馬嘯天
“叮鈴鈴……”上課了，原本非常吵鬧的教室頓時變得一片寂靜。每一位同學都坐地非常端正。
這時，聽著腳步聲，一步、兩步、三步，腳步聲更響了，也更緊促了。同學們的心也從平靜變得怦怦直跳。忽然開門的聲音出現了，同學們變得面如土色，呆若木雞。門開了，同學們一下子從緊張變得輕鬆了。喔原來是張三從廁所回到教室里啊！嚇死我們了！
這時，老師並沒有來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，時間過去了，它正在一分一秒地流逝著，終於，有幾位同學耐不住性子了啦！趕緊跟同桌講起了話，小蟲一看這情形，連忙把自己在下課看的還沒看完的小說拿了出來，在課桌里認真地看了起來。還有個膽子大的淘氣鬼，搗蛋鬼李四大大咧咧地跑到了講台上面對大家做起了鬼臉。
此刻，同學們的膽子越來越大了，我們的偵察兵王二也忍不住了朝著窗戶邊上小心翼翼地走到了窗戶邊上東張西望了一遍並且朝著同學們做了個“ok”的姿勢，頓時變得更熱鬧了。
教室里像炸開了鍋，聲音更響亮了，講話的同學也不竊竊私語了，而是光明正大的講了起來，離開座位走到其他同學的位子面前跟他講起了話，時間正在慢慢地過去，老師一直沒有來上課，同學們的膽子更大了，同學們像大鬧天宮似的，幾乎都跑到了教室後面去玩，去說話了，小蟲子也太大膽吧，把正在抽屜里的小說書，拿到了桌子上光明正大、津津有味地看著。時間持續了不久，令他們擔心、害怕的一幕來臨啦！
就在這時偵察兵趕緊轉身，面朝著大家說了一聲：“老師來了啦！”同學們一聽到老師來了，就連忙坐回了座位上，看書的也把書給放了進去。
老師進了教室了，說了一聲“對不起”我來晚了，教室里鴉雀無聲。之後老師就依然上課了。
指導老師：周老師
點評：有進步！小作者把老師不在時的各個狀態做了詳細描寫。抓住代表人物，從他的動作、神態上做描寫，令讀者仿佛面前出現出喧鬧的畫面，棒！
當老師不在時
盧俊成
我們班的同學是很狡猾的，當老師不在時，我們便要造反了，當老師在時，我們便鴉雀無聲，靜靜地等待著老師來上課。
記得有一次，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，張三火急火燎地衝進教室，便很快地找到了座位，但是由於跑得太快了，所以氣喘吁吁，上氣不接下氣，這時，同學們都靜靜地等待著老師來上課，李四他放下了他戀戀不捨地書本，眼睛目不轉睛地盯著門口，萬事俱備，只欠東風。這時，搗蛋鬼沖大家一喊，大家的目光立刻轉移到了搗蛋鬼的身上，只是他傻乎乎的拌了一個可笑的鬼臉，逗得全班人哈哈大笑，有的竟然肚子笑的也疼了。
當老師遲遲不來時，小書蟲又把書偷偷地拿了一點出來，想在看個幾頁。就在這個時候，小偵查員小李終於按捺不住了，他說：“我給你們去放哨，你們就放心去玩吧。”同學們異口同聲地說：“好”。只見他從後門留了一條縫，時刻關注老師的動向，同學們先是小聲嘀咕，大傢伙一起聊聊天。又過了一會兒，只見上課時間已經過了一半，可老師卻遲遲沒來，同學們早已認定，老師肯定有事不能來了，或者生病了，同學們從小聲嘀咕竟然到了追逐打鬧，這時，全班便炸開了鍋，小書蟲也光明正大的把書拿到課桌上來看了，有的還在玩紙飛機大戰，比誰飛得遠，同學們也就像大鬧天宮。有的在打架，有的在討論小道訊息，有的在畫畫看書……
老師氣沖沖地邁著大步前來，偵查員小兵這時總算被派上用場了，小李只見老師迎面而來，小李立刻呆住了，小李馬上發出緊急標誌，告訴同學們：“老師快到了。”馬上回到座位上靜等老師來上課，同學們手忙腳亂地回到座位里，等老師走進教室後，看到學生們坐如鐘一樣，心裡十分地高興，並且馬上說：“今天因為睡過頭了才會遲到的。”搗蛋鬼馬上接了一句，說：“老師沒有關係的，每一次我們都會向今天這雨認真等待著您來上課。”
下課了，同學們議論紛紛地說：“今天要不是偵察兵小李，那我們可就慘了！”
怎么樣，我們是不是很狡猾啊！
指導老師：周老師
點評：十分精彩！當老師不在時，同學們可謂是“大鬧天宮”小作者詳細抓住人物的動作、神態描寫，把人物的特徵體現出來，文中詞句優美，比喻形象貼切。