讀書競賽活動方案 篇1
一、活動背景
為進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，20xx年四月份以來，我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得體會”、“讀好書演講”等主題教育系列活動，“我讀書我收穫”讀書知識競賽是其中之一。“我讀書我收穫”讀書知識競賽旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型組織、學習型校園建設，提高全體學生文化素質，提升文明程度，為全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。特舉辦這次“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動。
二、活動目的.
1.進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，展現當代小學生積極向上的良好精神面貌;
2.培養廣大學生“勤讀書、愛讀書、讀好書”的讀書習慣;
3.為廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平台。
三、競賽形式：
筆答。
四、競賽時間
20xx年12月27號(周四)下午一二節課。
五、參賽對象：
三至六年級每班15名學生。
六、活動地點：
四樓多媒體教室。
七、具體安排
1、本次比賽以班為單位，每個班級要提前在班內舉行競賽，產生15名優勝者參加學校組織的競賽。
2、各班語文老師必須組織好本班學生參加本次活動。
3、活動人員分工：
試題命制：
監考：
閱卷：
攝影：
4、試卷密封，交換調閱。
八、競賽內容：
百科知識、古詩詞、成語、名言佳句警句等。
九、評價辦法
1、本次活動每個學段設一等獎三名，二等獎五名，三等獎10名。學校將授予些獲將同學“讀書小博士”榮譽稱號。
2、團體獎：全校共8個參賽班級，按總分選出四個優勝班級，學校將對優勝班級授予“書香班級”榮譽稱號。
讀書競賽活動方案 篇2
活動主旨：培養學生良好讀書習慣，提高學生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
參加活動對象：全校同學
活動時間：xx月xx日——xx月xx日
參賽稿件要求：各種類型的讀書筆記，無文體、字數限制。所讀書目以學校推薦書目為主。
參賽方式：每位同學可將自己的讀書筆記直接傳送到“復旦二附中校園網”的`“bbs”中“書蟲分享”欄目里，稿件中要註明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學都可在校園網上註冊後直接發稿。
評比方式：所有作品分為高、低兩個參賽組進行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
競賽評審：
1、邀請各年級語文老師、部分學生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學在校園網上點評參賽作品。
獎勵方法：1、所有得獎者將獲得獎狀及獎品。
2、將作為評選“語文之星”的重要依據之一。
讀書競賽活動方案 篇3
一、活動目的
1、進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，激發孩子們的閱讀熱情，營造學生良好讀書文化氛圍，展現當代小學生積極向上的良好精神面貌。
2、培養廣大學生“勤學習、愛讀書、讀好書”的.讀書習慣。
3、為廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平台。
二、競賽形式
分班競賽每班評出讀書之星
三、競賽時間
20xx年12月2號下午
四、參賽對象
全體五年級學生
五、活動地點
各班教室
六、具體安排
為了讓所有學生真正在活動中有所收穫，工作坊老師精心設計並組織了此次活動。活動時間為兩個月，分三階段進行：
第一階段：推薦經典閱讀書目，讓學生讀好書
第二階段：設計課外知識習題，促使學生認真閱讀
第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，了解學生讀的效果
競賽提供選擇題，活動結束後，根據競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”
七、具體安排
1、本次比賽以班為單位，每個參賽班級在班內舉行競賽，產生十名優勝者。
2、語文老師必須準時參與活動，並組織好本班學生。
3、活動人員分工：
試題命題：王立瓊，紀方，吳雲
監考：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤
閱卷：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤
攝影統計：王立瓊
八、評選辦法
1、團體獎：本次活動八個參賽班級，按總分選出優勝班級。設指導獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。並相應獎勵書籍一套。
2、個人獎：本次活動設一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。並給一等獎學生授予“讀書之星”稱號，給二等獎學生授予“讀書小博士”榮譽稱號，並給予相應的物質獎勵。
讀書競賽活動方案 篇4
一、指導思想：
圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結合學校“第四屆讀書節”活動方案要求，為引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。為進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，我校開展“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動，旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型校園，提高全體學生文化素質，提升文明程度，為全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。
