閱讀下面材料，按要求作文：
1997年諾貝爾物理學獎得主，現任美國能源部長的朱棣文，在哈佛大學畢業典禮上為即將進入社會的學子提出了以下四條忠告：第一，當你取得成就的時候，不要忘記幫助過你的人；第二，在未來的人生中，培養一種慷慨大方的精神；第三，當你開始生活的新階段時，請跟隨你的愛好；第四，當你白髮蒼蒼、回首人生時，你需要為你自己做過的事感到自豪。
請就朱棣文的四條忠告，任選一條，確定立意。題目自擬。文體不限（詩歌除外）。不少於800字。
多維思考 深思求新
——解析此材料作文的創作思路
在作文時，尤其是考場作文時，審題立意顯得尤為關鍵，精準的立意可以使學生的文章不落俗套，在眾多作文中脫穎而出。如果這個立意也恰恰歸屬於學生占有資料豐富且駕馭自如的素材範疇，那么這篇文章在行文之前，就已經近乎勝券在握了。
由於作文的要求是“請就朱棣文的四條忠告，任選一條，確定立意”，下面，我們就試著從審題立意角度，對這則材料分條解析如下：
“第一，當你取得成就的時候，不要忘記幫助過你的人。”
在分析本條內容時，我們可以採用提取關鍵字法。這裡的關鍵字分別是“成就”“不要忘記”與“幫助”。如果單純從語句的字面含義理解，大家會很容易並且僅僅想到一個立意——感恩。這也是在本次考試中較多同學採用的一個角度，同時，為數不少的學生索性直接以“滴水之恩當湧泉相報”“回報”“滴水與湧泉”為題，立意本無可厚非，但是由於切入角度熟濫，寫作人數過多，所以學生的文章很難在其中脫穎而出。這時候，我們不妨繼續深入思考，揣摩其中的內蘊。
作為一個有所成就的人，回首往昔，“幫助”，似乎理應具有更豐富的所指。在獲得成功的路上，苦難與逆境、痛楚與磨難是否也算是一種幫助？不論是激賞鼓勵還是壓制打擊，不管是好心還是惡意，只要在前行的路上曾經給予過你動力，是否在成功之時都可視作一種幫助？
如果跳出受助者的局限，變換一下視角。那些曾在風雨中給過我們溫暖和希望，向我們伸出援手的人，或許從未期待過我們有所成就之後的回報，他們僅僅是聽從內心的呼喚，付出一分溫情和關愛，甚至僅僅是希望我們有一個更明媚的明天。如果是這樣，那么，什麼是對他們最有意義的銘記？是回報，還是傳承和散播這份溫暖？
深入思考，轉變角度，會使你在立意時發現另闢蹊徑的精彩。
“第二，在未來的人生中，培養一種慷慨大方的精神。”
相比較而言，本條立意較為清楚明晰，只要界定出關鍵字語的涵蓋範圍，立意問題似乎就迎刃而解了。現代漢語中，“慷慨大方”一詞往往與金錢相關，但是藉助文言文常識，我們知道它可以用來形容一種充滿正氣且激昂的情緒、一種自然不俗氣且無拘束的舉止，甚至一種豁達的性情、一種豪放的意氣。那么，它也就由對待金錢的態度轉為一種做人的精神、一種處事的情懷，甚至一種審視生命的姿態，於是文章自然意境高遠，筆落千言。
“第三，當你開始生活的新階段時，請跟隨你的愛好。”
藉助前文提到的方法，我們很容易在這句話中找到“新階段”和“愛好”這兩個詞語。而關鍵字之間的內在聯繫，是我們在分析時應著重思量的對象。生活的新階段，可能是生活環境的變化，可能是生活道路的轉折，可能是生活目標的重設，也可能是人生的得失成敗生死攸關的路口。面臨艱難與挑戰，風險與機遇，何去何從？如何選擇？何以憑藉？最堅定的指引、最有力的推動，必然來自於我們的內心，因為“愛”，所以“好此不疲”且無怨無悔。於是隨心而動，依愛而行。
“第四，當你白髮蒼蒼、回首人生時，你需要為你自己做過的事感到自豪。”
本條分析中，提取關鍵字語法不大適用，我們應試著用自己的話概括語句大意。簡言之，就是人生應無悔於己，或引申為無愧於人。
我們可以切入的立意思考角度有
1．析因。因為天地為萬物之逆旅，人生苦短行色匆匆，常恐瞬華偷換、光陰虛度。也恰恰因為年華之難留，所以自然應不負此生，無愧韶光。正如朱棣文先生自己所說“因為生命太短暫，所以不能空手走過。”
2．釋義。什麼是真正的“不負”？如何才能“無愧無悔”？
至此，我們可以找到諸多具有極強操作性的寫作內容，諸如“實現自我”“裨益他人”“愛與友善”，甚至可推想到“三思而行”“堅定”“耿介”等等。
由此可見，寫文章必須“意在筆先”，慎思深慮。如果我們再次回到材料，把這四條作為一個整體來審視，或許你會發現，儘管角度各有側重，但貫穿於其中的是對於夢想的追尋與探求，對於生命的期待和希冀，這不也正是我們寫文章所追求的一個至高境界嗎？