互相關愛的作文一：
關愛是什麼?是體貼，是媽媽勞累時電腦桌上的一杯咖啡;是關心，是病人床頭一束幽香的康乃馨;是同情，是乞丐碗裡一枚閃亮的硬幣;是友愛，是同學遇到難題時細心的講解;是親情，是兒女出門前母親的一句叮嚀;是……就在不久前，一件小事就讓我感受到：關愛，無處不在。
那是個星期天，和煦的陽光溫暖地灑在大地上，我受媽媽的委託區街邊商店裡買東西。不久前，這家商店裝上了一扇玻璃門。我走到門前，用力推開那扇大門，走進了商店，琳琅滿目的商品立刻出現在我的面前。人們有的在貨架中精挑細選，有的收銀台前焦急等待。我也開始挑選商品。透過前面的商品架，我看到了一個阿姨，她正在收銀台前等著，我看到她的手上提著兩袋東西，每一袋都有很多東西，看起來相當重。這時，一位老人進入我的眼帘，他在店外，正步履蹣跚地向這邊走過來。
老人滿頭銀髮，臉上有著數不勝數的皺紋，歲月在他身上留下了太多印記，就連手上的那根拐棍都顯得十分蒼老。我突然想：“老人該怎么進來呢?那扇門那樣重，他該怎么推開呢?”正在我疑問時，那位拎重袋子的那位阿姨似乎也看見了那個老人。她來不及放下手頭的東西，義無反顧地放棄好久才排來的位置，走出了排隊的人群，徑直向那扇門走去，用身子頂著門，慢慢地，門被頂開了，阿姨靠在玻璃門上，等著老人走來……
我對眼前這個阿姨的敬佩油然而生。都說“贈人玫瑰，手有餘香”、“幫助別人，快樂自己”。是啊，被別人關心是一種美好的享受，關心別人是一種良好的品質。關心的範圍不僅是家人，也可以是同學、朋友，甚至是素不相識的陌生人。讓我們一起關愛他人，讓關愛無處不在!
互相關愛的作文二：
與人之間的關愛有很多種。有父母給予的關愛;有親朋好友之間的關愛;還有一種人與人之間特殊的關愛，那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我回憶中，那件事像刻在石頭上一樣，深深地刻在我的腦海里，第一次讓座是我久久不能忘懷：有一次，我與爸爸去市里玩，我們坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機旁邊，上下車都非常方便;而爸爸就坐在最後面。車開出一站後，就上來了一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來和藹可親;高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座啊?有沒有人給這位老奶奶讓座啊?”我的耳朵差一點就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶的眼睛突然黯淡下來，仿佛那么一瞬間，世界在她眼中失去了顏色，樹葉枯萎在枝頭，一動不動。頭頂灰色的天空，倒映在死寂的睡眠，空氣，讓人窒息。那時，我正在猶豫到底要不要給這位老人讓座?我的身體不由自主地猛然站起來，“老奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發紅。
那位老奶奶露出了微笑，像陽光一般溫暖。司機也用讚許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的國語對我親切地說：“來，孩子，來和我一起坐下”還不時的摸摸我的腦袋。
下車後，空中的鳥兒在歡快地唱歌，仿佛在唱讚歌;路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我慶祝。我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，幫助一個陌生人的感覺真好!
互相關愛的作文三：
20xx年，一個讓每箇中國人驕傲，讓每箇中國人自豪的年。當你到中國的首都——北京後，總能看到那精緻的奧運五環和下面“北京歡迎您”那幾個醒目的大字，但我們不能忘記一件事——殘奧會。
我們不僅要關注奧運會，還要關注殘奧會。殘奧會就是指殘疾人的運動會，這樣的話那些落下一生殘疾的人，也就有很多機會參加運動會了。我們不要把關愛殘疾人看成是一件小事，雖然我們是小學生，但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。
同學們過馬路的時候，有沒有發現一些殘疾人正準備去過馬路，但馬路上的車太多而且又開得非常快，怎么也過不了馬路，所以，當我們看到這種情況的時候，一定要過去攙扶著他們走過馬路。雖然這是一件微不足道的小事，但那些殘疾人卻會感到無限的溫暖。但是，仍有一些人對殘疾人不聞不問，就拿路上的盲道來說吧，盲道本來是專門給盲人準備的，但卻放滿了腳踏車，盲人根本無法走動。
有好多人認為，殘疾人根本一點用沒有，除了吃喝什麼事也不做，因此就對殘疾人非常冷淡，一點關心也沒有。。上個星期六，我像往常一樣在站台上等著公車去超市買東西，過了好一會兒，我才等到一輛積滿了人的公車，我心裡想：今天的公車很難等，還是上車吧。於是，我就擠上了車。公車過了兩站，車上的人逐漸少了起來，最後終於騰出了一個空位子，我連忙坐了上去。這時，一個拄著拐杖，像是腿腳很不方便的老爺爺上了車，但車上一個位子也沒有了，已經是座無隙地，這時，開公車的司機叔叔就說：“哪個人給位老先生讓個坐!他的腿腳很不方便!”但車上的人像是沒聽見公車司機叔叔說話似的，依然若無其事的坐在那裡。
這時一個人突然發火說：“我們憑什麼給一個老頭子讓座，他有位子了，我呢?他就不會扶著把手站在那兒嗎?”之後我再也忍不住了，就把我的位子讓給了那個老爺爺，車上有好多人都慚愧的低下了頭。關愛殘疾人，就要從身邊的小事做起，為了迎接20xx年北京奧運會殘奧會，我們就要關愛殘疾人，關心殘疾人，從身邊的小事做起，從我們做起!
互相關愛的作文四：
鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們小學生的學習工具，平時它們密切合作，形影不離，我們做語文做和數學作業，還有英語作業都需要它的。
一天晚上我在家裡寫作業，媽媽回來了說：“你寫的字真飄亮，媽媽向我舉起了大拇指，”我說：“我會繼續加油，終於做完了作業。”
我就躺在床上準備睡覺，突然聽見鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說著：“小主人的媽媽剛剛表揚誰?”它們幾個都爭先恐後地說：“是我，是我，是我。”鉛筆說：“我的功勞最大，沒了我小主人能寫出這么好的字嗎?”橡皮跳起來地說：“因該是我的功勞最大，沒了我小主人寫錯了字，我不擦，那就大錯了，”卷筆刀一聽火冒三丈說：“我的功勞才是第一的，因為鉛筆的筆芯斷了，我可以幫它卷筆，他才能寫字的，”桌子在旁邊說：“既然你們各都說自己有用，”桌子拿了三張紙，說：“你們都寫一篇文章，看誰寫的好，誰就最有用，”鉛筆一開始寫錯了字，後來鉛筆的筆芯還斷了，橡皮一點動靜也沒有，在紙上磨來磨去，紙上也沒有一點痕跡，卷筆刀在紙上動來動去，一樣沒有痕跡，過了一個小時，誰也沒有做出什麼來，”桌子又說：“你們還沒做出作文來嗎?”桌子說：“你們團結才行，要不什麼也不能成功，接著，橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來合做，嘩!真驚人，它們做了一篇積好的文章。
幾要我們團結起來，做事一定能成功。