寫作文是八年級很多同學比較頭疼的事，要想寫好作文甚至在考場上寫出滿分作文更是不容易的事。為幫助初二的學生寫好作文，京翰 教育的初二語文輔導老師分析了八年級學生寫不好作文的原因，並針對原因制定了相對應的學習計畫和策略，供初二學生訓練作文寫作能力參考。
初二寫不好作文的原因分析：
1.語文基礎差，文章中經常出現錯別字和病句
常因作文中存在的錯別字等小問題失分，十分遺憾。
2.把握不住寫作的中心思想
剛剛接觸話題作文，思路不清晰，常常離題。
3.觀察力不夠，作文內容缺乏新意
作文總是中規中矩，鮮有新穎出彩的內容，從而不能得高分。
4.由於感知能力不足，常見“假、大、空”的問題
作文中脫離生活，文字和內容都存在扁平的問題，沒有立體感。
初二作文對應學習策略：
1.學會檢查，認真修改
學生往往在完成作文寫作以後，覺得大功告成，忽視檢查修改這一重要環節，要引導學生養成這方面的習慣，減少失分。
2.調整心態，重新認識自己在寫作方面的能力，恢覆信心
根據每個孩子的不同情況，對孩子進行心理輔導，幫助孩子形成平和的心態和對自我合理的定位，重拾寫作文的信心。
3.加強語文基礎知識訓練
加強語文基礎知識訓練，規範使用字詞及語序排列，可提高寫作水平。
4.潤色語言，感悟真情
真情培養，讓學生用我手寫我心，用合適的語言寫出人情味兒。
5.多練習，寫作時注意立意要深，選材要新
立意要避淺俗、出新意、求深刻。選材要真實、新穎。