十八歲的天空是國內校園青春偶像勵志劇為數不多的經典出品，下面是小編為大家整理的十八歲的天空觀後感1000字，希望你會喜歡!
十八歲的天空觀後感1000字：心中的呼喊
“十八歲的天空”是一部講述高三年級八班師生間的故事，很有趣，也很感人。故事的主角之一古越濤老師是一個很善解人意的班主任。他不注重學生對老師的禮節方面，很尊重信任自己的學生。在他的課上，每個人回答問題只需舉手不用老師叫，甚至坐在座位上也能發言。我真羨慕他們，不過我又想：他們之所以能在課堂上暢所欲言也是因為他們很遵守紀律，假如大家都隨便說話就會亂套的。古老師幽默風趣，自己也像一個大男孩，與自己的學生像是好朋友一般。他教學方法新奇獨特，不僅讓學生們學好了功課，又使他們沒感到壓力，輕鬆快樂。古老師關心每一個同學，課下總是與他們聊天，開導學生。裴佩老師是教三年八班英語的，她青春漂亮有活力，也是一位難得的好老師。她上課並不死板，總是讓課堂氣氛很活躍，所以深受同學們的喜愛。學生中的男主角石延楓，英文名叫“Star”。他是一個豪門子弟，但他並沒有因為家庭的優越而自負自傲。外表看上去冷冷，酷酷的Star其實內心很陽光，而且樂於助人，對友情很真誠。他不喜歡說話，但總讓人感到親切。“十八歲的天空”中有很多個性不一的人物，講述了三年八班豐富多彩的故事。
看完《十八歲的天空》，思緒萬千。藍菲琳、石延楓、唐宋、古越濤、裴佩……他們似曾相識，如我的門生，像我的同事，宛若他們就在我的身旁，時而清楚時而模胡。這些人物形象給我留下了深入的印象，經常顯現在我的腦海中，揮之不去，
藍菲琳，摩登而嫻靜的女生，精緻沉穩，有著雄厚的內心世界，她心細又敏感;石延楓，俊秀灑脫，有著不羈的外表，而心田極想遭到別人的注意;唐宋，稚氣未脫，當真念書，樂於為人人服務，比其他人“稚子單純”的一班之長……他們有著差別的家庭配景，他們有著差別的閱歷，他們聲張著各人的性情，他們懷揣著各人的設法，走進了高三新組建的班級。在短短的1年中，他們成長著，思索著，成熟著，締造了一個又一個的“事業”，使人驚異。
我時不時地在心中發出呼喊：如今的門生真難以想像呀。貼在牆上的志願有人居然“朝令夕改”;吳丹丹轉學到校第一天居然“大言不慚”地對著男生說“別把太多的時候糟蹋在我身上”;汪君澤居然用應當還校長的錢預定咖啡座約請吳丹丹;唐宋和汪晨居然能合作編寫全班的溫習講義;廖士興想成為年夜記者，居然道聽途說加之自己的胡亂推理，發布著教師的“緋聞”;高敬雷居然在舉家蒙受車禍一夜之間成為孤兒的偉大悲哀中大膽的站起來，走出陰霾，走進高考的講堂……他們其實可愛，他們確鑿標新，他們有著許許多多的花花點子，有著很大很大的內涵能量，實在讓人受驚，讓人讚嘆。他們有著差別的目的，有著差別的欲望，他們頭頂著一片屬於自己的天空，刻畫著斑斕的顏色。教師帶著賞識的目光，關注他們，審視他們，發掘他們，一道道亮麗的顏色顯現在十八歲的天空，使十八歲的生存粉飾的多姿多彩。
實在好好地回憶一下，咱們的門生未嘗不亦是如許?他們會在漫筆中編寫出纏綿悱惻的愛情故事，讓你為之動容，乃至潸然淚下;他們會為爭得來之不易的籃球賽冠軍抱住一團哭成一片;他們也會由於講哥們義氣向教師啟齒借錢說要請客吃飯……凡是教師想得到的，門生都做得出;教師想不到的，門生照樣做得出來。面臨這統統，關鍵在於咱們教師怎樣去看待他們，怎么樣去引誘他們，怎樣去教育他們。
古越濤教師，一個剛踏上工作崗位的小伙子，是他順從同硯的設法，採用同硯的建議，使這個其他教師感到辣手的班級一步一步走向有序、連合、踴躍、進娶卓越。古越濤教師，讓同硯們自己組建班委，讓同硯們寫出心中的欲望，讓同硯們自己肯定溫習內容和進度，讓同硯們自己面臨挫折拿出勇氣戰勝，讓同硯們自己千方百計解決難題，讓同硯們自己克服自己超出自己……
裴佩教師、夏清心教師、高子文教師……這群年青老師，他們朝氣蓬勃，他們活躍迅速，和門生同樣有著各人的性情，有著各人的天空，但他們以自己赤誠的心愛護著門生，沾染著門生，吸引著門生，使門生走出了“自以為是，各自為政”的“渾沌狀況”，走向了自信快活協調的新天地，從失意走向了勝利，也使自己在教學路途上跨出了勝利的一步，走向極新的境地……
十八歲的天空觀後感1000字：不在沉默中爆發就在沉默中消失
