反著做
作者：劉潤荷 紅星路國小xx班 指導教師：張建芬
今天的作文課，老師帶領我們做的“反著做”的遊戲，給我留下了深刻的印象。
一上課，老師交代出這節課的是主題是通過遊戲的方式學習心理描寫。不同的遊戲過程一定會有不同的心情和想法，讓我們在遊戲的各個環節用心去體會自己的心情和想法。然後再把它寫出來，就是心理描寫。
果然，當老師出示“反著做”時，我的腦海中頓時閃現了許多的小問號“怎么反著做呀？是不是又讓我們說倒裝句呀？……”我們疑惑地望著老師，想快點知道答案，可老師偏偏不急不忙地挨個詢問我們心中的想法。
待老師採訪完後，終於出示了遊戲規則，原來是聽老師的指令，你做出的動作要和老師嘴裡說的相反。我們這才恍然大悟。心情也由疑惑不解轉變成忐忑不安了。
遊戲開始了，同學們嚴陣以待，臉上都顯露出緊張的神情，“抬右腿”老師的口令一出，大家頓時亂成一鍋粥，有出左腿的，也有出右腿的。而出了右腿的隨後很快又反應了過來，但是為時已晚，只能垂頭喪氣地退出場地，隨後的比賽也是越來越激烈，但是動作也是越來越難，許多同學都在手忙腳亂中敗下陣來。我呢，表面上泰然自如其實心裡緊張的猶如一面小鼓敲得“咚咚”作響。這時，又聽老師說道：“用你的左手去摸你的右眼。”這可難壞了我們，又有幾個被淘汰了。不過幸虧我的反應還是比較快的，我用的是我的右手摸到了我的左眼。做對了，我留在了賽場繼續遊戲。
比賽繼續進行，遊戲的難度還在一點一點地在增加，不斷有同學退出遊戲，其中也包括我在內。終於場上就剩下張鐸騫和白伊靜兩員虎將了。他們打的難解難分，好幾個回合都沒有分出勝負。直到老師說出“高抬右腿” 白伊靜立刻抬起左腿，而張鐸騫卻不知為什麼去摸右腳了。真是老虎也有打盹的時候，最終我們組獲得了勝利，同學們歡呼雀躍，慶祝自己的勝利。
這個遊戲真有趣，既鍛鍊了我們的反應力，又讓我們在玩中學，我真喜歡。