有同學問我：“老師，寫作文有沒有方法？”我說：“有，也可以說沒有。”
這話怎么說？作文是一項複雜的思維活動，它不像工人加工產品有統一的模子或規格，作文沒有固定的格式，就一篇文章而言，在沒有條件限制的情況下，你可以選擇不同的內容，採用不同的表現形式。比如，寫“路”，你可以寫人走的路，也可以寫人生成長的路；你可以寫成記敘文，也可以寫成議論文或說明文，甚至還可以寫成詩歌、小說、散文、寓言、童話等，這個沒有統一的標準。就這個意思上來說，作文是沒有方法的。
說“有”是說作文雖然沒有固定的格式，但還是有一定的章法可循。比如說文章的結構，記敘文因為以寫人記事為主，所以常常用事物發展的時間順序 、空間順序、事物的邏輯順序來安排文章結構；說明文因為要把事物的形狀、構造、特點和功能等方面說清楚，所以經常採用事物的結構順序、說明對象的邏輯順序、事物的發展進程等來結構文章；議論文則通常按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來結構文章。
就文章的某一寫作方法來說，也是有一定的規律可循的。比如寫人，我們通常是抓住人物的外貌、語言、動作、心理，來刻畫人物的性格特徵；寫事，則是按照事情的“六要素”來表現事情的發生、發展、經過、結果；寫景，一般是抓住景物的形態、色澤、氣味等來表現景物的特徵；狀物的作文一般以事物的性質、狀態、質地、功能、構造等方面來表現事物的特點。作文時，根據這些規律安排行文思路，我們就可以避免走許多彎路。
至於一篇作文採用什麼方法，選擇怎樣的材料來寫，都要視具體的內容和中心來決定。比如寫《一件後悔的事》，我們可以按照事情發展的順序，寫這件事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果；也可以採用時間順序，敘述這件事情發生在某一特定的時間和環境中，還可以採用空間順序，寫這件事情發生在某一特定的地點。在具體寫法上，我們可以採用順序的方法，先寫事情發生起因，接著寫事情的經過，最後寫事情的結果；也可以採用倒敘的方法，先寫事情的結果，然後按照事情發展的順序寫原因、經過。在內容選擇上，我們可以寫自己親身經歷的事：如，我把奶奶心愛的花瓶打碎了，卻撒謊是小貓碰的，奶奶一生氣就狠狠地打了小貓幾下，小貓沖我悲慘地叫，我感到很後悔；我們可以寫自己親耳聽到的：例如，爸爸在路上看到一輛機車把一位老人撞倒後駕車逃逸，出於好心，他把老人送到醫院，卻被老人的女兒誣賴，他非常後悔，引起我的思考；可以寫發生在別人身上的事情：如，鄰居家的叔叔在母親在世時沒有好好孝敬她，當母親逝世後，想到母親的養育之恩，非常後悔，忍不住號啕大哭……這樣可寫的事情大多了，但我們不能把它都寫進去。我們必須挑選自己親身經歷的事情來寫，這樣才能寫出真情實感，符合題目的要求。
古人說，文無定法，貴在得法。這個“法”就是之方法、規律。如果我們能夠掌握這些方法和規律，作文就能克敵制勝，勝高一籌。