以寫人為主,必須對人物濃墨重彩,不惜筆力。關鍵要抓住兩點,一是外在形象,二是內在性格,前者使人物 立 起來,後者讓人物 活 過來。下面是小編為您整理的關於寫人作文小學生範文的內容，希望對您有所幫助!
寫人作文小學生範文一
你們看了這題目，一定會想：這‘‘麵條廚師’’會是誰呢?為什麼是‘‘專業’’的呢……其實啊，這‘‘麵條廚師’’就是我的老爸。下面就聽聽我介紹介紹一下我的老爸吧。
我的老爸，一米六九的個子，黑皮膚，別人說特像個非洲人，可我根本不希望爸爸被別人說像個非洲人;而且，爸爸還挺著個啤酒肚。我很不喜歡吃麵條，喜歡喝稀飯。可是，每當吃到爸爸的麵條，我幾乎都吃一碗!其實，我的飯量並不大。爸爸做的那麵條兒，香噴噴的，讓人直流口水、饞涎欲滴喔!連表哥都說：‘‘舅舅，你做的麵條天下第一好吃’’!‘‘好啦好啦，別拍我馬屁了’’。我從爸爸的語言中看出，爸爸很謙虛。在家裡，只要吃麵條，我們就找我老爸，除非我爸不在家。
我爸爸做的什麼菜都很好吃，唯一，做麵條是老爸的特長。別覺得我吹牛，其實，我爸做的麵條非常好吃。如果你不信，就來我家嘗嘗我爸爸做的麵條啊!老爸，我封你為‘‘專業麵條廚師’’!
寫人作文小學生範文二
我們語文老師姓韋，從一年級就教我們。她一頭長髮，一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛比嘴還厲害，能與我們交流。她穿得很樸素，從不塗口紅。但是每天上學的時候總感覺她噴了香水。她經常就我們要多看課外書，多查字典，寫好周記。每當我們做錯事，她還給我們“洗腦”，她讀書時,聲音有輕有重，娓娓動聽。
記得有一次,上課的時候我開小差了,然後韋老師說了什麼東西我都不知道,裡面還包括了晚上你家庭作業,我也沒有聽,晚上回去,又沒看見曹老師發校訊通,我都快急死了,然後我就想:算了,明天去學校再補吧,之後我就沒有再看這個了。
到了今天早上,我去學校問同學,然後就知道寫哪裡了,但是我寫到一半,韋老師就來了。我馬上就蓋起來了。後面幸好不是韋老師改作業,要不然我就死定了。後來,我們組的組長也沒有改作業了,他跑去玩了,這樣我才逃過一劫的。
但是我覺得我們班的兩個老師都是全校最最最好的老師長大了我一定要好好報答她們!
寫人作文小學生範文三
說起我們班的牛人，吳駿梓當之無愧，他被譽為“學生中的姚明”，這是無人不知，無人不曉的!
別看他很矮，他可是矮子中的戰鬥機，身體小而靈活。
一旦體育課成為自由活動課，第一個飛出去搶籃球的肯定是吳駿梓，那速度猶如離弦之箭，緊接著後面也會響起這樣的吶喊聲，：“快去，別讓吳駿梓搶到球了，不然這球就沒法打了，快”!這並不是說球到他手裡在就壞了，而是因為球一旦到了他的手裡，整個球場便是他的天下，他想怎么樣就怎么樣，不到半分鐘籃球就在他的手中鏇轉、翻騰、起飛、降落。
他每次打籃球都十分漂亮。兩腳分開，擺成弓步，身體半蹲，雙手向前伸，做好接球的姿勢 ，球到哪兒，他就在哪兒。
有時球在別人手中，一眨眼工夫便被他奪去，別人還緩過神兒來;當別人把傳到另一方時，他神不知鬼不覺地突然來到，騰空而起，從空中把球劫下，就像一位空中霸主一樣，一旦球落入他的手中，他的氣勢猶如洶湧咆哮的河水，時而猛衝，時而向左跑，時而向右跑，向前沖，閃一下，躲一下，一路上，像關羽一樣 ，過五關斬六將，一下子就逼近籃球架下，只聽一聲大喊：“不好”。他便輕輕一躍，向籃球筐飛去，把球投入籃中，一整套動作如行雲流水，連綿不斷……
他的身影就象一個聚光器，籃球場外觀眾的目光被他定住了。他人到哪兒，觀眾的目光就移動哪兒。
這就是我們班的牛人，他是我們心中的明星，他給我們帶來了快樂，我們班也以他為驕傲。