開化中學高三（17）班 丁希成 四季書中行，悠悠情不移。墨里風，書香雨，詩中韻，詞曲味，醉我人生路。
春日欣欣品——青青子衿，草長鶯飛讀詩時。小園香徑，一片繁花似錦，春日裡讀詩文，別有一番風情。一卷唐詩三百首，讀盡古時風流景，可我只偏愛韓愈一人，也許他並無李白之狂放不羈，杜甫之國殤家愁，但卻帶了一層淡淡的欣喜融入筆墨：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。調皮春雪跳入眼帘，扣你心扉。 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。忽而一陣細雨；細雨絲絲，化作酥酥的清涼。滿城風雨一刻過，是那草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。總看那欣欣草樹朦朧雨，可嘆最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。詩中的雨，很甜，很美好。
夏季痴痴悟——梨花院落，柳絮池塘淡淡風。我愛在炎炎夏日，悠閒地坐在竹蓆上，納的是涼；品一清茗，愛的是香；讀一小詩，醉的是心。“牆角的花，你孤芳自賞，天地便小了。”暗自讚嘆，心中的花是一片天地，是大是小，在於你的眼睛，若比起花兒的整片世界，我的悲歡離合，只是星空一點罷了，愈想愈深遂，像掉入一片深井，卻好似渾然不知，享受這夏夜溶溶水中夜月，痴迷地遨遊在另一世界。夜，很長，很深遂。
秋風瑟瑟語——秋水長天，落霞與孤鶩齊飛。最愛紅樓，最嘆紅樓，看那花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？品讀林黛玉，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟的悽美，感到的是風刀霜劍嚴相逼的絕望，悟到的是“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰”之愁怨。秋天，葉落無聲，紅樓一曲淚滿衣，秋風蕭瑟我心愁。風，很輕，很憂愁。
冬夜悠悠醉——北風吹雁，窗外雪紛情暖心。冬夜，如若房內置有火爐，那么讀書又添另一道不可多得的風情，標語堂說過：“在風雪之夜”靠爐圍坐，佳茗一壺，談巴菰一盒，哲學經濟詩文，史籍二本狼藉橫陳於沙發之上，然後隨意所為，取而讀之，這才得了讀書的興味。儘管屋外映著冰雪的寒光撫摸不到讀書人的肌體，但讀書人若能聯想到屋外冬風正吹雪揚石，威猛剛毅，摧枯拉朽，你我是否會在體味到輕鬆愜意的同時，而平添了一番除舊棄惡的痛快呢？冬夜讀書，品一彎月色如水，彈一曲星光燦爛了，悠悠我情。情，很濃，很快樂。
四季讀書情，在微雨的春日裡撒種，在火熱的夏日裡綻放，在秋風瑟瑟，冬雪紛紛中錘鍊溫暖，漫漫人生路，在悠悠的午後時光中感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明晨光中徹悟。
書香中有陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟升華……
【點評】文章如同一闋長長的歌謠，迴環往復，鏇律輕盪。組織行文上注重音樂美、繪畫美、建築美，極具美感。“春日欣欣品”，“夏季痴痴悟”，“秋風瑟瑟語”，“冬夜悠悠醉”四個章節構成四種意境，彼此對稱又有巧妙變化，字裡行間流露著作者對讀書的醉心與迷戀，吸引著讀者與其一道感受書香帶來的滋潤與幸福。如果文章在化用詩句時注重意境的自然鋪展，會使文章畫面感更強。