自然界中的任何生命，它們的生存的方式或者是經歷，往往讓人們感懷。自然界中很多小生靈，它們的日常忙碌，很多時候能讓我們浮想聯翩的。羔羊跪乳烏鴉反哺，我們會想到孝順尊敬長輩；蜜蜂“採得百花釀成蜜，為誰辛苦為誰甜”，是禮讚那些兢兢業業付出而不求回報的勞動者；螞蟻的齊心協力抬昆蟲，就是相當於如今社會的團隊精神：類似的事情舉不勝舉。
生活中只要細心的觀察，把自然界中小生靈的某種生存方式，放在自己的生命歷程里“設身處地”的去思考，就能發現那些卑微的生靈，一樣有許多讓人類敬重學習的很多方面。
那么，把積累的材料落實在習作上，我認為，只要能切身結合實際，認真揣摩小生靈與人生的某種聯繫，找到其頓悟的激發點，材料和其中的哲理意味能恰到好處的升華為一體，下筆千言肯定是一令人深思的美文，讀之耳目一新精神百倍，韻味悠長。
本次習作要求：
1．本次習作，安排了“熱愛生命”的內容，要求我們進行習作。
2． 可以寫身邊的那些熱愛生命的故事。
3． 可以寫身邊熱愛生命的人。
4． 選擇自己感受最深的內容寫下來。
5．內容要具體，要寫出真實的感受。
6．習作的題目由自己定，寫完後認真修改。
方法提示：
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。也可以從以下幾方面考慮：
1、觀察小動物，從小動物開始，寫熱愛生命的故事。
2、觀察植物，從描述花草樹木的特點開始，寫一些關於生命的故事。
3、從遵守交通法規方面談一談熱愛生命的意義。
4、從安全用電方面談一談熱愛生命的意義。
5、從防火方面談一談熱愛生命的體會。
這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了。
實例：
我喜歡觀察螞蟻的生活，如何與熱愛生命聯繫在一起呢？
你覺得一隻螞蟻的生命是怎么樣的？你肯定會說，一隻小小的螞蟻的生命就是一點也不堅強的，那些小螞蟻，我一腳踩下去，它們就死了。其實不然，螞蟻雖小，但它們的精神是值得敬佩的。
你也許聽到過這樣一個故事，一群螞蟻生活在森林裡。有一天，森林裡發生了火災，螞蟻們驚慌失措，真的像是“熱鍋上的螞蟻”，正在著急時，螞蟻王后想到了一個辦法，讓年幼的螞蟻還有蟻后、蟻皇包成一個球的形狀，然後讓青年螞蟻在年幼螞蟻的外層包住，最下級的螞蟻包裹在最外層，形成了一個螞蟻球，最外層的螞蟻毫無怨言，誓死保衛內層的螞蟻，螞蟻球衝出了火舌，最外層的螞蟻被火燒得“噼噼啪啪”（犧牲了），而最內層的螞蟻卻保住了性命。最外層的螞蟻是偉大的、是令人敬佩的。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命即是脆弱的，也是堅強的；生命即是短暫的，也是永恆的。
怎樣寫好這次作文的開頭和結尾呢？建議如下：
開頭的方法
1．開門見山法。如：
怎么才能保護和關愛我們的生命呢？除了加強自我保護的意識外，還要遵守交通法規。用法律的武器保護我們的生命。
2．抒情議論法。如：
生命是什麼？ 5.6年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
3．設定懸念法。如：
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
結尾的方法
1．自然結尾法。如：
同學們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學們對生命有了更深的體會，他們會更加熱愛生命，善待生命。同時，他們也懂得了尊重和珍惜。
2．議論號召法。如：
因此，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠離毒品，讓我們人生過得更加燦爛，更加有意義。我也要奉勸那些吸毒者，早日懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓有限的生命白白浪費在虛無飄渺的幻境中，腳踏實地地面對一切，為自己的人生之路勾畫上一個圓滿的句號。
3．總結全文法。如：
健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用微笑對待每一天，用勤奮對待每一份工作，用坦誠對待每一個人，用平和對待自己，把歡樂和慰藉給大家──生命會因此更加美麗！
如何構思行文：
寫好這次的作文，構思方面，課文中告訴我們一些小竅門。
1、 如果你寫生活中的事情，可以這樣來構思：敘事→說明道理。
如課文《觸摸春天》，開頭先描述一幅生動的畫面：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。然後說明道理：在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。
2、如果你寫小動物，可以這樣的來構思：描寫小動物的習性特點→聯想生命現象。
如19課《生命生命》寫法，開頭首先提出問題：生命是什麼？下面的內容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。然後表達自己積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
3、 如果你寫植物，可以這樣構思：描述植物特點→聯想生命現象。
想一想自己，想一想周圍的人，我們對一隻蝴蝶、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態度？從中你得到什麼有益的啟示？
習作欣賞：
讀書破萬卷，下筆如有神。讀了下面的文章，你會受到一些啟發：
生命是一枝鉛筆
如果說生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮鬥和拼搏的軌跡，那么生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨……
