福建省龍海市海伊情境作文學校●石碼中心國小二年級 ◆ 陳嘉鑫
今天，我們玩了歡樂蹦蹦跳的遊戲，遊戲規則是隨著音樂，兩人一組並排站，將相鄰的兩條腿綁在一起，形成兩人三足前進，途中踩破障礙物——氣球，最先衝到終點的那組獲勝。
比賽前有的開心地跳起來，有的拍手叫好，還有的在小聲嘀咕要怎么踩破氣球。
比賽開始了，我們並排站好，我和陳濤一組，陳濤先低頭將我們倆的腿緊緊地綁在一起，開始出發了，我們手拉著手，“一、二、一”先邁中間的那條腿，看到氣球，我們一起抬起綁在一起的那條腿，用力地向下跺腳，我想：我們一定要同心協力，不能讓氣球跑掉。“嘭”地一聲，氣球被踩破了，變成了碎片落在我們的腳下，我們快速前進直到終點。
比賽結束了，我們有的很興奮， 還想再來一局；有的很膽小，被氣球的爆炸聲嚇到，一直捂著耳朵；還有的自信滿滿，分享著勝利的秘訣。最後，我們開心地在音樂聲中頂起了氣球。
這個故事讓我知道：團結合作、統一步伐、同心協力、掃清障礙，一定會成功。
（指導老師：賀亮）
【教師評語】
嘉鑫小作者，以遊戲規則開篇，直入主題，帶我們進入遊戲現場。排比句式的場面描寫將賽前及賽後同學們的反應生動得再現。比賽過程中，以自我參賽的心理感受為主線，體現了合作精神，口號的描寫體現了統一步伐，真實而又生動，遊戲中見團結。