二、活動時間：
20xx年11月3日
三、活動地點：
多媒體教室
四、參賽對象：
1至6年級部分學生
五、活動口號：
遨遊書海——盡享讀書之樂
六、競賽內容：
競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內容編制。
七、活動組織
1、活動指導：付文進、崔強、鄭衛、羅光萍、邱華路（負責活動總體部署、具體指導）
2、活動負責人：張小敏（小）及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）
3、場地布置：郝正達
4、活動攝影：吳國強
5、競賽改卷及評審：各年級組長及學校領導
八、活動程式及具體要求：
1、活動準備：
各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導學生對相關知識的積累，並於10月30日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。
2、活動開展：
（1）活動於11月3日下午2：00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。
（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題，根據各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場，20分鐘內未到場視為棄權。
（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教科處統一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統一進行密封，採取各年級交叉評卷的'方式進行。並
由相應領導對各年級試卷的評改情況進行審核。評捲地點：多媒體教室。評卷時間：11月3日下午3：10。（即競賽當日）
評卷教師安排：
一年級：張小敏（大）試卷審查：崔強
二年級：葉秀蘭試卷審查：鄭衛
三年級：廖建波試卷審查：羅光萍
四年級：周英試卷審查：邱華路
五年級：李昌秀試卷審查：蔣月清
六年級：吳國強試卷審查：付文進
（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節閉幕式上對其進行表彰。
3、活動總結：
活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張小敏（小）負責。
九、未盡事宜請與聯繫。
讀書競賽活動方案 篇5
一、活動目的：
啟動“建書香校園做博雅少年”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的'良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間：
20xx年9月—20xx年12月
四、活動領導小組：
組長：王鳳
辛馮馮組員：各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題：
我讀書，我閱報；
我成長，我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言佳句、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設定些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。（圖書來源：一是師生捐贈圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實；
1、做好讀書筆記簿
（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。
2、舉辦讀書競賽：
（1）以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
（2）評選一批“閱讀之星”、“書香少年”、“博雅少年”學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
（3）師生讀書心得評選活動。
（4）讀書讀報知識競賽活動。
讀書競賽活動方案 篇6
一、活動目的
1、進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，激發孩子們的閱讀熱情，營造學生良好讀書文化氛圍，展現當代小學生積極向上的`良好精神面貌。
2、培養廣大學生“勤學習、愛讀書、讀好書”的讀書習慣。
3、為廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平台。
二、競賽形式:
分班競賽，每班評出讀書之星
三、競賽時間
20xx年12月2號下午
四、參賽對象
全體四、五年級學生
五、活動地點:
各班教室
六、具體安排
為了讓所有學生真正在活動中有所收穫，工作坊老師精心設計並組織了此次活動。活動時間為兩個月，分三階段進行：
第一階段：推薦經典閱讀書目，讓學生讀好書
第二階段：設計課外知識習題，促使學生認真閱讀
第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，了解學生讀的效果
競賽提供選擇題，活動結束後，根據競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”
七、具體安排
1、本次比賽以班為單位，每個參賽班級在班內舉行競賽，產生十名優勝者。
2、語文老師必須準時參與活動，並組織好本班學生。
3、活動人員分工：
試題命題：王立瓊，紀方，吳雲
監考：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤
閱卷：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤
統計：王立瓊
八、評選辦法
1、團體獎：本次活動八個參賽班級，按總分選出優勝班級。設指導獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。並相應獎勵書籍一套。
