國小生語文古詩聽課筆記：小池
科目語文聽課時間2017、4、8
課時2
課 題13、古詩兩首
聽課地點澄邁縣紅崗學校
班級一(2)
課堂教學紀要
一、複習導入
1、 師：今天上午我們已經學習了古詩《所見》，請同學們一起朗讀一遍。(生大聲齊讀)
2、 師：這節課我們繼續學習第二首古詩《小池》，板書課題，學生齊讀。
二、初讀感知
1、 師出示插圖：問：這是什麼?(小池)
2、 師：小池美嗎?美在哪?(指名說)
3、 學生自由朗讀古詩，師要求注意讀準字音，讀通詩句。
4、 指名讀讀古詩。
三、圖文對照，自讀感悟
1、 師引導學生觀圖，池塘是怎樣的?詩中是怎樣寫的?(泉眼無聲溪細流，樹蔭照水愛晴柔)
2、 圖上有什麼，詩人是怎樣寫的?(小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。)
3、 指導學生朗讀古詩。
4、 全班齊讀。國小生語文古詩聽課筆記-2[/page]
四、指導背誦
1、 指名背。
2、 小組背。
3、 全班背。
五、鞏固生字
1、 出示帶音節的生字詞，學生認讀。
2、 去掉拼音認讀。
3、 小組合作認記字形。
聽課評議
這節課老師主要是引導學生通過多種多樣的朗讀方式，反覆朗讀，讓學生在讀中感悟古詩的美好意境，達到了較好的教學目標。