微笑，是上帝賦予人類的特權，是人類最美好的的表情；微笑，是和平的天使，是社會和諧的象徵；微笑，是促進團結、實現友好、化解矛盾的利器，“相逢一笑眠恩仇，回眸一笑生百媚”就證實了這個道理；微笑，還是一種最美的行為，最善的表示，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”就是一幅最靚麗的風景；微笑，更是一種理解，一種寬容，一種愛戀，一種淡泊名利、寵辱不驚的情懷，知足常樂、淡定人生的意境。生活在和平盛世的年代，工作在各條戰線的人們，能以微笑面對周圍的人和事，以微笑面對整個社會，社會就會變成最美好的人間，整個世界就會充滿陽光，充滿歡樂，充滿愛心，充滿溫馨，充滿幸福，充滿甜蜜。
微笑，是最完美的教育。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂、培育微笑的上帝，責任之重大，任務之艱巨，因此，教師自身的微笑更為重要，應該將微笑始終貫穿於整個教書育人的過程中。用微笑去面對所有的學生，無論是上課還是下課，無論是批改作業、指導學生、輔導差生，還是做學生耐心細緻的思想政治工作，都應該充滿微笑。這也是當今教育所要求和賦予的使命。只有用微笑面對學生，學生才能做到樂中學，學中樂，才能促使學生在快樂中求知，在快樂中做事，在快樂中做人，在快樂中共處，在快樂中成長，只有這樣才能實現教學大綱所要求的樂園式教育。
在教育教學過程中，要想提高學生的學習興趣，激發學生的求知慾望，必須將微笑始終貫穿於整個課堂之中，課堂才會充滿歡樂，充滿生機。無論是講解還是提問，無論是討論還是合作，各個環節都應該以微笑面對。這樣學生才會覺得學得開心，學得愉快，沒有精神壓力，沒有思想負擔。在指導學生練習的過程中，也應該微笑地分析，微笑地指點，微笑地啟發，讓他們在愉悅中接受。特別是在輔導差生的過程中，你如果板著面孔，批評他這裡不對，那裡沒有做好，說些諷刺挖苦的語言，學生的思想就會極度的緊張，心裡就會產生一種壓抑感。當你一來到他的面前，那份恐懼感就會油然而生，不但不能接受你輔導的知識，就是他原來已經掌握了的內容，也會在慌忙中弄錯。所以，你只能用微笑的方式，輕言細語地，和藹可親地，循循善誘，讓他心裡放鬆，讓他對你有種親切感，信賴感，這樣，就會水到渠成地接受、理解和掌握你所輔導的知識。
當學生做了錯事，犯了錯誤，更需要老師有微笑的姿態對待，如果你採取強硬的措施，用體罰的方法對待，他不但不會接受和改正錯誤，相反地還會對老師產生一種牴觸情緒和一種對抗心理，你只有把他叫到你的辦公室，熱情地讓他坐下，和藹地與他交淡，分析事情的經過，讓他意識到自己錯誤的地方和錯誤的原因，主動地承認自己的過誤，然後再慢慢地改正錯誤。
一個語言柔美，態度和藹可親，經常以微笑面對學生的老師，會永遠是學生的知心朋友，會永遠得到學生的愛戴。不管是在學校還是在上學放學的路上，或者是他們走向了社會，都不會忘記你對他們的笑容，都會親熱地叫你一聲老師，這就是微笑所結出的豐碩成果。
微笑是盛開的鮮花，微笑是豐腴的果實，微笑是夏天的清風，微笑是冬日的光， 讓我們永遠地露出關愛的微笑吧！