上周五，學習了名師任小艾的教育理念和方法後，觸動很大，也收穫頗深，尤其是她的“一則”、“三言”、“五心”，給了我很大的啟示。
下面我簡要地談談自己的一點體會。
1.任老師的一條教育原則，告訴了我們教育成功的秘密在於尊重學生。以愛動其心，以言導其行。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，不是說嚴格指的就是訓斥，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達。回顧自已的教育方法，深感自已的教育是“數落”有餘，但“肯定”不足，對學生缺乏賞識和信任。在以後的教育教學工作中，我將牢記這條教育原則。
2、三言：第一，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”; 第二，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。 作為一個教育工作者，以前每每聽到這句話時，我都感覺太偏激，內心甚至反感，但學習了任老師的教育理念，我對這兩句話有了新的認識。的確，孩子出生以後，如果沒有先天遺傳的因素，他的成長就完全取決於後天的教育。如果我們每個老師都有這種理念，當我們的學生犯了錯，我們在做工作時，就不會把責任推卸給家長，把責任推卸給學生。我們就會想方設法地，從自身的改變做起，然後創造出教育的奇蹟。第三，是借用的陶行知先生的一句話：“教師最大的成功與快樂是培養出值得自己崇拜的學生。把能培養出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂。” 這一點我深有體會，連續帶了幾年班主任，雖然苦、累，但每到節假日，畢業的學生總會三五成群前來看望我，有的更甚至家也不回直接拎著行李來學校，這一點是我尤為感動的，想到這，無論現在的工作是多么繁瑣，我都非常樂意、非常積極地去做，因為我的學生就是我一生無法比擬的精神財富。
3.通過“五心”的學習，我學會了如何去愛自已的學生，那是平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。更明確了“五心”的必要性：責任心是做好班主任工作的前提;寬容心是對後進生的一劑良藥;公平心能得到全班同學的愛;愛心是走進學生心靈的法寶;細心是做好班主任工作的助手。在以後的教育工作中，無論是否從事班主任工作，我都會讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著我，做學生心靈深處的耕耘者。
在今後的工作中，我一定牢記這“一則、三言、五心”，用寬容的心態去對待學生的每一個過失;用期待的心態去等待學生的每一點進步;用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許學生的每一點成功。