心理矛盾的作文
今天老師講了心理作用，心理作用也帶來一些問題。也會帶來一些負擔。甚至導致死亡!下面這個故事就說明了這個問題。
一個小山村里，帶了一個旅遊團，他們觀光時，有人從路邊採摘了一大串的蘑菇，在一般人看來，蘑菇可以算得上一種非常奇特的食物，既含著天底下最鮮美的味道，又隱藏著天底下最可怕的毒素。這種蘑菇到底有沒有毒呢?團員們議論紛紛，但都沒有得出一個具體的答案。最後只有求教於村中的農民，畢竟他們從小生活在這裡，最熟悉這些蘑菇的品性。有一位山民看了一會，點頭說道：“這是龍肝菌，味道很好，可以吃的。”
但大家還是不放心，於是在煮好之後，就特意找來一隻狗，將幾塊蘑菇先餵給狗吃，如果有毒的話，狗肯定會先倒下的。這種蘑菇的味道果然鮮美，這隻山狗嗅了一下，便大口吃了起來，過了大約10分鐘後，依然活蹦亂跳。嗯，這種蘑菇肯定沒有毒!於是，大家非常開心地吃了起來。果然，那位山民說得不錯，這種龍肝菌的味道鮮美可口，確實是蘑菇中的上品。正當大家菜足飯飽，還在回味蘑菇的香味時，突然間一位山民走了過來，大聲對著眾人說道：“那隻狗死了。”頓時間，眾人猛然一驚，心裡只有一個念頭，原來這種蘑菇的毒素效果比較遲緩，在開始時並不發作，而等到一定時候，才會突然毒發身亡。但這裡地處山野，又沒有醫院能夠就近治療，看樣子，大家都要死在這裡了。
許多人開始哭泣起來，尤其是那個動手摘蘑菇的人，更成為眾矢之的，但沒有等上幾分鐘，有人開始口吐白沫地癱倒在地，而更多的人，則覺得身體血液流動開始放緩，各種頭暈目眩的中毒症狀也不斷出現。這時有一個小孩，怯生生地問那位在旁邊疑惑不解的山民：“那隻狗究竟是怎么死的?”那位山民隨口答道：“喔，剛才與野豬打架，被撞死的。”原來如此!蘑菇並沒有毒!清醒過來的團員們，這才長長地鬆了一口氣，並開始為剛才的失態感到異常尷尬。至於種種頭暈目眩，身重無力的“中毒”症狀，也都奇蹟般消失了。
恐懼心理是有很大負作用的，會損害人們的心靈，甚至肉體。所以我們一定要保持一個良好的心態。才能開開心地過每一天。
心理矛盾的作文
也不知道自己是啥時候當上班長的，反正有一段時間了，其實當得還好了。在我當班長的日子裡，真的下了不少功夫去想如何才能管理好一個班級，總沒有關心我的半點學習，心想自己的成績會有直線滑坡。可是似乎老天都在幫我，成績既然沒有下降，反而還在穩中有進，成績可觀理想。這也把我心中的那塊石頭放下了，總算可安心了。
我在管理方面受到老師的影響，寫出了一份管理計畫表，雖不完整，但管理可觀的，如下就是了：為了管理更方便，班幹部們一起商討出了一套班級制度有如下幾個方面：1。每位同學的基分為六分，且每天都得進行通報扣分情況;2。一星期統一次分，失分最多的，要罰站到老師那去;3。每月統分一次，失分最多的六位同學，按照罰10，8，6，4，2，1元進行經濟上的處罰;學習方面：一、凡每次月考在年級排名中，進步20名以上者，加2分;進10~19名者，加1分;進步1~9名者，加0。5分;二、三次月考在班上均保持在前10名者，加2分;前11~20名者，加1分;前21~30名者，加0。5分;
三、每次月考單科年級第一名，加1分;年級第一名，加0。5分;四、課上被老師點名批評者，每次扣0。5分;生活方面：五、教室衛生未及時打掃者，包括未及時擦黑板者，在座位上亂丟垃圾者，均扣0。5分;六、在掃衛生區時，遲到者，吃東西者，未倒垃圾者，均扣0。5分;文藝方面：七、出板報者，加0。5分，在學校獲獎者，每人加1分;八、學校文藝活動，參與者，加0。5分;獲獎者，加1分;體育方面：九、整隊遲到者、講話者、玩東西者、注意力不集中者，均扣0。5分;
十、跑步時，走路者、偷懶者，扣0。5分;十一、課上進店買東西者，扣1分;寢室方面：十二、就寢後，講話者、換床位者，均扣1分;十三、天不下雨時，在寢室就餐者，扣0。5分;其他方面：十四、升國旗時，校服不統一者，扣0。5分;十五、教室及教室外面吃東西者，扣1分;十六、未佩戴學生證者，扣0。5分;十七、諾在文明班級中扣分者，加倍扣分;······4。
上述獎扣分制度還未完善，但可以通過班會進行修補;5。期末總評，作為評優的依據，望同學們務必遵照執行。以上就是我想出的管理方案，效果真的可觀，因為同學們誰也不想被罰錢，所以就都遵守了。但不知為什麼，最近的我動了一個念頭：我在九年級時還是辭掉班長這一職務吧。想知後面發生了什麼，下次咱接著說·····