國小三年級英語上冊第五單元聽課記錄
教學過程:
step1:preparation.
1.free talk.
hello! hi! what’s your name? nice to meet you! show me your pen! may i have a look!……how are you?
2.sing a song
.師生共唱歌曲“old mac donald”,邊唱歌曲可以邊表演動作。
step2:presentation.
t:前幾天,我們的麥克唐納叔叔新開了一家餐廳,叫麥當勞。今天,他邀請我們一起去,now, let’s go and have a look,ok?
t:首先,讓我們看看今天餐廳向我們推薦了哪些美味的食物.
出示課件:呈現已學的六個單詞,每出現一個單詞,教師可以讓學生拼讀,並加上學過的相應動作.順序依次是:chicken、bread、cake、frenchfries、hamburgers、hotdogs.
t:ok,look here.this is a…
s:hamburger.
t:yes,you are right. 現在老師變個魔術,看,有兩個漢堡包,那么我們看看單詞發生了什麼變化?s:多了一個“s”.“s”。
t:誰能試著讀一讀?
學生試讀。教師給予表揚,並加以糾正。t:yes,誰能試著讀一讀?s:hamburgers.
教師加以糾正,強調“s”發[z]音。全班齊讀。
t:what`sthis?s:hot dog.
t:very good!那么我們看現在兩個hot dog,單詞怎么樣了?s:也多了一個“s”.“s”。t:誰能試著讀一讀?學生試讀。教師給予表揚,並加以糾教師找兩名學生領讀,進行適當的鼓勵,注意“s”發[s]。
t:同學們,你們知道為什麼要在這兩個單詞後面加“s”嗎?
教師對於學生的回答給予一定的肯定。
t:當表示兩個或兩個以上的東西時,通常要在這個單詞的後面加上“s”。“s”。
t:誰能試著讀一讀?
學生試讀。教師給予表揚,並加以糾正。 “s”嗎?三年級英語上冊第五單元聽課記錄-2[/page]
s:因為有兩個漢堡包/熱狗。
t:說得真棒。表示兩個相同事物時,要在這個單詞後面加上“s”,指兩個或兩個以上。yes or no?
s: yes.
t:現在老師想問問大家,what do you like?你們最喜歡吃什麼?
t:大家猜猜老師最喜歡什麼?
t:ilike hamburgers.
t:說到這裡,老師都要流口水了。不過,我們的另外兩個好朋友mike和sarah已經迫不及待地要大吃一頓了.
出示課件:(a部分的let`stalk)
第一組對話:ilike hamburgers.ilike hot dogs.
t:mike喜歡吃……sarah喜歡吃……what about you?
t:ok,now,read after it.(讀兩遍)
自主練習。
t:what do you like?你喜歡吃什麼?指名同學回答。t:continue.繼續看。
第二組對話:here you are. hot dogs and hamburgers.
t:好了,香噴噴的漢堡包和熱狗終於來了,讓我們再一次看看服務員阿姨是怎么說的?t:who can read it?have a try!
t:ok,讓我們一起讀。t:老師也很喜歡.hot dogs and hamburgers.不過,mike非常能吃,他覺得漢堡包和熱狗還不夠,我們看看,他又點了些什麼?