篇一
吔！今天要開辯論會了！
蘇老師大步流星地走到講台上說：“今天我們要開一個辯論會。”教師里頓時間炸開了鍋。
北邊是正方，南邊是反方。一開始，只聽亓文澤說得非常流暢，津津樂道的，像朗誦詩文一樣。吔！蘇老師給我們加了一分。但凡方也不氣餒，只聽劉冠麟把我們的話題又轉達了回去。趙睿涵忽然間 站了起來，說得津津有味，又給我們加了一分。反方又站了起來，但我們也不服輸，一場激烈的辯論會就由此開始。
糟了！反方開始和我們慢慢拉近。不好！反方竟然超過我們了。
我們小組的人都說了，就我還沒有說，我想站起來說得時候，突然之間下課了，唉，我們正方輸了。
但是輸了並不可恥，正所謂“失敗乃成功之母嘛”沒有失敗哪來的成功。
通過這次辯論賽，我知道了機會總是留給自己的。
篇二
以前只在電視裡看過辯論會，沒想到升入五年級，學完了第一組課文後，老師組織我們也舉行了一次辯論會。
我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。
在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講台，規規矩矩地分立兩邊，開始了辯論。
第一輪，六位辯手有的用名人名言佳句論證自己的觀點，有的用切身體會論證自己的觀點，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點。也許是準備不充分，也許是從來沒有上台辯論過，六位選手的聲 音都不洪亮，語速都有點過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。
六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因為在第二輪辯論中，只有他敢於反駁。他用“營養品也有過期的”，有力地回擊了范彥辰引用的名言佳句“書籍是全世界的營養品”。這一點讓大家感到 耳目一新。
辯論進行到第二輪，就進行不下去了。於是老師作了一個小結。她說，在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學們好開卷、開好卷……
這次辯論會上，雖然沒有出現我在電視裡看到的。
篇三
這次辯論會充分的表現出正方和反方的觀點。電腦就是把雙刃劍，既有利，又有弊。如電腦的危害：對身體健康的直接影響 ：電腦顯示器伴有輻射與電磁波 ，長期使用會傷害人們的眼睛 ，誘發一些眼病 ，如青光眼等；長期擊鍵會對手指和上肢不利 ；操作電腦時 ，體形和全身難得有變化 ，高速、單一、重複的操作 ，持久的*體位 ，容易導致肌肉骨骼系統的疾患。計算機操作時所累及的主要部位有腰、 頸、肩、肘、腕部等。利處呢：查閱資料還有現在買東西，定機票等等例如都可以用電腦來訂購電腦是加強交流的有益工具。 目前的中學生幾乎都是獨生子女，除了在學校我們一般獨處的時間較多，而 通過電腦上網我們可以在聊天室或OICQ等其它的交流網站聊天，在這虛擬的世界裡。 所以我們儘量少玩電腦，但是要用的時候肯定要用。所以電腦的利和弊都存在。