【文題展示】
閱讀下面兩則材料，按要求完成一篇800字左右的作文：
a眡x總理在兩會結束後的記者招待會上，談到自己最後任期時說：“我將在最後一年守職而不廢，處義而不回，永遠和人民在一起。”
b庇腥慫倒這樣一句話：“人生沒有彩排，每天都是現場直播。你要做的，就是演好每一場戲。”
要求：全面理解材料，自定立意，自擬標題，自選文體(不能寫成詩歌)；不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。オ
有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。 ——沈從文
一個人必須是這世界上最堅固的島嶼，然後才能成為大陸的一部分。——海明威
【寫作引導】
這是一個組合材料作文，組合材料供料作文在審題時，要做到以下幾點：
首先，對每一個材料進行認真剖斷和分析，既要著眼於材料本身的內容，也要著眼於材料中的隱含意味。a中的關鍵內容信息是：守職不廢、處義不回、與人民在一起；b中關鍵內容信息是：人生無彩排、人生是直播、演好每場戲。透過材料表面信息內容，還可從中看到其中包含的深刻含義。如，a中可發掘的關鍵信息：忠於職守、正確心態、人生價值等；b中可看到的關鍵信息：生活態度、工作精神、人生價值等。這都要在審題時明辨析得。
其次，從多個材料中找出共同點，以便全面理解材料的內容及含義。從以上分析中可看出，兩則材料有許多共性。如，著眼於現實生活與現實思想，關注人們的正確生活態度，體現人們追求精彩人生的積極樂觀精神，表現人生的正面價值取向等。這樣，在選擇文章立意時，就可從中選擇出全面涵蓋材料內容或者含義的觀點或者主旨，以杜絕顧此失彼或以偏概全的立意現象。ジ嚦甲試賜
再次，具有多角度思考的思維方式，儘量擺脫同一正向思考的思維方式，以便在立意上先人一籌。這兩則材料既可直接從正面來確立文章主旨或觀點，這方面當然較為容易，此不贅述。如果能換個角度來思考，可拓展更為開闊的視野、建立更為多向的思維軸。如果從著眼現實的反面來思考，可以發現，生活中許多現象恰巧是這樣：如得過且過、敷衍塞責、及時行樂、玩忽職守、幻想明天和追思過去等。這些，都可謂有針對性的思維角度了。
第四，認真比較每一個角度，選擇自己擅長的角度和熟悉的材料。這點很重要。考試中，許多學生在同一時間對同一組材料進行分析後，會有許多相同點，會有許多思維、觀點、主旨“雷同”的現象，這是很自然的。但作者要從這些不同角度思考得來的關鍵字中選擇出較為新穎的幾個，並且思考它會用什麼樣的材料來完成，要選擇出自己較為擅長的又能與自己思想、觀點一致的材料，這樣就可做到行文遊刃有餘、表達靈活自由。
第五，有與現實對接，關注現實生活、關心社會狀態的思想意識。通觀歷年來各地聯考試題，每個題目都是來源於現實生活中客觀存在的較為典型的現象。因此，審讀題目不能就事論事，而應由此及彼，聯繫現實生活中的相關事例，找出其中的邏輯關係，有針對性地表達自己的觀點、態度，有導向性地表現自己的思想、感情、價值取向，真正做到關心現實、關注生活、理解人生。
最後，選擇自己擅長的文體來完成作文。文體明確越來越引起閱卷者的注意，而作者更要清醒地認識到文體明確的重要性。要選擇自己擅長的文體，或嚴謹論證、或精彩敘事、或形象寫人、或抒情言志，要做到與自己的立意、文體緊密相稱，要與自己的語言風格協調一致，與作文的情感指向和諧相宜。
本題可能會偏離題意的幾點，尤其是考生以套寫為寫作內容的作文，很可能會涉及到以下相關話題：奉獻、演出、正直、愛國和包容等。一是對材料理解不全面，一是立意空泛不確切。
【同題佳作】
且靜
滕子君
人生像一部完全由自己創作的話劇，只不過這部話劇，沒有劇本，沒有彩排，觀眾可能有很多，也有可能極少，但最終是你的靈魂在看。這部話劇里，你也不知道會有什麼樣的角色出現，你也不知道經歷的這些故事結局會是什麼樣的情形。如此盛大的一場演出啊，舞台中央的人，該是什麼想法。
若是我身在那燈光絢爛下，最開始一定是欣喜若狂。青春年少的時候，那么瘋那么甜那么美。揮霍，嘴裡說著時下流行的話語，筆下寫著文藝小清新的句子，覺得自己很不錯。猛地一回頭，卻發現自己已經站在舞台的邊緣，那樣浮躁地做了那么多事，卻從沒有真的去體會去經歷去經營去完善自己的“話劇”。最開始的那一點玩心那一點浮躁，就像一滴墨滴在一杯清澈的水裡，不經意間，它已經擴散到每一個角落，把整杯水都染了色。這個時候，才恍然驚覺。