從昨天下午到今天早上八點半，我一鼓作氣將電視連續劇《十八歲的天空》共22集看完了。
這已經是一部家喻戶曉的連續劇了，幾個月前就從我們單位一名老同志那裡聽說了這部電視劇好看。其實，我對電視連續劇沒多大興趣，覺得太吊胃口，又浪費時間，所以我寧願看電影，幾個小時就搞定了。不過，在這之前，我還用這種方式看過《三國演義》、《東京愛情故事》和《圍城》。
終於看完了，當時暈暈乎乎的我有三件事情是記得確切的：特別想睡覺;一家人的早餐被我一人全部吃光了;寫觀後感的願望特彆強。真正提起筆時，又不知道從何開始談起，就談談裡面的人物吧。
我覺得作者把幾個主要人物塑造得非常成功，可能是因為我本身也是一名教師吧，對裡面塑造的人物感到特別的親切，熟悉而又覺得新穎，真實而又充滿藝術。對主角的評價應該很多了，估計都英雄所見略同，我想先說說配角。
那位最先吸引住我的魏琳老師，她作為古老師(男一號古越濤)的夢中情人出現，作者用了很少的筆墨，很好地樹立了一個“望著落葉發愁”的多愁善感的現代林黛玉形象。但是她比林黛玉孤單，沒人寵著她，只有古越濤時而想起來了送罐可樂去，不過她比林黛玉堅強，也沒那么柔弱。魏琳總是靜靜地望著天空，默默地看著落葉，孤單地呆在畫室，她可能有不平常的過去，可能有更遠的志向，顯然她的心不屬於這箇中學，她是這個環境裡某些人的一個虛幻空間，但也代表著一種魅力，一種絕對優勢的魅力。可能有人會說她是冷艷，也許吧，不過怎么也不能否認這種魅力的殺傷力，連倍受女孩子歡迎的古越濤也對她望塵莫及。這時讓我想起了“沉默是金”、“惜字如金”之類的詞語，一言不發而剝奪你的“芳心”，你說強不強。當然，不僅僅是因為楊童舒有著“大眾情人”的形象，最主要的是這種形象散發出的神秘而不可捉摸的魅力，高貴而不可親近的氣質，讓你充滿幻想，讓你可望而不可及，使你窒息，使你瘋狂。常有人說，人都很賤，得不到的總認為好，得到了又不懂得珍惜。或許吧，這正是愛情充滿矛盾和荊棘的理論根源。可能我對這個人物形象有些偏好，不過還是要說點這種人物所存在的潛在危險，那就是，這種性格孤僻的女孩患心理疾病的機率很高，“不在沉默中爆發就在沉默中消失”，不怕把自己也弄成神經病的勇士們不妨試一試。
十八歲的天空觀後感1000字：關注學生
這個劇我是看過很多遍了，挺喜歡的，現在又重溫。
這些老師裡面我覺得最真實的應該是那個主任，嚴厲並且時時關注學生的動向，一有風吹草動就找學生談話，跟現實中某些老師很像。她也有不真的一面，就是感覺把家長的話當聖旨，有點過，現實中還好吧，大多數家長把老師的話當聖旨還差不多。其他老師都是有些美化了，都對學生很寬容，很善解人意，真實的老師對頭疼的學生也有耐性沒那么好的。說實話，很羨慕有古越濤這樣的老師，有個性又帥能讓學生自由發揮，最後跟學生打成一片。我的高中班主任在學校也屬於帥哥，有些方面還是讓我們有自由空間的，這點跟古老師有相似的地方。但他又有嚴厲的地方，急了說話還是有些刺的，不像古老師那樣一直心很寬。但劇就是生活的精華濃縮，生活中的有些老師的優點聚焦到了劇中這些老師的身上，可能覺得不真實。但電視劇就是現實和想像的結合吧。
裡面的學生各種各樣，真亦有真。我們的學生生涯有學習倒數的差生，有早戀的，有家庭問題導致性格有些不尋常的學生，等等。裡面學生惡作劇對付老師挺搞笑的，老師也很有手段啊，看劇不免也輕鬆一笑。但這點確實有點脫離現實，特別是在十八歲這個年紀，還是高三生。不是小學生，也不是正入青春期的國中生，給新來的老師下套是有點誇張大膽。記得我們高一時對英語老師不滿也只是上課稍微吵點，幾個比較刁的學生嗆幾聲，老師是在讀研究生那時來實習可能承受不了壓力最後就哭著出去了，最後全班被班主任教育後來就沒再發生了。
但這些我覺得不足掛齒，電視劇來源於生活，又高於生活。這部劇其實算比較正能量的了，不管學生還是老師都是。現在很多青春劇有些墮胎情節，讓 我挺無語的。這個劇播的時代挺符合我們那時候的形態，有早戀，但墮胎真的鳳毛麟角。也很適合現在的學生看，很有意義。他們的十八歲是跟我們不一樣，有些美化。但青春有夢，有正能量，就是好的。況且裡面有這么帥的老師同學，有美美 的班花，挺賞心悅目的，這樣的校園劇兼顧顏值和正能量了。