2、個人獎：本次活動設一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。並給一等獎學生授予“讀書之星”稱號，給二等獎學生授予“讀書小博士”榮譽稱號，並給予相應的物質獎勵。
必讀書目
1.《稻草人》人民文學出版社葉聖陶著
2.《寄小讀者》江蘇少兒出版社冰心著
3.《三國演義》江蘇人民出版社羅貫中著
4.《芝麻開門》江蘇人民出版社祁智著
必背古詩
1.村居(草長鶯飛二月天)高鼎
2.題西林壁(橫看成嶺側成峰)蘇軾
3.出塞(秦時明月漢時關)王昌齡
4.芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入吳)王昌齡
5.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白
6.涼州詞(黃河遠上白雲間)王之渙
7.別董大(千里黃雲白日曛)
8.樂遊原(向晚意不適)
9.蜂(不論平地與山尖)選讀篇目
1.《藍鯨的眼睛》
2.《藍調江南》
3.《騎扁馬的扁人》（詩歌）
4.《少女的紅髮卡》
5.《騎鵝旅行記》
6.《希臘神話》
7.《小王子》
讀書競賽活動方案 篇7
一、指導思想：
圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，為引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。
二、活動時間：
20xx年9月6日
三、活動地點：
學校操場
四、參賽對象：
1至6年級部分學生
五、活動口號：
遨遊書海——盡享讀書之樂。
六、競賽內容：
競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》。
七、活動組織
1、活動指導：王景華、陳文祥、吳丹、李華珍、王路（負責活動總體部署、具體指導）
2、活動負責人：王斌及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）
3、場地布置：段海洋
4、評審：各年級語文老師及學校領導。
八、活動程式及具體要求：
1、活動準備：
各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、讀本，指導學生對相關知識的積累，並於11月20日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報學校。
2、活動開展：
（1）活動於12月20日下午2:00在學校操場舉行。屆時請各位班主任做好學生的'通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。
（2）競賽分為必答題和搶答題兩項
（3）採用現場打分的形式進行評分。
（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在當天對其進行表彰。
讀書競賽活動方案 篇8
為了培養學生樂於表達，善於表達的習慣，提高學生的寫作能力，為學生提供展示寫作才能的舞台，根據縣教育局關於舉辦全縣國小國中、高中學生分學段現場作文競賽活動的通知精神，本期將在第八周四至六年級開展學生現場作文比賽。
一、活動對象：
四至六年級學生
二、地點：
學校會議室
三、時間：
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比賽要求：
1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。
2、書寫工整規範。
3、語句通順、內容具體。
4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學校統一發放。
5、學生一定在密封線內寫清自己的姓名、班級。
五、注意事項：
1、請四至六年級語文老師認真對待，積極準備。
2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現場參加比賽。
3、由教導處統一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監考老師獲取競賽題目。
4、競賽結束後，統一裝訂，統一時間閱卷。
六、監考閱卷安排
1、監考老師，孔祥瑜、宋先
2、閱卷人員，劉莉、袁衣先、代岑
3、閱卷時間
20xx年10月26日下午16:30開始，時間為一小時。
4、成績統計及公示，劉軍、李林
七、獎勵措施
1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。
2、指導老師按班內學生總成績的'平均分按1:1的比例評出一、二等獎。
相關事宜學校將作進一步說明。
讀書競賽活動方案 篇9
一、指導思想
為使學校讀書活動深入開展，激發學生的閱讀興趣，在全體學生中樹立勤奮讀書、熱愛學習、崇尚科學的良好風氣，不斷豐富學生課餘文化生活，增強全體學生人文底蘊，經學校研究決定，在全校範圍內開展讀書知識競賽活動。
二、活動具體安排
時間：初賽12月28日；決賽20xx年3月底4月初“世界讀書日”前後。地點：初賽在多媒體教室；決賽：操場
內容：1.前兩期校報中文學常識部分；
2.教學樓內各樓層兩端牆壁文學常識及樓頂橫樑上的讀書名言佳句；
3.各年級必背古詩。
三、競賽形式
競賽共分兩輪進行。
第一輪為初賽。每班選取10名同學參加初賽，主要比賽形式為筆試，根據筆試成績選出各級部一二三等獎。
第二輪為決賽。主要比賽形式為現場口答比賽，按照最後得分選出各組一二三等獎。
四、其它事項
1、為調動全體學生參與活動的積極性，參賽隊伍在第二輪競賽環節中，可以有三次請啦啦隊代替答題的.機會，答題正確的啦啦隊成員現場給予獎勵。
2、請各班主任精心組織本班學生讀書活動，挑選、推薦品學兼優、心理素質好的學生參加競賽活動。
3、決賽具體要求另行安排。
讀書競賽活動方案 篇10
一.活動背景:
為了進一步培養學生對文學的興趣，點燃在校大學生的文學熱情，提高在校大學生的知識水平，豐富大學生校園生活，使同學們在活動中增長知識，同時為同學們提供一個相互認識，相互交流和同台競技的機會.圖書館志願者隊總結以往經驗特舉辦了這次知識問答活動以激發廣大同學的讀書熱情.
二.活動目的:
1.鼓勵廣大學生的多讀書,多看書.
2擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;
3在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化
三.承辦團體:
圖書館志願者隊
讀書俱樂部
圖書館助學部
英語角
四.活動名稱
圖書館知識問答活動
五.活動時間
__年4月19日下午14:30~18:00
六.活動流程：
1.自由搶答賽：由主持人提出關於文學的知識，下面觀眾隨意搶答，答對問題者有鼓勵小獎品一份。
2.一站到底競爭賽：
a:競賽內容：文學、歷史、英語等常識。
b:競賽規則：到場同學每人會領取到一張號碼牌。在觀眾面前有6個選手位，主持人從備份號碼牌中抽取6位同學依次入座，然後隨機抽取題目進行提問。如果該同學回答錯誤或回答不出來，則從觀眾席隨機抽取新同學頂替該選手，該名同學淘汰。而回答錯誤的這道題目則交給現場觀眾來作答。回答者由淘汰選手選出，回答正確者可獲得小獎品一份。回答正確的競賽選手可留在競爭席位上繼續答題。直至答題錯誤或回答不出來或回答正確7次題目得到獎品為止，如此周而復始。
c:競賽要求：在選手位上同學必須獨立作答;每位選手作答時間不得超過30秒;選手回答正確題目最多為7道。
d:獎品設定：現場觀眾每回答對一道題目均有小獎品一份。
選手回答正確3道、5道、7道題目分別有不同級別的獎品。
3.最後遊戲階段
遊戲規則：由所有人員分成若干小組，由主持人及還未參加的小組出題。一小組派一人表演讓其他成員猜測所表演內容，猜測正確就通過進入下一組。如此周而復始
七.活動預算。
1.會場布置：氣球兩袋20元;彩帶一卷2元
2.獎品預算：筆12盒總計100元
本子30本總計60元
大筆記本20本總計100元
3.其它預算：18元
所有總計：300元
八.賽後工作：
1.由承辦團體負責會場打掃工作;
2.秘書部：活動總結;
3.電子編輯部：匯總編輯圖文資料。
九.注意事項：
1.如果在競賽過程中出現異議，參賽者必須服從主持人及觀眾的裁定，否則取消資格。
2.活動現場有一個總指揮及時處理各種突發事件。
活動最終解釋權在組織單位
讀書競賽活動方案 篇11
為提升大學生的思想政治素質，培養大學生的通用能力，增強思想政治理論課的感染力，依據《麗水學院關於進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》(麗水學院黨[20xx]38號)的精神，現將思想政治理論課徵文比賽活動安排如下：
一、徵文比賽活動的主題
徵文以“不忘初心、繼續前進”為主題，圍繞中國共產黨成立以來的發展歷程，結合新中國成立以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就和寶貴經驗，體現和反映大學生的愛國之心、強國之願、報國之志，增強踐行社會主義核心價值觀的自覺性，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。
二、徵文比賽活動的參賽對象
20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的所有學生，歡迎其他學生參加。
三、徵文比賽活動的時間安排
9月30日前任課教師將比賽活動方案通知到各個教學班級，組織班級學生參賽，10月30日前上交參賽作品，11月15日前任課教師完成稿件初審，11月30日前組織有關專家評審。
四、徵文比賽活動的要求
1.題目自擬，內容緊扣主題，語言生動。
2.徵文形式靈活，體裁不限，字數不少於1500(詩歌的字數由作者自己把握)。
3.徵文須為作者本人原創，嚴禁抄襲、剽竊，違者取消評獎資格。
4.文章用A4紙列印，標題為宋體小二號加粗，正文為宋體四號，單倍行距，題目下面註明分院、班級、姓名。
五、徵文比賽活動的參賽方式
1.以20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的教學班級為單位，每個教學班級選送3至5篇優秀稿件。
2.任課教師完成稿件初審後，請於11月16日前將任教班級的推薦稿件匯總表和紙質稿件上交給思政部陳老師，並將推薦稿件匯總表和稿件電子版(稿件檔案名稱請註明“分院+作者姓名”)以壓縮檔案包的形式傳送至陳老師的電子信箱中(壓縮檔案名稱請註明“任課教師+徵文比賽”字樣)。20xx至20xx學年第一學期未選修思想政治理論課的參賽學生的稿件電子版直接傳送至陳老師電子信箱中，紙質稿件於11月16日前上交給思政部陳老師，聯繫電話2299606。
