層進式結構：按照“提出問題—分析問題—解決問題”層層推進，環環相扣。下面是小編為你帶來的20xx年高考議論文寫作之層進式結構，歡迎閱讀。
層進式結構(內容深刻美)特點：結構上，按照“提出問題—分析問題—解決問題”層層推進，環環相扣;內容上以深入深刻見長。
《讓夢想在現實中起舞》
(1號文,以演繹推理展開的層進式議論文)
仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無限的遐想，那 不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢想!飛上星星的人知道，那裡像地球一樣，有灰塵也有石渣，於是他們失去了對幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺於自己 的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現實里。
(第一段提出論點,即論述“是什麼”)
阮籍目矚世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現實，他的一生一直 在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現實之中，不肯向生活做出任何妥協，最終以一曲《廣陵散》而成為絕響。其實 人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生有嵇康的《廣陵散》向後退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸者的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出 一步，將幻想與現實稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給後人無盡的悵惘。
(第二段舉例,正反對比分析原因,即論述“為什麼”)
我們如何才能讓仰望星空的人了解現實，又如何才能讓飛上星星的人保留夢想呢?
在那個人人埋怨的時代，沈從文先生目矚現實的殘酷，卻依然將那個江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源，現實沒有湮沒他對人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個社會，看待自己的人生。他沒有沉醉於自己的幻想，亦沒有讓現實麻木自己的心靈。
張允和先生亦是一位智慧的老人，她一生經歷了大富大貴，也經歷了戰火紛飛，十年浩劫，而她卻永遠保有一副悲天憫人的情懷，一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現實並戰勝現實，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想的權利。
川端康成淺淺的一句“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動了多少心靈，這是夢和現實最完美的結合。讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現實中日漸麻木的心靈得到了溫暖。
(以上三段段提出解決現實問題的辦法,,即論述“怎么樣”)
正視現實，但不委身於現實，保持幻想，但不沉溺於幻想，讓夢想在現實中去跳一曲酣暢淋漓的舞蹈!(06山東高考作文，關於遠看近看星星不同的材料話題)