初三班級總結 篇1
歲月如梭，初三的歲月轉眼間已經過了八個星期。大部分同學已經端正了學習態度，進入了初三的學習狀態，特別是月考都不同程度地有了一些進步、
一、學習方面：
1、劉瑞雄以總分617分、戴永強以總分595分，分別進入全年級第24和27名。創造了普通班的同學只要認真、刻苦也可以創造不普通好成績。
2、任俊芳專一學化學得到了85分的好成績，證明了每個同學只要付出就會有回報。
3、同時本班在月考中取得語文、化學、政治均分第二，數學、物理、英語均分第三的好成績。班級均分451離年級均分相差1分。 總之，在學習方面同學們信心十足，沒有統一要求，但是很多同學自願在下午 放學後加班學習。同時邀請進入7班的李小龍、蘭雲鳳、許佳同學回班指導學習。
二、衛生方面
能夠及時打掃，但是保持不是太好需要加強。
就總體而言，其進步還是有目共睹的，所以作為班主任，我非常高興這些孩子的變化，也希望同學們繼續努力，爭取有更大的突破和進步！
三、不足之處
在取得成績的同時，我們還是發現了一些問題：
1、周一上學那天，本來說妥了要返校的柴雨馨同學突然離家出走，聯繫家長無奈，本周四回家，但是不想上學，需要進一步做工作。
2、上課還存在極個別的不認真學習的現象，我們認為這與初三應有的學習狀態極不相符。
3、周末的作業有極個別的同學不能及時上交，晚上作業依然存在不交作業的現象。比如苗春雨同學。
4、還有部分同學還有帶零食的現象。
5、大課間仍然有同學不能積極參加跑步，此現象女生比較嚴重。如李雅妮、王巧芬、周婷、劉永霞等。
四、措施
1、進一步通過學生“收穫本”了解學生思想動態，以便對症下藥。
2、繼續與家長通電話，追蹤學生放學後的回家時間和回家的學習生活安排。
3、積極聯繫和配合科任教師加強對學生的學習管理。
4、發揮班幹部和小組長的主動性和積極性。做到和教師齊抓共管管。
時間不等人，作為老師身兼教書與育人的雙重責任，感覺壓力非常大。由於我校暫時不能上晚自習，所以想方設法要求各位家長與我們一起於百忙之中對孩子的學習狀況多加關注，積極配合，特別是周末的安排和管理，讓我們共同努力，使我們的孩子在一年之後升入理想的高中！
初三班級總結 篇2
我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計畫。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，學會保護自己。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、等利器進入校園)不在井口、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，並且指導學生學會使用各種求救電話。
十、在冬季要注意取暖安全，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，注意自己和他人安全。
一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班三十二人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。
初三班級總結 篇3
初三的時間就這樣轉眼過去了，在上林國中最後一個學期以來，同學們都取得了較大的進步。有的同學嘗到了努力後的甜果，也許也許有的同學努力了，卻沒能取得一個滿意的成績，但是成功的不能驕傲，失敗的不能氣餒。
我們一起努力，所以，無論成功與否，我們都不算是失敗者。況且我班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績，我們為我們的國中三年畫上了一個完美的句號。
作為班長，很感謝老師和同學們的支持，感謝那些曾經給過我幫助和鼓勵以及對我提出批評的同學。在今後的日子中更加完善自己。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
在學習方面，班級的情況比較穩定且呈向上的趨勢。我們充分利用每次小考的機會對自身的學習情況進行評估。有計畫、有步驟地提高自己的能力，增加自信心，促使我們在重大的考試裡面取得自己滿意的成績。學習是學生的本分，學無止境，在新的一學期里，我們還將不頓探索更科學的學習方法，虛心向比自己成績好的同學學習，以便將我們的學習水平推向更高的層次。值得高興的是，我班許曼雲同學被慈谿中學提前錄取。
在班級工作方面，為了更好的進行教學，班主任經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。班委也及時與班主任匯報最近同學們的學習情況，發現了問題及時總結以便改正。還沒有進入狀態的同學有了競爭的意識，整個班級有了良好的學風。班級里的大部分同學們在老師的指導下和班幹部的提醒下，嚴於律己，及時糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學生。其他同學也在班級中受到感染，逐漸向這一方面發展。
班裡的不足之處在於有的同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。個別班幹部並沒有主動的管理好班級，積極性和主動性不夠強。相信他們通過了國中三年的努力會努力改正。
大家已經經過了三年的接觸和了解，逐漸成為朋友和知己。在接下來的日子中，大家也許會分道揚鑣。但我堅信，在今後的日子中我們定會更加努力，取得更好的成績。
初三班級總結 篇4
本學期讓我擔任九年級（7）班的班主任，一個學期轉眼間就過去了，在領導們的關心和大力支持下，在全體科任老師的積極配合下，在學生的勤奮努力下，我們班總體情況良好，在各項評比中也獲得了很多獎項。為了今後更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：
一、具體管理措施
（一）抓常規管理規範學生的行為習慣
認真組織參加學校組織的各項活動，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。
（二）發揮班幹部的主體性
班幹部是班級和學生聯繫的橋樑，是教師的助手，在選擇班幹部時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力，這些同學上任後，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，並且各項活動走在同學前面，切實起到了模範作用。
（三）營造良好的學習環境。對學生進行理想教育，培養其自信心及責任意識，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。在良好的班級學習氛圍，使每個學生積極主動的去學習。
（四）個別教育與表揚相結合
對班級中思想基礎和學習都比較差的學生，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點並及時表揚，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，逐步提高學習成績。
（五）發揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。因此在這學期我開展了"我為班級增光彩"、"感恩之心"、等主題班會活動，緊抓學生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發現問題及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。每次月考後，結合上一次月考成績，幫助學生分析得失，制定出下一次的學習目標。提高學生的優生意識，強調學生形成學習超前意識和高分意識。
（六）發揮橋樑紐帶作用
和任課老師加強交流，協調工作，齊抓共管，共同提高本班成績。
二、存在問題：
開學以來，通過幾次考試可以看出在以下幾方面表現出明顯不足：
1、壓力過大，焦慮過高。
2、學生思想工作做的不夠紮實，一部分學生學習缺乏上進心、主動性。
3、一部分學生在理科的基礎知識比較薄弱，尤其是女同學。
4、部分學生的學習方法欠缺，主動學習和探究學習的能力不足。
5、個別學生的自控能力較差，書寫不夠規範。
6、與家長的聯繫不夠緊密。
7、學生的理想教育、競爭意識培養不夠。
三、努力方向及改進措施：根據上述原因，主要採取以下一些對策：
1、採取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發其學習的積極性與主動性。
2、在班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。
3、嘗試"激勵"教育，多鼓勵，少懲罰，引發學生學習的意識。
4、重新調整各科的學習輔導時間。
5、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
6、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
7、豐富學生的學習生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。
8、對一些學生缺乏興趣的科目採取“強化學習”的方法。
9、分層次召開家長會，與家長聯繫，共同教育學生。
10、繼續加強學生的養成教育，培養良好的學習習慣和良好的生活習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態投入到後面的`學習生活中。
11、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，提高學習成績。積極和任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業會考任務。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學期的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。