節約用水作文500字（1）
最近我聽說中國的北方又發生了旱情。據農業部發布的訊息說：全國作物受旱面積達1。46億畝。全國43%左右的冬小麥遭受旱災。有398萬人、195萬頭大牲畜因乾旱而發生飲水困難。從網上我們也看到了那些乾枯的河流，原本綠油油的冬小麥很多已成了乾草，平整的麥田也變成了一張久經風霜的老人臉，田裡布滿了縱橫交錯的皺紋，看到這些畫面確實使人感到十分震驚！
那么是什麼原因造成了北方乾旱呢？直接原因是因為有些地方有100多天沒下雨、雪了，是天氣造成的乾旱缺水。由此可見，水與人們的關係是多么重要啊！我們知道：水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源，沒有水就沒有生命，也就沒有文明的進步。
然而我國是一個水資源奇缺的國家，人均擁有水量是世界的第109位。如果我們再不合理的利用水資源，我們就將會面臨淡水資源危機，使人們得不到清潔的飲用水。所以，節約用水，保護水資源，是我們每個人共同的事業和責任！
節約用水，人人有責。所以，只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。在明白這些道理後，我們就要從自身做起，動員全家開展一水多用，採用節水型家用設備，以實際行動回響節水號召。同時，我們還要做好節水的宣傳工作，告訴大家，讓大家都來節水。聚砂成塔，節水成河，這也是我們為社會做貢獻！
三年級:戀之雪
節約用水作文500字（2）
一天，明明在玩沙子時，手弄得髒髒的。於是，他就自己跑到了洗手間，打開水龍頭洗手。他把手心洗了洗，手背洗了洗，就連指甲里的髒東西也不放過。洗完後，明明看著自己那雙乾淨的小手，滿意的笑了笑，就走了。可是，他忘了一件重要的事：關掉水龍頭。
這時，明明的同學小華來了。他想去洗手，剛一進去就看見水龍頭在嘩嘩地流。他連忙叫住明明，說：“明明，你忘了關水龍頭了。”明明滿不在乎的說：“哎呀，浪費這么點水算什麼？我們的水資源可是取之不盡用之不竭的！再說了，地球的表面有四分之一都是水，這一點水是牛的毫毛哩！”小華聽了，連忙糾正明明的話，說：“水是很多，但你知道嗎？中國是個缺水的國家，人均淡水擁有量僅相當於世界人均水平的四分之一，居世界100位之後，被列為13個嚴重缺水的國家之一。是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源僅為900立方米。20世紀末，全國600座城市中有400多個城市存在供水不足的問題。其中比較嚴重缺水的城市達110個。所以，我們一定要節約用水呀！”明明聽了後，不好意思的說：“對不起，我以後再也不浪費水了。”
人類啊，節約用水吧！否則地球上最後一滴水就是我們的眼淚！
湖北恩施鹹豐縣湖北省恩施市鹹豐縣高樂山鎮第一民族國小四年級:楊璨玥
節約用水作文500字（3）
五蓮縣實驗國小二年級四班王明上
星期日，我在玩玩具，媽媽在衛生間洗衣服。
忽然，我聽見嘩的一聲。我跑到衛生間一看，原來是媽媽把洗衣服的水倒進了馬桶里。我急了，說：“媽媽，洗衣服的水可以用來涮拖把拖地，然後再沖廁所。”媽媽笑著說：“你真懂事，你是怎么知道的？”我很自豪的說：“我在幼稚園的時候就知道了，我還知道，洗菜水可以用來澆花，淘米水也可以澆花，這樣能節約用水。”
“為什麼要節約用水呢？”爸爸聽見了我的話問道。我想了想說：“水是需要花錢買的。”“還有呢？”我搖了搖頭說：“不知道了，要不我們去網上查一查，老師說網上能查很多東西。”“行，你去開電腦吧。”我很快打開了電腦，在爸爸的幫助下我查到了。原來我們能利用的水很少，只占地球總水量的白分之零點二，而我們處處都需要水。
大家看，我們能利用的水多么少多么短缺！我們一定要有危機感喔！一定要時刻記著：節約用水。
教師評語：有一個用自己的行動來教育媽媽的“小大人”，他用自己的所作所為詮釋著節約用水的重要性。構思獨特。
指導教師：董艷梅
二年級:王明上
節約用水作文500字（4）
五蓮縣實驗國小二年級四班井瑜
水是一切生命之源，有了它才有了生命的氣息，有了它才有汪洋的大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切。
有一天我跟媽媽去逛百貨大樓，在百貨大樓三樓的洗手間，我洗完手去關水龍卻發現那裡的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費勁心思想把它關了，但是總不能如願以嘗，將水龍頭給關掉。我馬上將一位叔叔叫過來，讓他幫我關一下水龍頭。他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，放在這，沒關係的，它天天開著。”聽了這句話，我的心顫抖起來：“天那！這水雖多，但是，也有用盡的時候。海再寬，那它也有盡頭。”對這位叔叔說的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應該節約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說：“沒關係，沒關係……”我實在看不慣他的這種習慣；也只有默默地低著頭，自己來關這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關掉，但總比以前開的水小的多。
看到了這件事以後，我想告訴大家：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等於沒有了生命。”
所以我們要節約用水珍惜水源，節約用水從我做起。
教師評語：小作者通過自己的一次親身經歷和實際行動告訴讀者“節約用水從我做起。”
指導教師：董艷梅
二年級:井瑜