周易潤
我們每個人都應該得到過幫助。所得的幫助或大或小，但那都給原本被困擾著。我們一個重新站起來的希望。對於這件事，我感受頗深。
美術課前，我正因為沒帶材料焦急得像熱鍋上的螞蟻。同桌原本淡定的表情也不免有些鬆動，露出一絲嘲諷的微笑，然後對我說：“要不我借你材料把，老師應該不會罵得。”我激動地點點頭，對同桌包衣熱切的目光，仿佛她就是上天派下來拯救我的天使。可我萬萬沒想到——她竟然欺騙我！上課了，美術老師一進門就亮出他的大嗓門問：“有沒有人沒帶美術材料，沒帶的到後面站著去。”講台下面一片人都鴉雀無聲，就在這時，同桌舉高了手對老師說：“老師我同桌沒帶材料！”老師一聽，命令我到後面站著。我低著頭一聲不吭的在同學們的注視下走到了牆壁前。我既傷心又噴怒，看著同桌那張笑臉這才意識到我被她將了一軍。
傍晚，好像是老天爺在生氣，又是打雷，又是閃電。傾盆大雨直線般落了下來，瞬間就讓大地變得濕漉漉的。我望著窗外的大雨心想：還好我有先見之明，帶了雨傘，如果沒帶那我豈不是要成為一隻落湯雞了。放學的時候老師再三囑咐了要小心，安全第一位，我認為完全沒問題。同桌貌似也不擔心這場大雨，一直泰然自若地坐在座位上看書。放學了，我走在濕滑大道上，公車站台擠滿了人，而我發現同桌也在其中。等車期間大雨絲毫沒有要停下來的樣子，公車也因為下雨來得很慢。同桌沒帶傘在高大的大人中間顯得十分弱小，她的書包背在身後已經濕了，衣服肩膀處也濕了一大塊。這時，公車從遠處緩緩駛來。人群開始擁擠，同桌因為力不從心從人群中被擠了出來，摔倒在路旁。我心裡突然蹦出一個天使，一個惡魔。天使說：“去幫她吧，何況她是你同桌呢。”惡魔揮舞著手裡的紅叉說：“她今天那樣捉弄你，你就不要幫她了，就算是教訓吧。”我覺得惡魔說的有道理就直繞過了同桌奔向公車，不料我也被那些人給擠了出來，一屁股坐到了地上，這時屁股上傳來的疼痛使我哭了出來。這時，一隻手出現在我面前，一抬頭我驚訝地發現竟然是我同桌！她拉起我對我說：“一起走吧，不然就沒位置了。”我高興地擦了擦眼淚，拉起她的手就直奔公車。
原來是我以小人之心度君子之腹了，在她伸手的瞬間我忽然看到了自己羞紅的臉以及內心惡魔的步步後退。在她伸手的瞬間我仿佛眼前看見我與她只見正架起一座友誼橋樑。
指導老師：周老師
評語：以小見大手法的運用，文中細緻描寫與同學相處的一件小事，卻突顯了友誼這個大話題。文中的細節描寫以及結尾的升華，令人感悟頗深。