不遵守紀律付出沉重的代價。你們以後都要走上工作崗位，嚴格的紀律淨化陪伴你們一生，一個不遵守紀律的人，是不會受人尊敬的。”幾句平常的話，猛烈敲擊著我的心，我笑不出來，我望著田老師～種崇敬的感情油然而生，她的話讓我陷入了沉思。
解剖課後，我因為成績不錯，被選入參加區里比賽的參賽隊，每天下午兩節課都要去活動。田老師每次都早早地幫我們把用具擺好。活動後，又執意讓我們先走，自己一個人留下來收拾東西。有一次，實驗用的鯽魚沒有了，她頂著四五級的大風，親自騎車去農貿市場購買。回來後不顧我們的勸阻，連口氣也不歇，就幫我們洗魚，準備解剖用具。看著她那忙得團團轉的身影，我們都感動得說不出話來。發誓一定要取得好成績，不辜負老師的期望。經過大家的共同努力，我們取得了第二名，看著田老師開心的微笑，我們幾個星期來的疲勞都無影無蹤了。
進入初二下半學期，我們增添了一門新的課程——三防（防禦核武器、化學武器、生物武器），仍由田老師執教。盼著、盼著，一節室外演習課終於到來了。那天田老師穿了一身藍白相間的運動服，顯得格外精神。我們來到操場（模擬戰場），開始了第一項——防禦核武器演習。田老師大聲說：“西方發現閃光！”按照規定，應當立即背向西方趴下，用胳搏護住頭部。我們卻有人嘻嘻哈哈；有人面面相覷，不知那邊是西；也有人遲疑地站著不動，怕弄髒了衣服。正在這時，只聽“嗵”的一聲，只見田老師已趴在了地上，頭緊緊埋在兩臂之上，身體周圍塵土飛揚。看到這種情景，大家似乎都感受到了一種巨大的力量的驅使，沒有命令，大家卻幾乎同時趴在了地上。許久，隨著田老師“起立”的口令，大家才起來，老師望著我們，我們望著老師，摸著自己的黑臉，一起笑了。
一晃兩年過去了，我已上了高一，田老師早已不教我們了，但每當想起她這些瑣事，我總是不由得發出會心的微笑。我慶幸，我遇到了這樣一位好老師。在以後的日子裡，不管她是否陪伴在我身旁，我都會感到渾身充滿了力量，在生活的海洋中，鼓足勇氣，揚帆前進。