福建省龍海市海伊情境作文學校●石碼中心國小二年級 ◆ 陳濤
今天，我們玩了一個有趣的遊戲叫“找不同點”。老師首先發給我們每個人有兩張貼紙，讓我們用貼紙來裝扮教室。領到貼紙後，我們有的很興奮，有的很開心，還有的舉手歡呼......貼的地方要隱蔽喲！我可是高手，不信你就找找看；接下來，要在五分鐘之內找到別人的貼紙，也就是找到教室的不同點，找到不同點最多的人為勝利者。
遊戲開始了，我們一窩蜂似的衝到教室的各個角落：有的拉開抽屜一個一個檢查，有的鑽到桌子下面又摸又看，有的沿著牆壁查看，還有的掀開窗簾......哇，我找到了!我看到了牆角的椅子上有張貼紙，我激動地跳起來，急忙跑過去告訴老師，我獲得了十分的獎勵。曉雯皺著眉頭一直在到處找，估計肯定在想：陳濤和嘉鑫的貼紙到底藏哪了呢？偷偷跟你說：“我一個貼在窗簾遮蓋的窗玻璃上，一個貼在了門背後，沒想到吧？“可是，最終還是被細心地曉雯找到了。
這個遊戲告訴我們要細心觀察，不能放過每一個角落，才能找到不同點。我們平時考試的時候更要仔細認真，一個字或一個符號都不能漏掉，這樣才不會被扣分。
（指導老師：賀亮）
【教師評語】
陳濤小作者，雖然小小年紀，但是觀察力與記憶力超強。遊戲中充分發揮了他的強項，點面結合的寫作方法讓我們不僅感受到遊戲現場的氣氛，而且了解了孩子們的藏與找的不同心理，讓我們如同跟著小作者回到童年時代。小作者從遊戲中感悟到學習中應怎樣不被扣分，遊戲的主旨被他領受了，專注的力量不容忽視，情商又一次得到了提升。