● 文／何綺華
記得我上大學第一次上寫作課，老師一進門就給一人一個柳橙，我們都很開心，覺得老師真好。發完柳橙，老師說，下課。我們都很詫異，還沒開始上課，怎么就下課呢？這時老師說：“從現在開始到學期結束前一周，都不必上課。”
“哇！這樣的老師未免太『美妙』了，一個柳橙就把我們打發了，而且一整學期都不上課。”大家正樂得準備走人。老師又說：“請你們以這個柳橙做題材，一周寫一篇文章，要用不同的寫法，學期末交來，至少二十篇。”此話一出，全班譁然，有人哀求，說：“老師，我可不可以不要柳橙？”老師幽默的回答：“可以，那就換香蕉。”後來我擔任作文教學工作，回想起這件事，真是佩服這位教師的教學藝術，因為他這項“難題”，教會了我一個很重要的寫作概念──同一個題材是可以有千變萬化的寫法。
●主題很重要
我硬拼硬湊寫了幾篇小說、幾首新詩、幾篇童話，還引申一些作人做事的道理寫成論說文，學期末，總共寫了二十七篇。我自信滿滿的認為，一定可以得到高分。沒想到拿到成績單，居然只有六十幾分。我不服氣，認為老師弄錯了，非問個明白不可。老師翻了翻我的作業，從容的告訴我，哪些篇離題了，哪些篇沒有主題。當時血氣方剛的我，理直氣壯的指著其它幾篇有主題，分數卻很低的文章，請求老師說明。他回答：“主題不好，對讀者沒幫助。”說得我臉一陣紅一陣白。不過也讓我明白了另一個寫作的概念──作文無論用什麼方法寫，一定要有主題，而且是有益讀者的主題。
究竟什麼是“主題”？“主題”就是文章寫作的目的。文章是寫給人家看的，從讀者的角度來說，讀者為什麼要看文章？也許是想得到知識，也許想獲得樂趣、啟發，也許想知道一些道理或是訊息。如果寫文章的人不能滿足其中至少一項需求，所寫的文章就沒有閱讀的價值了。
●怎樣定個好主題
怎樣定主題？有兩個簡單的方法：
一、根據題目造一個有意義的句子作為主題。
二、根據要寫的題材，先把自己的感受或看法找出來。
用“生病」這件事舉例，以下的造句可以做個比較：
１、生病很痛苦，預防勝於治療，平時要多注意保健。
２、生病時，家人、師長對我關懷備至，我很幸福，更珍惜大家對我的愛。
３、生病很痛苦，有時恨不得一頭撞死。
很顯然，前兩個主題很正面，最後一個主題灰暗消極，所以文章朝前面兩個中任一個方向去寫都不錯。
●主題訂定以後
有了主題之後，文章的內容就要朝主題的方向去寫，無論是舉例、寫感受、寫道理，都要緊緊抓住。以下兩篇例文都是寫“生病」的經歷，但是主題不同，提供參考。
例文一
昨天早上出門時，媽 媽叫我多帶一件衣服，因為最近天氣不穩定，我“嗯」的應了一聲，什麼也沒做就出門了。果然午飯過後，天色轉為陰沉，氣溫急速下降，這時我開始後悔沒聽媽 媽的話，可是來不及了，回家時，我噴嚏連連，還直流鼻水。
今天早上，我渾身不舒服，坐也不是，站也不是，頭重得像千斤大鐵錘。可是又不敢告訴媽 媽，直到她發現我臉色不對，才氣急敗壞的帶我去看醫生。晚上睡覺時，鼻子塞住了，只能用嘴呼吸，好不舒服。
唉！“不聽大人言，吃虧在眼前”，下回不敢把媽 媽的話當耳邊風了。
例文二
上體育課時，突然覺得腹痛如絞。老師幫我搽驅風油，同學搶著送我去保健室。而我仍是腰痛得直不起來，臉色發白，直冒冷汗。
老師見情況不對，立刻通知家長。媽 媽丟下工作，飛奔到醫院，這時醫生已經診斷出我得了盲腸炎，要立刻開刀。我嚇得大聲哭叫拒絕，媽 媽耐著性子一直哄我、鼓勵我，甚至答應買所有我想要的東西。我無力抗拒，痛昏了過去。
等我清醒過來時，發現手術完畢，爸媽都守在我身邊，連住在台中行動不便的爺爺奶奶也來了，我不禁感動得哭了起來。平常最愛和我吵嘴的姐姐，也帶了一本《笑話大全》來猛說笑話，讓我轉移對疼痛的注意力。
就在大家的關懷和愛護之下，我很快痊癒了。這次開刀，讓我發現自己好幸福，以後我再也不要讓家人操心，不和姐姐吵嘴，對同學要更好。現在我病好了，可是我還是要對他們大聲說一句：“謝謝你們，我愛你們！”
●主題擺放的位置
主題通常是放在文章的第一段或最後一段，頭尾兩段相互呼應，中間所有段落的內容要圍繞主題發展，以上兩篇例文的主題都放在最後一段；不過，有些文章，並不明確指出主題，而是把道理、看法或情感隱含在所寫的事物中，讓讀者自己去體會，尤其是故事和詩。例如看完《小紅帽》的故事，就知道要小心陌生人，不要隨便透露行蹤；看完《金斧頭銀斧頭》的故事，知道誠實是一項美德。讀了〈遊子吟〉這首詩可以看到一個母親如何體貼的照顧子女，感受到母愛的偉大。總之，寫作時，最好先決定主題，確立寫作的方向；而且是定“好的主題”，讓文章有更高的閱讀價值。