生命之所以是一枝鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什麼，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間寫下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，並且永不復還。鑒於此，我們必須珍惜自己的生命時光──須知鉛筆是越用越短……
生命是一枝鉛筆，而這枝鉛筆，也常常帶來森林的氣息。那木質的筆桿，更像一棵苗條的小樹，由此，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫捲；又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆，總是給你許多優美而又深刻的遐想。
生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生後的火熱心跡。一個人有了錯誤並不可怕，可怕的是不敢、不願正視它和改正它。
生命是一枝鉛筆，不管是對自己還是別人，你都可以從從容容、認認真真地進行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩的正楷書寫你的執著……
生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設計充滿喜悅與渴望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影做細線條，自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。
生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示──做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！
感悟生命
天陰沉沉的，風呼呼地吹，只聽見狂風颳著樹枝嗚嗚直響，頓時天空下起了傾盆大雨。
我站在家裡的窗戶邊，看見屋外草坪上的小草正在接受著風雨的洗禮。無情的水滴成群結隊的落下來，給柔弱的小草帶來了一次重大的災難，並摧殘著它那飽經風霜的身軀，小草弱小的身軀在風雨中搖曳，但小草並不服輸，它們在風雨中拚命地掙扎著。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來，跌倒了，又爬起來……。可風雨的力量太強了，小草們只好無奈地垂下了頭，東倒西歪地鋪滿了大地。風止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它傲人的身軀，經過昨夜的風雨洗禮，她更綠、更新、更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強。
這使我想起曾經聽說過的一個故事：有兩個人同時患上了絕症。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當病魔無情地襲向他們的時候，兩人對待病魔的態度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那么好，少我一個也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強，正是這樣他創造了生命的奇蹟。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
生命之愛
突然斷電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭。於是我拿出來，將它點著。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經沒什麼用了，我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是在過生日時將它拿出當作心愿的寄託，而現在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉為平靜。
桌上的百合花被蠟燭將影子投在牆上，是如此清晰，一下子，我看見蠟燭流淚了，不晶瑩，卻很有光澤。蠟一點點成油滴下來，整個蠟燭在一點點減少，而在這秋季中，周圍的一切似乎被溫暖起來，我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性——愛。
蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍藍的天讓你開心得笑出聲來，它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。光明和溫暖，在有些人眼裡是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻，去愛每一個哪怕並不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什麼可圈可點，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個生命的愛都獻給你時，它什麼也沒有索取，什麼也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那並不是悔恨的淚，含笑的淚，即是它曾給予過別人，愛過別人的痕跡。
燭光依然搖拽著，牆上百合花的影子似乎更加清晰了，百合花的香氣瀰漫著溫馨。
來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，於是將燈關上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。
建議題目：
《珍惜生命》 《生命是……》《熱愛生活珍惜生命》
《珍惜時間就是珍惜生命》《感悟生命》 《生命的價值在於奉獻》