寫作素材專輯(149)

1、風往哪個方向吹

有這樣一道題:什麼是東北風?答案有二,A,風從東北方向吹來。B,風往東北方向吹去。這是央視《開心辭典》節目中的一道題,答題者是一位出身於高級知識分子家庭、接受過名牌大學高等教育的年輕人,可他錯誤地選擇了B。

最近,我啟發讀五年級的外甥女寫作文,我說:“掛在天邊的彎彎月亮像什麼?像不像一把用來收割的鐮刀?”沒想到外甥女竟然一臉茫然。她媽對我說:“她根本就沒有見過鐮刀。她只知道公園裡的假山、小橋、草地,還有猴子、老虎、綠孔雀。”

在《開心辭典》節目裡,一些來自北大清華的學子,他們在學校過五關斬六將通過了各種考試,卻不一定能通過王小丫有時候還帶“放水”的考試。他們寒窗苦讀十多年,大風大浪闖過來了,最後在“陰溝里”翻了船——難住他們的卻不是什麼高、精、深的尖端難題,而是一些生活小常識。

其實,“風向”和“鐮刀”,這是兩個十分簡單的問題。簡單的問題都回答不好,這值得我們的教育工作者深思了。我們教育的風應該怎樣吹?不知道鐮刀的形狀,又如何收割一個完整的人生?

2、日本的“菠菜原則”

日本人飯桌上是少不了菠菜的,他們甚至把一種企業組織原則稱為“菠菜原則”。這個原則由三個基本點組成,即“報告”、“聯絡”、“溝通”。“菠菜原則”是日本企業的基本原則,任何一個雇員,從部下到社長,無一例外都需執行這條原則。

所謂“報告”,就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事,比如出差回到公司,一定要把所見所聞匯報一番,外出的收穫,一定要讓全體同事分享;“聯絡”,就是把自己目前遇到的問題通知有關同事,如上班路上遇到堵車可能遲到,你得打電話告訴同事你何時能到公司;“溝通”是工作遇到問題時,一定要找同事或者上司諮詢,以集體智慧予以解決。

“菠菜原則”說白了就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。在日本人的觀念中,教育的目的不是培養精英,而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿著一個基本點,即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。

在中國,梁啓超曾提出“新民論”,提出中國人應“合群”,孫中山則痛感中國人“一盤散沙”,呼籲中國4萬萬民眾合成一個“國族”。從他們的感慨之中,可以看到我們先人在彼我比較之中的思慮。可以說,“菠菜原則”不單體現了日本企業的管理思想,還折射出一種國家建設的基本理念。

3、每個人的五個球

我們每個人都像小丑,玩著5個球,5個球是你的工作、健康、家庭、朋友、靈魂。這5個球只有一個是用橡膠做的,掉下去會彈起來,那就是工作。另外四個球都是用玻璃做的,掉了,就碎了。

——可口可樂的一位總裁如是說

要是你今天畢業而不打算在明天繼續學習的話,從後天開始你就猶如沒有受過教育。

——美國前國防部長Newton D.Baker

沒有必要時請關掉手機,沒需要時不要依賴電話,人與人面對面交流更好,即使無言,也能最低限度減少輻射。

——人與人的交往也要注重“環保”

在鳥類中,雄性激素低的鳥比較忠實,而雄性激素高的鳥較容易出軌,人可能也是如此。

——路透社報導科學家對男性用情不專的研究

五十六十是小伙,九十歲才成熟。

——日本老人生活豐富多彩,每天清晨,東京一家公園裡響起快樂的《不服老歌》,他們載歌載舞,自娛自樂

4、生命的感染

曾聽說——一位工人野外作業時被電擊而心臟停止跳動,做人工呼吸無效。在旁的一位醫生身邊只有一把水果刀,情急之中醫生用這把小刀切開他的胸腔,以手摺斷肋骨數根,將手探入胸腔提動心臟使之恢復跳動,工人“死”而復生。

所有的人,尤其是醫界人士聞後都驚嘆:驚嘆之後又很疑惑地說:這個人也許不太懂醫,他這么做,難道不怕病人感染嗎?

