——寫好記敘文的起因、經過和結果
【寫作指導】
事件的起因、經過和結果是構成記敘文的基本要素。古人論作文有“鳳頭”(開篇俊秀、精緻，有引人魅力)、“豬肚”(主體部分內容飽滿，具體充實)和“豹尾”(結尾有力，含蓄有餘韻)之說，這一形象化的說法用到記敘文寫作上，給我們提出了哪些要求呢？
一、設定懸念。使“起因”如磁鐵般吸引讀者。
“起因”不僅要寫清楚，而且要設懸其中，揭示出矛盾，增強吸引力。王願堅的小說《草》，這樣敘寫事情的起因：誤食野菜——症狀嚴重——摸黑報告——迷失方向。這可怎么辦？事關一個班戰士的生命啊！中毒戰士還有救嗎？此時，讀者的心一下子提到了喉嚨口，產生急欲讀下去的心理。
二、細化筆墨。使“經過”凸現人物性格。
敘寫經過有三種常見病：一是筆墨粗疏，直奔主題；二是平鋪直敘，缺少波瀾；三是見事不見人。治療的方法也是三種：一是綜合運用各種描寫方法；二是設定“曲徑”，構思解決矛盾的階段，還生活以本來面目；三是減少概述，讓人物多“動”多“說”，以增強人物的立體感。小說《草》運用綜合性描寫手法寫了“問草”“嘗草”“議草”三幅圖，使人物血肉豐滿地站立在讀者而前。小說沒有安排周副主席一上來就讓出擔架，在這之前，作者設定了下列情節波瀾：求救——婉拒——驚動——問草——嘗草——命令。這樣安排故事的經過，不僅完整清楚，而且引人入勝。
三、敘議結合，使“結果”亮出主題色彩。
結合議論(或者抒情)交代事情的結果，是記敘文常用的筆法。《草》結尾圍繞“草”所寫的“記住”“想起”“懂得”的話語，閃爍著哲理的光輝，旨在強調青年一代繼承和發揚革命傳統的必要性，強調革命意志對於壯大隊伍、克敵制勝的重要性。這些敘議結合的文字，不僅交代了故事的結果，而且深化了主題，使小說更具震撼力。
【學生佳作】
青春的腳步
●曹霞
學校舉辦“陽光體育運動”，我們幾個“臭味相投”的“假小子”湊到一塊兒，進行了一場激烈的足球賽。說起上午的“腳下功夫”，真是“夠味”，真是難忘！
上午，大家早早到足球場集合，開始了“戰鬥”。裁判小於拿著一面精心製作的寫著“北京奧運”四個金字的小紅旗，一邊吹哨一邊跑，跳動的鏇律像青春圓舞曲。
“笨蛋，‘乖貓’朝我這兒踢！快！”
天哪，鬼才知道我們現在的瘋勁，真是不看不知道，一看嚇一跳。別看我們平時斯文得很，可是瘋起來與男同胞比，有過之而無不及。看，那腳法多精彩：“乖貓”把球傳給了“秀髮”，“秀髮”使出了渾身解數，左躲右藏，差一點把球抱在懷裡。眼看球就要進門了，剎那間，“耗子”腳忽地一勾，球被她勾了去。大家拚命搶奪。“耗子”也有點“門兒”，不斷地帶球“突出重圍”。瞧，一個“開大炮”球，像離弦之箭，直飛球門。“喔，進球了！”“耗子”一下子蹦了起來，大聲歡呼。
比賽繼續進行，請繼續欣賞我們青春的腳步！眼看“胖子”就要進球了，很可惜，球被“雲仔”奪了去。“雲仔”踢得還不錯呢，那球在她的腳下仿佛著了魔，運轉自如，快趕上國家足球隊隊員了。
“小妹，快，快把球傳來。”我早已脫去了淑女的外衣，只顧用力拚搏。球上天入地，如飛燕驚龍，喔，差點與我的眼鏡“親吻”。“啊，上天助我！”球傳到了我的腳下，我來個出其不意，攻其不備，大叫一聲：“足球郎平在此！”話音剛落，球畫了一個優美的弧線進進球門。“啊！進了！進了！”我們大家抱在一塊兒，盡情地喊著，跳著，那情景恐怕和北京奧運會一樣熱鬧。
休息片刻，我們又開始了戰鬥，經過“生死拼搏”，我隊以3:2戰勝了對方，大家又一陣狂歡。瞧我們的瘋樣，什麼“聖人曰”“賢人曰”早就拋到了九霄雲外……
北京奧運，人人參與；奧運聖火，全民點燃。我們的“瘋”勁，展示了我們的熱情；我們青春的腳步，是未來“鏗鏘玫瑰”的軌跡！
【簡評】
“假小子”踢足球．那“腳下功夫”還“真是難忘”——文章開篇就設定懸念。寫比賽過程時運用多種描寫手法．波瀾迭起，“足球郎平”的“狂瘋”個性十分鮮明，使讀者如臨其境。結尾處的抒情議論將“玩”和“瘋”上升到“愛國”和“成長”的層面，升華主題，較好地體現了“鳳頭”“豬肚”“豹尾”的寫作要求。