靜夜思。這樣下去，自己的“話劇”會被自己的靈魂拋棄。想想看，現在的所謂絢爛，不過是煙花一場，燦爛之後，銷聲匿跡在死寂的黑暗之中，這是我要的“話劇”嗎？當然不是。所以，我努力地踏出大步，要走回舞台中央。
開始充實自己。找回了以前真心喜歡的東西，重新拾起來。就好像偷了個時間，回頭望了望自己曾走過的軌跡，那些曾經的瘋狂和甜美，那些曾經的充實和虛妄。然後拾起了一些遺失的東西，再放下一些手中多餘的牽絆，最後整理了心情，重新上路。
重新上路的感覺很好。舞台上安靜了許多，來往的人還有很多。但是每一個人都帶著真誠的微笑。靜下心來去看一些人和事，欣賞一些書和畫，沉積了縱橫千萬的想法。學會在晚上從筆尖流淌。安靜卻寡落，炫目卻不張揚地去演繹自己的“話劇”，感覺整個舞台的燈光都是明亮而柔和的，心裡也滿溢著激昂和幸福。
且靜。沉著地不慌張地去完成自己的“話劇”。未來的劇情，誰會知道呢。來往的人那么多，發生的事那么多，我的“話劇”會如何，我也不確實。不過，淡淡生，淺淺愛，靜靜地去完成它，就很好了。對吧。
得分：56分
點評：這是一篇耐人尋味的考場佳作。作者能夠透過兩則材料的現象體會其中蘊含的意義，建立起自己的思維導向，表達自己的情感體驗與認識感受，真切而自然；文章結構看似散淡卻頗具文學意味，“且靜”為題，包蘊豐富，不同的生活經歷者都可從中感受到對自我生活狀態的思考與定位，充分展示了自己的文學修養；詩化的語言，質感豐富的意象，使文章雋永含蓄，那淡淡的自我省悟情味與淺淺的笑對生活態度構成了作者對生活狀態和人生態度的解讀。
悲傷與快樂
劉芮杉
已經連續好幾天如此陰霾的天氣。天空卷集著烏雲，暗不透光。我托腮坐在書桌前，仰望著天空，心像漏了一個洞似的，血液也好似已乾涸。考試失利的現實好似泰山壓頂一樣壓得我喘不過氣來。我攤開一張白紙，想要畫畫，卻無從下手。
一不小心，我抬手把黑色的顏料打翻。黝黑的顏料如同我的心情一般蓋住了白紙的本來面目。我的心更加絕望了。
人生不過是一瞬間的事，不要在懷疑與恐懼中浪費生命。——愛默生
天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——培根
便好似，美麗的小城依山傍水，生活在小城裡的人們安居樂業。哪知有一天，洪水似猛獸一般以迅雷不及掩耳之勢襲卷了小城。從此，小城暗無天日，人們流離失所，妻離子散，一場洪水打破了平靜的生活。人們彷徨徘徊，卻無力回天，只得怨天尤人，一蹶不振。
我的心愈發悲涼了，如同把心放在鍋里用小火慢慢地煎。外面已是風雨交加，一陣大風吹過，又弄翻了幾種顏料。
我搖搖頭，卻看見畫紙上的另一番景象。白色的顏料灑在黑色的紙上，情形好像有所轉變。
小城的天空中突然出現幾架飛機，許許多多的白衣天使從飛機中跳下來，走進了一片狼藉的小城。白衣天使救死扶傷，把小城裡的人們聚集到空地上，給予人們身體上的救治，給予人們心靈上的撫慰。
就這樣，白衣天使帶領著人們把廢墟變成了家園，笑容又重現在人們的臉上。一切，又都恢復了正常，人們從此過上了幸福的生活。
“吱吱，唧唧。”鳥兒的叫聲把我拉回現實。呵，雨停了。碧空如洗，溫暖的太陽又重新照耀大地。一縷陽光，透過窗戶，照亮了房間，照亮了我的心。我的心頓時明朗了。
嗐，這有什麼，不就是一次考試沒有考好嘛。想蘇軾一生被貶數次，卻保持著樂觀心態，走南闖北，不也克服了難關；想尼克胡哲，生下便無手無腳,不也取得了雙學位，過著與常人無異的生活……人生沒有彩排，每天都是現場直播;人生沒有止步，每次經歷都是經驗積累，與其每天唉聲嘆氣，怨天尤人，沉靜在痛苦之中，還不如樂觀積極地面對問題，迎難而上，過快樂幸福的一生。
得分：55分
點評：這是一篇與學生生活緊密相關的作文。作者立足於學生自身生活經驗，以考試失利後的心灰意冷轉為直面現實、勇於面對現實後的快樂，觀照生活、關注現實，切題準確；文章採用雙線結構，自我生活與想像畫面對應呈現而又相互交織，將醫治心靈作為交織點，啟迪心智；語言流暢，既有口語的淺近，又有文學語言的生動，既有想像的空靈，又有寫實的凝重，修辭運用自然貼切，句式多變，表現力較強。