【篇一】
家長渴望自己的子女得到好老師的教育，教師渴望自己成為好老師，素質教育呼喚好老師。好老師已是當今社會常談的話題。那么，如何才能成為好老師？一個好老師的標準是什麼呢？
我調到燕店鎮實驗國小教學時間不長，我感到焦憲霞老師的工作非常地紮實，她的工作非常地有風格，可以說，她是我們身邊的好老師，是一位值得我們學習的好老師。
焦老師多年來一直任教語文科，當班主任。她深愛學生，善愛學生，對工作認真負責。每天早上，梁老師早早來到學校，進班或指導學生朗讀，或對學生噓寒問暖，或站在教室門口微笑著迎接學生的到來。她以自己的實際行動告訴學生不遲到，不早退。課餘時間，她與孩子們一起講故事，說笑話，學生病了，她關心焦慮；學生不高興了，她了解開導。沒有愛就沒有教育。梁老師就是用自己全心的愛來做教育教學工作的。她愛崗位，愛學生。因此，梁老師以高尚的人格贏得了家長、學生和同事的認可和稱讚。孩子們喜歡她，家長和同事們敬佩她。
她具有較高的專業素養，那工整漂亮的字，抑揚頓挫的朗讀，作業本上或漂亮的簡畫或有趣的評語，處處吸引著同學們的心，孩子們怎能不喜歡她呢？每次測檢，她班的孩子們都表現十分突出。
素質教育改變了老師的教法，也改變了學生的學法，沒有了原來堆積如山的作業，學生的成績仍然是優秀的。焦老師緊跟素質教育的步伐，引領著學生邊活動邊學習，把課堂上成了陽光課堂，學生的身體更加健康，李老師的數學成績，也穩穩地上升。
焦老師積極參加學校或學區組織的政治學習和業務學習活動。她總是認真地書寫自己的理論筆記和業務學習筆記，時刻與我們的黨中央保持著高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學工作中，是我們教育戰線上的一名優秀教員。
焦老師待同事猶如兄弟姐妹，不管同事們有什麼困難，她總是幫助別人。她總是默默地工作，精心地耕耘在教育這片沃土上。
焦老師是我們身邊的好老師，她的工作熱情值得我們學習，她的工作態度值得我們學習，她的優良品質值得我們學習。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，才激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
而在我工作的身邊，正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師，如焦憲霞老師等等，和他們一起工作使我不斷地成長。
【篇二】
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區的一位清潔工。
無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手裡拿著掃帚不停地在小區里掃著。每次看到這情景，我就會對她產生一種敬意。說實話，我至今連她叫什麼都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真髒！他們怎么這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，對那對男女說：“同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱裡，要講衛生。”那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：“你爸是不是當市長的，讓你管閒事？”“別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來幹這種事，沒出息。”那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：“是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多么髒！”那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鐘，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾淨淨。
我看到後被感動了。清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那為人民服務的品質。
【篇三】
她，個子高高的，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌—李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想。“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反覆覆，鬼知道葫蘆里賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她交換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨乾鬼事。我走了過去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點兒過意不去，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“丁零零……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。