應該說,在那種情況下,那個醫生絕對偉大,他做出最佳選擇,讓病人感染。因為只有生命存在才有可能抵禦感染,無論是被感染還是抵禦感染都使生命更具活力。永不受感染,只有一種情況,那就是生命已不復存在。

5、尾數的哲學

一個年輕人到某公司應聘臨時職員,工作任務是為這家公司採購物品。招聘者經一番測試後,留下了這個年輕人和另外兩名優勝者。面試的最後一道題目為:假定公司派你到某工廠採購2000支鉛筆,你需要從公司帶去多少錢?

一名應聘者的答案是美元。主持人問他是怎么計算的。他說,採購2000支鉛筆可能要100美元,其他雜用就算20美元吧。主持人未置可否。

第二名應聘者的答案是110美元。對此,他解釋道:2000支鉛筆需要100美元左右,另外可能需用10美元左右。主持人同樣沒表態。

最後輪到這位年輕人。他的答卷寫的是113.86美元。這位年輕人說:“鉛筆每支5美分,2000支是100美元。從公司到這個工廠,乘汽車來回票價4.8美元;午餐費2美元,從工廠到汽車站為半英里,請搬運工人需用1.5美元,還有……因此,總費用為113.86美元。”

主持人聽完,露出會心的一笑。這名年輕人自然被錄用了。這名年輕人就是後來大名鼎鼎的卡耐基。

尾數看起來不起眼,其實,它能夠說明你的認真程度和處世哲學。注重尾數的人能夠給人工作嚴謹的印象,那些忽略尾數的人,常常給人留下隨便、馬虎的印象。

6、最原始的真理

頭上掉一根頭髮,很正常;再掉一根,也不用擔心;還掉一根,仍舊不必憂慮……如此以往,一根根頭髮掉下去,最後禿頭出現了。哲學上叫這種現象為“禿頭論證”。

一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營紮寨。為建設家園,螞蟻們辛勤工作,挪移一粒粒泥沙,又咬去一點點樹皮……有一天,一陣微風吹來,百年老樹轟然潰倒,逐漸腐爛,乃至最終零落成泥。生物學中,這種循序漸進的過程也有個名字,叫“螞蟻效應”。

以上兩個理論有著最核心的實質內容,即不知不覺的漸變,將引發事情的性質發生翻天覆地的變化!

一個國家的興盛,一個民族的奮起,也許就是開始於你我他今天點燃起的一星燈光——千萬不要輕視了細微的力量,而且更要堅持將一絲一毫的力量積累成最後的成功!

7、心靈的降落傘

查理斯·哈克·帕朗柏是越戰中美國海軍的一位飛機駕駛員。在完成375次戰役任務後,他的飛機被一枚地對空飛彈擊毀。帕朗柏跳傘逃命,成功逃生。

有一天,當帕朗柏和他妻子在一家餐廳用餐時,隔壁桌上一位先生走過來說道:“你是帕朗柏先生!在越戰中你的飛機被飛彈打下來了!”

帕朗柏問:“你怎么知道這件事的?”那位先生回答:“你的降落傘是我負責打包整理的。”帕朗柏立即向他表示謝意,那位先生說:“我想那個降落傘確實發揮了功效!”帕朗柏道:“它的確發揮了功效,否則我今天就不會在這裡了。”

那一晚,帕朗柏無法入睡,心中一直想著那位先生。帕朗柏想到那位水手在船內長木桌上花了無數個小時,小心翼翼地整理著降落傘,並一一疊好每個降落傘,每一次他的手裡都掌握著某個他不認識的人的命運。

現在,帕朗柏總會問著聽眾:“是誰為你們打包降落傘?”我們每一個人手中的“降落傘”都是由別人供應的。人活在這個世界上,就是與人共存的,每當你過了一段時間,請試著找出幫你打包“降落傘”的人,並向他們致上謝意!

