記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。下面是小編收集整理的國小四年級記事類的優秀作文5篇範文，歡迎借鑑參考。
國小四年級記事類的優秀作文5篇(一)
枕頭裡的愛
自打從媽媽的肚子裡出來，我就沒有哪一夜能老老實實地睡個安穩覺。每晚我上床前，外婆都得“排兵布陣”：床邊圍上一排靠背椅當哨兵，床上左右兩邊各堵上一床被子，床頭堆上兩三個枕頭。儘管做了“三重保險”，可第二天早上，被子、枕頭還是被我驅逐出“床”，而我的鼻子呢，自然又發生“交通堵塞”——感冒嚴重了，只好到醫院裡打點滴。為此，外婆操碎了心。
去年秋天，我經常流鼻血。外婆帶我去看醫生。醫生說我內火太旺，建議我多喝點菊花茶。外婆搖搖頭說：“菊花茶，她也喝了不少，根本不管用。”醫生又建議外婆給我縫個菊花枕頭試試看。聽了這話，外婆打發我先回家，說她想去轉悠轉悠。
我和爸媽快吃完午飯了，外婆才氣喘吁吁地回到家。她懷裡抱著一個鼓鼓的塑膠袋，得意地說：“今天，我可找到了一塊‘風水寶地’，荷花路的盡頭有片荒地，那兒野菊花很多。明天我的準備個大袋子再去摘。”看著她那孩子似的高興勁兒，我的鼻子有些酸酸的，路這么遠，外婆年紀這么大……
接下來的一個星期，外婆像只蜜蜂，整天圍著花兒打轉轉，摘呀，洗呀，曬呀，收呀……終於，菊花枕頭做好了，散發著幽幽的菊花香。我拿在手裡，掂出了它沉甸甸的份量。還別說，自從睡了這菊花枕頭後，我再也沒有流過一次鼻血。
秋去冬來，外婆托老家舅舅買了幾斤蕎麥皮，縫了幾個大枕頭給我;春去夏來，外婆又滿大街給我挑選輕薄、透氣的涼枕。季節的車輪轉了一圈又一圈，我的枕頭也換了一個又一個，唯一不變的是藏在枕頭裡深深的愛!
國小四年級記事類的優秀作文5篇(二)
唉，又是“下周一”!
“李宇晴，幫我付一下，下周一我去學校還你!”還沒等我緩過神來，趙付燚方甩下這句話拿了東西，就一溜煙兒跑沒影了。
周一，她絕口不提還錢的事，興許是忘記了吧，沒什麼大不了的。周二，她還沒說還錢的事，我也睜一隻眼閉一隻眼地過去了。到了周三，我實在有些按捺不住了，忍不住向好朋友伍曉菲、李鈺童抱怨了幾句。沒想到，李鈺童自告奮勇地幫我去提醒了她。說老實話，當時我的心裡還懸起了一塊石頭，擔心趙付燚方怪我做事太斤斤計較。誰知周四，她居然還是外甥打燈籠——照舊(舅)。
怎么辦呢?伍曉菲也幫我再一次提醒了趙付燚方。她信誓旦旦找到我說：“明天一定還!”我這才鬆了口氣。周五，她又把自己的諾言拋到了九霄雲外。我幾次想鼓起勇氣催問一下，可又怕傷了她的面子。唉，她還真是“貴人多忘事”!
放學後我們一起走在回家的路上，她說要去買棒棒糖吃，我不知哪來的勇氣，脫口而出：“你有錢買棒棒糖，怎么沒錢還我?”她立馬改口：“我口袋裡只有幾個毛角子，不夠十塊，下周一還錢給你!一定!一定!”
唉，又是“下周一”!
國小四年級記事類的優秀作文5篇(三)
喜怒哀樂“跳繩”記
跳繩是我們小學生體質達標測試的重要項目，說起跳繩，我對它的感覺就是——累，非常累，跳50個左右我就氣喘吁吁。所以平時晨練老師要我們跳繩時，我就想辦法東躲、晃晃悠悠，能偷懶就偷懶，能不跳就不跳。如果老師來盯著我跳繩，我就跟她說：“等一下，我要上廁所。”老師只能答應我，等我“上廁所”回來的時候，同學們就已經結束晨練了，這樣的安排真是完美!本以為自己很有辦法，還暗自得意，可是期末的跳繩達標卻讓我嘗到了苦果，我只跳了75個，離125個的達標要求還有很大很大的差距。
於是寒假裡，每天練跳繩成了我的重要功課，被媽媽監督著，躲都躲不掉，唉!
