【篇一：記一次小實驗】
我們語文書上有一課，是《蘋果里的五角星》。在預習這一課的時候，我心裡就在想兩個問題：第一個是蘋果里真的隱藏著五角星嗎？第二個問題是蘋果里如果有五角星，那它是如何形成的呢？今天，我至少要把這兩個謎的其中一個解開。
我把解謎用的蘋果、水果刀準備好後，就開始實驗了。首先我把蘋果洗乾淨，再放在菜板上，左手緊緊地拿著蘋果，右手拿著水果刀，“事實馬上就要揭曉！”我大喊了一聲，我剛要把刀切下去，一想：不對，我還得把蘋果倒過來才行呢，要不然就切不出來五角星了。於是，我就馬上把蘋果倒過來，拿起刀就切了下去，“哇，真的有五角星！”蘋果切開後，我親眼看見每一半蘋果裡面，果然像課文中所說的那樣，蘋果核組成了一顆五角星。
第一個謎解開了，我感到非常非常地高興，同時，我也感到自己也收穫了許多。
第二個謎，蘋果里的五角星是怎樣形成的呢？這個謎可真是有一點點難解。我先使用觀察法。我拿起剛才做實驗使用的蘋果，又仔細地、認真地向這顆“五角星”的上下左右看了看，可最終還是沒有任何的頭緒。
經過這兩次的實驗，雖然還有一個謎沒有解開，但能解開一個謎，我已經感到很開心了。剩下的謎，就等我長大以後，再一一探索吧！
【篇二：記一次小實驗】
我們接觸過各種各樣的科學小實驗，豐富了我們的科學知識。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實驗。
上一個星期日的早晨，我在家裡一邊吃著煮雞蛋，一邊把一隻剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實驗介紹。於是，我吃完早餐，就開始動手操作。我先準備實驗的材料：一隻煮熟了的雞蛋、一隻瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機。
把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機點燃棉球，放在玻璃杯里，然後用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子裡的火熄滅後，雞蛋就“撲通”一聲掉進玻璃杯里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著。“但是，為什麼會這樣呢？”我好奇地想著。於是，我上網去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，而瓶子裡的氧氣被耗盡。由於剝了殼的雞蛋把整個玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅後，瓶內氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子裡了。
完成了這個實驗，我明白了道理：如果我們多觀察，就會有新的發現。
【篇三：記一次小實驗作文】
星期天，我和媽媽在家裡做溫馨家園裡的科學小實驗。我們準備好塑膠杯、大米和竹筷子。
實驗開始了，我們按照要求往塑膠杯里倒滿大米，把筷子從手指縫插進去。可是，筷子很容易就被我拉了出來。難道是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來一次性塑膠杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問我：“你覺得結果應該是怎樣呢？”“我覺得杯子應該能被提起來，可是為什麼不行呢？”我說。
最後，媽媽給我找來我小時候的塑膠奶瓶。我把奶瓶里倒滿大米，使勁地壓緊。然後把筷子往裡插，這次感覺和前兩次可不一樣。筷子往下插得很費力，這次可能會成功。我在心裡暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來，杯子被我穩穩地提了起來。筷子就像被大米咬住一樣，根本就不用擔心會掉下來。
我明白了，前兩次沒有成功是因為杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最後一次，大米里的空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大於杯子裡的壓力，杯子就被穩穩地提起來了。
【篇四：記一次小實驗】
今天一上課，老師給我們看了一幅畫，一個人躺在碧藍的大海上悠閒地看著書。我們很好奇，老師問我們：“你們知道為什麼這個人會浮在水面上嗎？”接著阮老師告訴我們說：“這裡是死海，因為含鹽量大，海水的浮力就變大了。”聽了阮老師的話我們半信半疑，有的同學擺手、有的同學搖頭、有的同學臉上表現出一副懷疑的摸樣。
阮老師拿出了一個玻璃杯，接了大半杯水，拿了一個雞蛋把雞蛋放了進去，雞蛋沒有任何變化，老師又拿出了一袋鹽撕了一個小口往杯子裡倒了一點，雞蛋任然沒有什麼變化，這時同學們大聲喊著：“加鹽、加鹽。”雞蛋任然紋絲不動像個貪睡的小寶寶，老師又問同學們還有什麼其他的辦法。符家旭舉起手大聲地說：“阮老師用筷子攪一攪。”這時雞蛋慢慢地上升了，同學們激動地叫著：“雞蛋上升了，雞蛋上升了。”阮老師有往杯子裡加了一些鹽，同時又用筷子攪了攪，雞蛋浮出了水面像一個淘氣的孩子露出了小腦袋。
同學們高興地鼓起來掌，可這時雞蛋慢慢又沉了下去，阮老師有往杯子裡加了些鹽，又用筷子攪了攪，我們發現雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋，雞蛋還是浮在水面，同學們尖叫著歡呼雀躍。
這時杯子裡的水和牛奶一樣白，我嘗了一口“啊”！好鹹呀！原來老師說的是對的，水的含鹽量越高，水的浮力就越大，今天我們的小實驗很成功。
【篇五：記一次小實驗】
上個星期的科學課，老師給我們做了一個有趣的實驗——放孔明燈。
