一個平淡的細節，引起我無限的感慨，深深地感到鄧小平就是那撥開雲霧，喚來教育春天的巨人。電視劇《歷史轉折中的鄧小平》第四集中，有一個非常平淡的細節，葉帥徵求鄧小平恢復工作的意見，鄧小平主動要求做一些具體的工作，主抓科技和教育。後來，鄧小平給中央寫信，主動請纓主抓科技和教育。
作為一個恢復聯考後的1977級大學生，看到這個情景心情激動，為鄧小平的深邃、博大、崇高而折服。中國教育的春天，就是鄧小平撥雲化霧，給我們帶來的。沒有鄧小平復出後立即在教育界撥亂反正，恢復聯考，就沒有我們坐進大學的教室的機會，我們這一代人也不可能成為今天共和國的頂樑柱。鄧小平作為一個偉大的政治家，有著高遠而深邃的眼光，在粉碎“四人幫”百廢待興、萬事重啟的紛繁局面下，鄧小平思考的是國家的現代化和發展。他在劇中深刻地指出：國家的發展和現代化，必須要從科學和教育入手。他還沒有正式恢復工作，就開始部署科學和教育工作。正是這兩個大會，吹響了科學技術和教育現代化的進軍號，也使千千萬萬科技人員、“臭老九”被解放出來，重新回到知識的殿堂。
鄧小平對教育的重視和關心，是長期一貫的。早在1954年，鄧小平就要求辦好學校，培養好的幹部，要整頓教學紀律，要提高教師待遇特別是高級知識分子的待遇。1958年鄧小平指出“辦教育一要普及二要提高”，並強調保證教育的經費，提高師資質量。1977年8月，鄧小平在講話中肯定了全國教育戰線17年是紅線，廣大教育工作者是辛勤勞動、努力工作的。指出要尊重勞動、尊重人才，知識分子特別是“臭老九”的名譽要恢復。1978年3月，在全國科學大會開幕式上，鄧小平指出“四個現代化，關鍵是科學技術的現代化。”而科學技術的發展，依靠又紅又專的人才，“科學技術人才的培養，基礎在教育。”並要求教育事業，要有一個大的發展、大的提高。聆聽著劇中鄧小平的鏗鏘話語，回顧鄧小平對教育事業的重大貢獻，使人感慨萬端，為我們這一代人在人生關鍵時刻，遇到了偉人鄧小平感到無比的幸運，讓我們灰暗、看不到未來的人生，從此有了光明，有了無數精彩、遠大的未來。
《歷史轉折中的鄧小平》是一部重大歷史題材，史詩性質的電視劇，寫的是偉人，出場的很多是曾經的黨和國家的領導人，高級幹部。但是劇中有一種務實的精神，抓住歷史事件、歷史場面，在細節上入手。第一集中，領袖們先後去世，被批判的鄧小平賦閒在家，為兒子擦身，鼓勵子女靠真本事吃飯。出門為國家，在家為父母，這些細節寫出了鄧小平樸實、平凡而偉大的情懷。在中央與“四人幫”搏擊的關鍵夜晚，鄧小平淡定地吩咐給孩子們分家產：每人留下一張照片。這是老一輩無產階級革命家清平、廉潔和艱苦奮鬥的寫照。第二集中，粉碎了“四人幫”，老百姓家家戶戶吃螃蟹，鄧小平一家也吃螃蟹，面對針對他的兩種社會輿論，鄧小平處變不驚，要大家繼續吃螃蟹。這反映出鄧小平關心的是國家和民族的走向，而沒有把個人榮辱放在心上。第三集中鄧小平得急病住院，高級幹部紛紛前往探望，尤其是出院後他和葉帥的熱情擁抱，反映了民心黨心，表現了生死與共的老戰友的真摯情懷。鄧小平主動請求抓科技和教育，也是他一貫務實作風的體現，要做具體的實事，而不是空談!