雖然被逼著每天練習，但我跳繩的成績並不理想，有時78個，有時88個，總之很少能超過100個，跳得我心情都沒了。一天，媽媽告訴我，跳繩是有秘訣的：眼睛看著前方，雙腳同時起跳，保持均勻的呼吸;如果繩子掉落了，立刻撿起繩子，同時深呼吸，就當是小小的休息一下。
聽了媽媽的秘訣，我便開始了練習。一開始，我跳得很快，可是掉落的次數也很多。每次掉落，我就飛快地撿起來，告訴自己不要浪費時間。半分鐘後，我感到呼吸開始變得急促，心臟“撲通撲通”狂跳，小腿又酸又脹，臉上的肉都在顫抖。每一次跳，人都好像是被拖起來的一樣，好像是用全身的力氣和全身的肉在戰鬥!我真想聽到媽媽說“時間到!”，可是這個天籟之音遲遲沒有出現;我真想讓媽媽停止計時，可是我又不甘心，萬一這次能跳多一點呢?於是，我深呼吸一下，繼續努力，告訴自己：跳完以後，我就可以去吃東西補充體力，所以我現在還是加把勁吧!終於，媽媽喊了聲：“停!”——這可是我期待已久的聲音，這三十秒，就像過了三十年，我真想馬上坐下來，一動都不動。
此時媽媽告訴我，我跳了105個，已經大有進步!我聽了都不敢相信這是真的，要知道我已經很久很久沒有跳出這樣的好成績了。原本累得想趴下的我，突然渾身充滿了力量，我決定休息一下，再跳一次，這一次，我要跳出110個!
國小四年級記事類的優秀作文5篇(四)
第一次炒菜
今天我的好朋友特特來我家，他說給我帶了好東西，我驚喜的拉出他藏在身後的袋子，打開看到是蔬菜，頓時我像泄了氣的皮球，我說：“哎呀，我以為是什麼驚喜呢，差點成了驚嚇”特特卻不慌不忙的說：“兄弟，你不要看到它只是蔬菜，它可是我爸爸倖幸苦苦一點點每天為它澆水施肥種出來的有機蔬菜喲，它的味道絕對一級棒呢”。
我把蔬菜拿到廚房，看到媽媽正在洗土豆，我說：“這是特特弟弟拿過來的蔬菜，他說是有機蔬菜呢”媽媽高興的說：“太棒了，有機蔬菜是無公害食品真是有營養的好東西呢，怎么樣，你小子今天要不要學炒菜把這個有營養的蔬菜一起分享給好朋友特特呢?”我猶猶豫豫的點點頭。
我把袋子裡的青菜拿出來，用清水泡了以後又清洗自認為它已經很乾淨的情況下，放在盆子裡瀝水，準備開始炒菜了，媽媽在旁邊指點著先倒油，等油有七八層熱的時候把菜倒進鍋里，沒想到油一下濺的到處都是，我嚇得抱頭亂穿，媽媽哈哈大笑說：“沒事的，趕緊翻炒呀不然會胡的”我硬著頭皮拿著鍋鏟來回翻炒著，慢慢的，我覺得我找到感覺了，媽媽幫我助力放鹽放調味品，然後對著我說：“趕緊鏟起來出鍋咯”，我把炒好的菜端到桌子上好朋友特特也趕緊跑過來我們忍不住偷吃了一點，哇塞，味道還不錯呢。
這是我的第一次炒菜，自己有種成就感，我覺得在生活中有些事情自己動手去做會有更大的收穫，自己也會對自己有更大的信心。
國小四年級記事類的優秀作文5篇(五)
我學會了合作
今天，天氣晴朗，我走進教室，看到黑板上畫了一隻小豬。我仔細看了一下，咦——小豬怎么沒有鼻子?
我坐到了座位上，過了一會兒，上課時間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個遊戲——貼鼻子。同學們歡呼雀躍，老師說明了規則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉上五圈再貼。老師話音剛落，同學們搶著要上去，老師笑眯眯地挑了一個同學上來，蒙住他的眼睛讓他轉了五圈，然後他一手拿著豬鼻子，一手在黑板上摸來摸去，最後他實在找不到了，便隨便找了個位置貼了上去，當他貼上去時同學們哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來他把鼻子貼到了臉的外邊。
第一個同學挑戰失敗，老師又找了一個同學，那個同學竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個同學上去，一個指揮，一個貼，讓他們用石頭剪刀布來決定各自乾什麼，贏得貼鼻子，輸得指揮。於是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。
霎時，教室里響起了熱烈的掌聲。這個遊戲真好玩，此時我明白了一個道理：眾人拾柴火焰高。