8、感動:在不經意的瞬間

(一)

在一個盛夏的午後,我們欄目組去採訪我國著名的人類學家、社會學家費孝通,請他談一些有關青少年讀書的話題。九十三歲高齡的費老很爽快地答應了:“好!讓我先好好想一想。一會兒,你們提問的時候,請大聲一點說,我的耳朵有點背,有時候聽不清。”

採訪結束後,我們請費老為青少年們題寫一些希望。費老略為沉吟後,欣然命筆寫下了“讓孩子們能按他們的愛好選擇他們要念的書”。欣喜之餘,我們收拾東西,準備結束採訪。忽然,費老轉過身來,對我們說:“等一等,讓我再檢查一下,看看有沒有落字和不妥的地方,孩子的事情馬虎不得。”於是,他又重新坐到書桌旁,用手指著仔細地審讀了一遍後,才滿意地說:“可以了。”

(二)

中午,接到主任的通知,我臨時去採訪一名在訓練場上猝死的國家青年手球隊的運動員的家屬。一個年僅二十一歲的生命,在一個早晨猝不及防地凋零了,這無疑是一件非常殘酷的事情。急匆匆和媒體的其他同行會合後,我們來到了這個運動員家的樓下。“等會兒,我要回車裡換一件衣服。”同行的北京電視台的編導孟偉說。他跑到自己的車旁邊,脫下了身上紅色的T恤,換上了一件白色的。

我們在場的人,都不約而同地審視了一下自己的著裝,並且把腳步放慢、放輕,把說話的聲調降了下來。

9、金色的盒子

我的一個朋友三年前下崗了。妻子工資不高,兒子正讀國小,還有父母需要贍養——家累很重。他找到了一份推銷一種工業用試劑的工作。薪水不低,但每月300桶的定量完成起來對一個新手來講有較大困難。

隨著月底的來臨,沒完成定額的朋友回家的腳步越來越沉,心思也越來越重。兒子見狀,開門後的第一件事就是問:“爸爸,到今天還剩幾桶?”時間一長,他漸漸吃不消這“每日一問”。終於有一天,他大聲斥責兒子:“以後不許你再問我!”兒子委屈地走開了。期中開家長會時,老師表揚了他兒子,說孩子很懂得為家庭分憂,在用“擔心”造句時,寫出了“每到月底,我最擔心爸爸完不成推銷定額,他會很難過”的句子。踏著星光回家時,這箇中年男子落淚了。

在國外,同樣一個經濟拮据的家庭,父親斥責了一個小女孩,因為她在聖誕節前將家裡僅有的一卷美麗的金紙“糟蹋”了。第二天女孩把一個糊著金紙的盒子作為禮物送給父親,父親打開一看,裡面空空如也。他再次大聲斥責說:“你不知道送空盒子給別人是不禮貌的嗎?”女孩眼淚汪汪地說:“它不是空的。我把我的吻全吹進了盒子,全都是給你的。”

其實我們每個做父母的,都有這樣一個金色的盒子——裡面裝滿了孩子無私的愛和吻。只是做父母的有時會看不到這個金色的盒子。

10、寧靜的真諦

國王提出一大筆賞金,看誰畫得出最能代表平靜祥和的意境。有的畫家畫了黃昏森林,有的畫了寧靜的河流,小孩在沙地上玩耍,彩虹高掛天上,沾了幾滴露水的玫瑰花瓣。

國王親自看過每件作品,最後只選出兩件。

第一件作品畫了一池清幽的湖水,周遭的高山和藍天倒映在湖面上,天空點綴了幾抹白雲。仔細看的話,還可以看到湖的左邊角落有座小屋,打開了一扇窗戶,煙囪有炊煙裊裊升起,表示有人在準備晚餐。

第二幅畫也畫了幾座山,山形陰暗嶙峋,山峰尖銳孤傲。山上的天空漆黑一片,閃電從烏雲中落下,也降下了冰雹和暴雨。這幅畫和其他作品格格不入,不過如果仔細一看,可以看到險峻的岩石堆中有個小縫,裡面有個鳥窩。儘管身旁狂風暴雨,小燕子還是蹲在窩裡。

國王將朝臣召喚過來,將首獎頒發給第二幅畫的作者,他的解釋是:寧靜祥和,並不是要到全無噪音、全無問題、全無辛勤工作的地方才找得到。寧靜祥和的感覺,能讓人即使身處逆境也能維持心中一片清澄。寧靜的真諦就只有這么一個。