篇一：
每當提起雷鋒這個名字，我就會想起樂於助人這個詞語。雷鋒有一張洋溢著青春氣息笑臉，是一個樂於助人，大公無私，捨己為人的青年。他說：“一個人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的。”我想，他燦爛的笑容，就是來自為人民服務的快樂，是發自內心的滿足。
雷鋒走了，但他的精神體現了至善的一面，因而他贏得了世人的尊重。這天，我校請來了雷鋒的戰友--喬安山爺爺。，喬安山爺爺說，雷鋒同志和自己是親密戰友，當年是和雷鋒一齊當的兵，那時自己沒大有文化，是雷鋒同志幫忙自己學習，並且教自己開車！其實雷鋒的文化也只有六年。毛澤東以前這樣評價過雷鋒說過：“此人雖文化不多，但句句都富有哲理。”
聽喬安山爺爺說，雷鋒是很愛學習的，他提倡釘子精神。每一天，他回到的宿舍，即使再晚，再累，也要寫一篇日記多么可貴的學習精神吶！這正是我們中學生值得學習的精神！
雷鋒精神以成為中華民族傳統的美德和思想道德的一種體現，我們也有義務把這種精神發揚光大，雷鋒日記中有這樣一句話：“你既然活著，你又是否為未來人類的生活付出你的勞動，是世界變得更美麗？”是呀！我們要認真做勞動，多做好事，要使我們的家園變得更美麗！
在聽完喬安山爺爺的報告後，我思緒飄然，然而始終縈繞在腦海中的，還是那張燦爛的笑臉，年輕的面龐，一個微笑如此永恆，在我心中猶如明燈！
同學們，雷鋒的精神我們要傳遞下去，做一個充滿愛心，勇於進取的好少年吧！
篇二：
雷鋒，這個響亮的名字，無論在什麼地方，每個人都明白他的故事。
作為新世紀的小學生，我們更要學習雷鋒的螺絲釘精神，是怎樣的精神呢是樂於助人、團結友愛、有職責心。
老師為了讓我們成為新世紀的活雷鋒，特地帶我們到低年級那裡實踐。到了那裡，我們二話不說就動起手來，有的掃地，有的擦窗台，每個人都忙碌碌的。烈日當空，乾起活來還真累，一絲微風吹來，稍微涼爽了一點。但是，天氣再熱，也不能把我們累倒，每個人都在那各乾各的活，儘自己的可能把事情做到。突然，方笑宇跑過來說黃老師叫我們回去默寫，這下子怎樣辦，活還沒做好呢!沒辦法，只能先回去默寫了。默完了，我們三步並作兩步，趕忙跑回去之後幹活，沒想到我們遭到了老師的責怪，說我們活才幹到一半，竟然就回去了。這也難怪，換了誰誰都生氣。我們連忙向老師道歉，並請求讓我們之後幹活。興許是因為老師看我們也已經道過歉了，而且還明白回來，便答應了。
我們不僅僅要學做活雷鋒，更要用聰慧的眼睛發現我們身邊的活雷鋒。在一天早上，有一位同學在校門口發現了一張五十元紙幣，他立刻就交給了老師。他這種拾金不昧的精神更值得我們學習。
讓我們一齊學習雷鋒精神，爭做活雷鋒。
篇三：
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本……”每當看見做好事的人，這首熟悉的鏇律就會縈繞著我的耳畔，它時刻提醒著我，要做一個向雷鋒一樣的人。
雷鋒叔叔一生都奉獻給了他人，人們這樣誇他：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雖然我們做的好事還沒有一火車，但是雷鋒精神已經裝滿我的心，我願向雷鋒那樣，幫忙別人。
雷鋒精神就是做好事、說實話、踏踏實實、以我們最真摯的心去對待生活中的每一個人，並且做到持之以恆，雷鋒精神就是別人有困難時，我們要踴躍的伸出援助之手，給老人讓座，分享好玩的、好吃的。雷鋒精神就是……
我們身邊有很多小小雷鋒，比如：冬天冒著嚴寒來掃地的同學、幫同學講解難題、借同學橡皮。我也是小雷鋒喔，我會向有困難的同學給予幫忙。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位
這是雷鋒日記里一段讓人深思的一句話，他讓我明白，即使你有多么不起眼，也要堅守自己的崗位，即使你有多么渺小，也要成為助人為樂的人。