張亦馳
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”午間樂的鈴聲響起了，我們把作文本拿出來，準備上語文課，可是，陳老師說：“請同學們排好隊，快去上科學課”，我們感到非常詫異，還沒待我回過神來，同學們迅速地排好了隊伍向科學教室出發，原來，聽陳老師講，今天盧老師要給我們一節非常特別的科學課。
來到科學室，只見兩台大攝影機，矗立在科學室的兩邊，兩台攝影機就像兩位威嚴的老師，只要誰上課不認真，或者做小動作，那是逃不過它的火眼金睛，它會把你的一言一行都記錄下來。正因為有了這個東西，因此同學們上課表現得都特別好，老師始終沒有發現要扣分的情況。
開始上課了，教室里鴉雀無聲，大家對盧老師今天的課充滿了期望。只見盧老師走上講台，打開課本，她說：“這節課，我們來了解一下生物生存的環境，讓我們把今天的發現，去帶給株洲的領導者們吧”，“好”，我們齊聲高呼，教室時立即充滿了活躍的氣氛，同學們個個迫不及待地想展現自己的風采。
上課時，我們每個人都積極舉手發言，始終沒有開小差的現象。突然，我發現有道題非常值得我一答，於是我把手高高舉起，好讓老師看見我點我的名回答問題，終於，老師看見了我點了我名，我欣喜若狂，充滿自信地回答了一系列問題，回答完畢，老師對我豎起了大拇指，此時的我心花怒放。
接下來，老師讓我們合作小組學習，我們馬上進行分工，我匯報的是“蛇”，譚淞雲匯報的是“魚”，崔芷琦匯報的是“竹書蟲”。。。。。。我們誰都想表現好，誰都不想給小組丟臉，別人在匯報的時候，我們就做筆記，匯報完了，給予掌聲。
這節課，真是特別，老師讓我們發現問題而且還自己解決問題，同學們都表現得非常好，這是一堂值得回憶的科學課。