在寫這篇讀後感的時候，我突然想起來，自己每次看完書後，寫讀後感的時候，都不會記得這本書是誰寫的，也就更不知道這本書究竟是出自哪國了。因此，我不止一次在思考，究竟自己的這種讀書方法是正確還是錯誤，究竟自己在讀完這本書獲得了什麼？我也在想，多少年的這個時間，是不是會有一個人也坐在更加高級的設備面前，讀著我今天這個時候寫的這個讀後感，或者，現在的我就是在某一個人的書中，在演繹著一段書中的情節，抑或者，此時我身在的世界，我身在的環境只不過是某人的一場夢，這場夢對於我這個夢中的人物來說，日子很長很長，但對於讀這本書，或者做這個夢的人來說，只不過是一個夢那么長，讀一本書的時間那么長？
於是，現在，我似乎明白了“地上一年，天上一天”的說法，雖然，原來看待這句話，只覺得是迷信的說法，只是廣大平民百姓對於神仙生活的一種嚮往，但是現在看來如果真有上天的話，我們的這一世也許更短，也許就是哪位仙人打哈欠的那一剎那。
回歸到《蘇菲的世界》，讀到蘇菲，想起了研究生時代，一個同學，她的網名就是sophia，智慧女神的意思，所以，現在想來，這樣的一個姑娘一定是早就讀過這本書了，也就不禁感慨自己的知識的匱乏，汗顏汗顏還是汗顏。說道蘇菲，也許他只是希德所讀書中的一個主要人物，但是這樣一個小小的人物，貫穿在整本書中，尤其是越往後，越讓人看到，我們看的這本書只是一個小女孩的父親送給她的一個生日禮物，角度的變換，時間的穿梭，還是很佩服作者的寫作手法，那么從作者的角度看來，不論希德還是少校，現在也不過是我們書中的一個人物，也許此時讀書的我也被希德在和我們不同的一個時間維度上靜靜的看著，或許也在拿那個從紅色轎車上取下的扳手敲打著。
讀到書中的最後部分，我的心情和希德一樣，在盼望著，這樣的劇本將怎樣結束，我也在想像著逃離了少校的世界的蘇菲接下來的生活將怎樣過，難道他真要生活在一個永恆的世界中了嗎？難道他們真就要與所有的童話中的人物一樣，無憂無慮的生活下去，脫離了母愛，脫離了喬安，脫離了無數那個世界的人了嗎？很可怕的一個事情。也想道，按照作者的思路，實際上在書中存在著一個我們注意不到的另一維空間——童話故事的空間，因為在哲學課的後期，時不時會出現，賣火柴的小女孩，穿著新裝的皇帝，白雪公主，小紅帽等等，對了，還有赤身裸體的亞當和夏娃，這些人物出現了就消失了，不是正向希德看不見蘇菲的這個空間一樣，只不過，蘇菲暫時性看到了另一個空間的東西。按著這個思路下去，我們的蘇菲將會再次回到屬於她自己的那個空間，繼續進行著幸福的長大的生活，無論少校的這本書結束也好，繼續也罷。類似，無論是現在的我，和周圍的大家，是因為我們這本書的作者因為劇情需要也罷，巧合也罷，我們依然會在我們這個世界安靜的生活，任憑一個又一個人進入我們的世界。
回到蘇菲的世界，敬佩這樣的哲學老師，回到蘇格拉底世界，走到故文明中去，用各種各樣的通話故事裡的人物來到學生的面前，以生動的例子，講述著哲學的發展，不僅讓蘇菲著迷，也讓我這樣一個讀者在閱讀過程中，驚嘆頻發，愛不釋手。
總之，感謝這樣一本好書，感謝挪威的作者喬斯坦·賈德，感謝諾亞方舟讓我們的生命在地球上得以延續。