一進課堂，老師說：“今天我們來做一個實驗——放孔明燈。”老師話音剛落，同學們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時沸騰起來。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，裡面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學幫忙拎下面，然後將“動物油”點燃。隨著火越燒越旺，同學們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時，老師輕輕鬆開手，孔明燈先是懸在空中不動，不一會兒就慢慢上升，這時的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環遊世界，那該多好啊！當孔明燈快要升過老師頭頂時，老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了，同學們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學用水熄滅孔明燈之後，又給我們重新演示了一遍。
後來，老師說：“孔明燈又叫許願燈，是三國時期諸葛亮發明的。當時諸葛亮被困圍，他利用風放出了自己製作的燈籠向外求救，後人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學們連連讚嘆：“噢，原來是這樣啊！科學真得是太神奇了！”
這一節科學實驗課真的是太神奇、太有趣了！
【篇六：記一次小實驗】
今天，作文老師說要領我們做一個科學小實驗，名字叫吹桌球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心！
只見老師先將一張白紙捲成一個圓錐形，然後用膠布粘住漏斗，上口很大，下口大約有一厘米。這樣，一個“紙漏斗”就做成了。
老師又拿出一個金黃色的桌球，由上口投入漏斗，問我們：“由下口用力往上吹氣，會不會將球吹飛？”同學們爭先恐後地回答，有的說會，有的說不會。我想：桌球那么輕，肯定會被吹起來的。
老師用力往上吹氣，吹了好幾次，都是先快飛出來時，又掉了下來。接著又找楊智博來吹，他說自己肺活量還1800呢，結果一樣，失敗！張欣義自告奮勇上台，自吹自擂：“我一年級時肺活量都20xx了！還是我來吧！”他吹得臉紅脖子粗，可還不成功。張灝麟說：“還20xx呢，頂多是個20。”同學們聽了都哈哈大笑，我卻有點丈二和尚——摸不著頭腦。
後來，老師給們講了其中的奧秘，原來是吹進去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過桌球“逃跑”了；第二股氣流沿著桌球的表面，來到桌球的上面，往下壓；而很少的第三股氣流往上推球，與二、三股氣流相互抵消了。所以，桌球只往上跳起一點，又掉了下來。
這個小實驗可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學知識無處不在，科學的奧秘無窮，我們需要用一生去探索。作文
【篇七：記一次小實驗】
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年的小學生活過去了。在其中，我有過成功，也有過失敗。但最令我難以忘懷的還是那次實驗。
在一個暑假裡，我正在家裡專心致志地看書，突然被書上的一個問題吸引住了——怎樣能讓一個從高空中摔下的雞蛋不碎？看完這個問題，我很奇怪：雞蛋輕輕一碰就碎，從高空中摔下的雞蛋又怎么能不碎呢？雖然心裡這么想，但我還是決定試一試。
我拿來一個雞蛋，從陽台上摔了下去。只聽“啪”的一聲，雞蛋頓時開了花。我還是不服，心裡想：用什麼東西把雞蛋包起來，可能會好一些。於是我找來一塊布，包在雞蛋上，又找來一些繩子，綁緊。我又來到陽台上，鬆開了手，雞蛋掉了下去。這次，我沒有聽到雞蛋碎的聲音，我想一定是成功了。我興沖沖地跑下樓，把捆雞蛋的繩子解開——雞蛋還是碎了，蛋清蛋黃流了一地。
“我就不信這個邪。”我的倔勁又上來了。於是我又跑到樓上，思索著用什麼東西把雞蛋包起來會更好。看來用軟一點的東西好。對了，我想到了海綿。我找來一塊厚厚的海綿，把雞蛋裹在裡面，又用繩子系好。我這次小心翼翼地把手鬆開，又急忙跑下樓去。
當我把海綿打開後，一個完整無損的雞蛋呈現在我的眼前。
啊！我成功了！我第一次感覺到原來成功的滋味這么好。我真想對全世界高聲宣布：“我成功了！”
通過這件事，我明白了：做事情只有不斷探索，大膽實踐，才能成功。
【篇八：記一次小實驗】
今天，我在回到家換鞋的時候，發現鞋子特別的髒，突然，我想到了那一天在書上看到的一篇文章——用過期的優酪乳擦髒髒的鞋子，會馬上變得乾淨起來。於是我便想試試看。
正好，我家有一瓶過期的優酪乳，我正準備去拿，媽媽叫住我：“鞋子早該刷了，讓我來把你的鞋刷刷吧。”我還是想試試行不行，我想了一個辦法：“媽媽，我們一人一隻鞋，看誰先刷乾淨，好么？”媽媽毫不猶豫的同意了，好像很有把握似的。
我拿出了一瓶優酪乳，媽媽也迅速拿起刷子和我比了起來……
我敏捷的拿起紙巾，在優酪乳里蘸了蘸。小心翼翼的把紙巾放在鞋上，慢慢的把周圍髒的地方都擦一遍。哇！好乾淨啊！我的心裡暗暗得意：這回我贏定了，我要做的快一點，不然一會被媽媽趕上了。
我又拿了一個紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個擦了一遍。我的鞋馬上變得漂亮、乾淨了，我的心裡比吃了蜜還甜！
“媽媽，我刷好了，你呢！”媽媽的表情變的害怕起來，“哈哈，我就知道你贏不了！”“我認輸了！”媽媽說道。
我心裡好高興：我戰勝了媽媽，而且我還把這次實驗做成功了！又懂了一個小知識！