引用
凌塵來客 的 XX年湖南普通高中學業水平考試作文題簡析 (引)
XX年湖南普通高中學業水平考試作文題簡析
新寧縣教研室 唐湘文
也許是職業習慣，每到一年一度的高考或會考，只要試卷一解密，我總是想“先睹為快”，找來語文卷瞧瞧，看出了個怎樣的作文題。今天的學業水平考試開考，也是這樣。語文試卷一展，便一邊看、一邊與同行們議論開來……
一、題目
生活中許多事情，只要我們主動一些，往往會出現新的局面。“毛遂自薦”，是主動推薦舉自己，從而脫穎而出；“負荊請罪”，是主動承認錯誤，終於化解矛盾；“欲窮千里目，更上一層樓”，是主動追求，以達到更高的目標。請結合你對生活的體驗，以“主動”為題，寫一篇文章。
要求：
（１）除詩歌外，文體不限；
（２）不少於700字；
（３）不得透露個人相關信息。
二、簡析
這是一道材料作文題。我與幾位一線教師認為這道作文題出得不錯，具有一定的特色。
主要表現在：
（一）題目難度不大，比較貼近多數學生的語文學習水平。“主動”一詞，常態用語，含義清楚明白，絕大多數學生理解，沒有審題障礙。題中所供材料，全部緣於學過的教材，不管是“毛遂自薦”、“負荊請罪”的故事，還是唐代陳子昂詩句“欲窮千里目，更上一層樓”
（二）文題貼近學生的生活經驗和思想實際。學生對於其所面臨的現實世界，面臨的學習和生活問題，全都有一個態度問題，是積極的還是消極的，是主動的還是被動的，程度有別，但沒有態度是不可能的。在學習和生活上，不同的態度會導致不同的結果。積極主動的態度會有助於實現理想目標；退一步說，主動地去做某一件事，盡到了自己的主觀努力，即便沒能完全達到理想，也不會“老大徒傷悲”，在人生的旅途上留下遺憾。消極被動的態度，大多坐失良機，導致不願看到的結果。學生面臨的生活實際不同，但不可能不碰這方面的事例，不可能沒有這方面的生活感悟。因而“主動”一題，出到了大多數高中學生的心坎上。
一道作文題的好壞，不在於它是怎樣的新異，不在於它是怎樣的時尚，不在於它是怎樣的深刻，不在於它是怎樣的微言大義，而在於它是否符合了學生的認知水平，符合了學生的生活實際，是否出到了學生的“心坎”上，是否讓學生覺得有話可寫，是否能激起學生強烈的寫作欲望而急於“一吐為快”！學生有表達才能看出它的表達水平，沒有表達無所謂表達水平的測試！“主動”一題具有上述功效，學生有話要說，有話可說，適應性廣，能很好地則試出學生的實際寫作水平，發揮出最佳的診斷檢測功能。
（三）在價值取向上兼顧了現代與傳統。“主動”，講的是遇事積極主動，爭好的結果，講的是人的主觀能動性對於改造客觀世界的偉大意義，這是馬克思主義的一個科學觀點。而“毛遂自薦”、“負荊請罪”的故事，“欲窮千里目、更上一層樓”的千古名言佳句，是我們中華民族優秀傳統文化的瑰寶，高度凝聚了中華民族的睿智，閃爍著科學的光輝。“主動”一題，又是現代與傳統的有機統一。學生在審題、立意、分析、思考、提煉和寫作過程中，既能受到現代科學思想的啟迪，又能受到優秀傳統文化的薰陶。
（四）設限與開放的統一。“主動”一題主題上有一定的限制，立意上有一定的要求，但選裁的範圍十分寬廣。文體不限，體裁自選，體現了一定的開放度。材料文字精煉，要求明確，表述準確。
（來源：名師網 http://www.mingshi.com/jyzx/jyxw/XX-06-11/41544.html ）
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