六、徵文比賽活動的評獎辦法
徵文比賽本著公平、公正、公開的原則，由邀請有關專家對各任課教師推薦的稿件進行評選，最終評出一、二、三等獎。
麗水學院思想政治理論課教學部
20xx年9月22日
讀書競賽活動方案 篇12
時間飛逝，轉眼一學年即將過去，書法協會本學年的各項工作也基本結束。在這裡非常感謝我們的指導老師史啟新老師為我們各項工作的開展提出的寶貴意見。感謝團聯委員會為我們社團的的發展創造寬鬆的環境。感謝各部門幹部、各會員積極幫助支持我們的工作。感謝所有關心支持我們社團工作的團體或個人。下面我想向大家介紹一下我們協會本學年從招新到現在所做的工作、所取得的成就、遇到的困難、所存在的問題。
一、招新工作
本社團從9月份起開始了新學年的招新工作。在上一屆的幹部經過了幾天的宣傳招新工作後，招新工作圓滿結束。協會招新宣傳引起了很多學弟學妹們的注意。許多對書法感興趣的同學加入了我們協會。一共有117名新會員加入協會。
9月下旬我們召開了新老會員見面會。公布了新一屆幹部名單、讓所有的新老會員做了簡單的自我介紹。會長向大家介紹了協會6個部門的職責、本學年的活動計畫、課程安排、協會章程及活動紀律。
並且舉行了協會理事會的新理事選舉。將有志向於服務本社團工作的同學及能力較強的同學吸收進社團主要部門進行鍛鍊，認真完成協會內部組建，以保證協會的順利運轉。
二、主要活動
1. 筆會
協會進行每周一次的筆會，筆會都會有固定教室對新成員進行指導。筆會活動限於本協會的成員，請來一些專業的學長擔任書法指導，對成員進行一定程度的指導，使每一個在校學生對我們書法有了更科學和理性的認識。通過協會在學校里營造一種“翰墨飄香”的良好風範和氛圍。
在第一學期的學習中大家對書法的一些基礎知識都有
一定的了解，基本筆畫已經學了一半並且學習的效果也不錯，第二學期我們的指導繼續以基礎(如：坐姿、握筆姿勢、筆畫等)為重點，使會員養成一個良好的習慣及紮實的書法基礎。
讀書競賽活動方案 篇13
一、組織機構：
1、組委會
主任：___
副主任：___
成員：___、___、___
2、組委會辦公室
主任：___
成員：___、___、___、___、___、___、___
二、參賽對象：
參賽對象為會計學院20__、20__、20__級學生
三、參賽形式：
報名參賽者可分為四類：商業計畫書類、實體創業類、電子商務類、在校大學生校園創業體驗類、創意類
1、商業計畫書類
參賽團隊由1名指導老師和4名學生組成。參賽團隊成員必須包含兩個及以上不同專業，報名截止4月4日。
2、實際創業類
指在校大學生實際從事創業等商業活動三個月以上，取得一定成效的大學生創業者。以實際創業人員參賽。報名截止3月24日。
3、電子商務類
指在校大學生以本人身份在各類網上註冊開店，經營三個月以上，店鋪信譽良好、取得一定業績的大學生創業者。以實際創業人員參賽。報名截止3月24日。
4、創業體驗類
指在校大學生在組委會劃定的校園內區域，圍繞大學生校園消費的特徵，展開創業實踐體驗。每個團隊由1-2名學生組成。報名截止3月24日。
5、創意服務類：指在校大學生圍繞產品或服務產生創意，產品設計、廣告創意和其他項目的構想規劃，提供設計作品、創意方案和設計規劃。報名截止4月1日。
四、參賽項目
1、參賽項目類別不限，包括農林牧類、輕紡食品類、生物醫藥類、化學化工類、電子信息類、材料類、機械能源類、服務諮詢類、文化藝術類、建築交通類、教育培訓類等。
2、參賽團隊在深入研究、充分市場調研的基礎上，圍繞產品或服務完成具體、完整的商業計畫。產品與服務包括：團隊成員的發明創造、專利技術;經授權的專利，引用其產品;可行性強的概念產品或服務方向;針對區域經濟提出的優勢論證方案。
五、活動形式：
初賽：參賽同學自己確定設計的領域和方向，充分展開市場調研及設計成果製成方案。參賽同學應在規定時間內提交團隊方案(創業計畫書簡本，A4紙不得超過5頁)。我院將會組織邀請評審對作品進行評比，並將擇優選出30支團隊入圍複賽。
複賽：複賽將本著“優中選優”的原則，在入圍複賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評審會提出的點評意見對作品進行更進一步的完善和最佳化。
決賽：進入決賽的隊伍可以在得到組委會發出的決賽通知起到決賽方案提交截止之日前，對決賽方案進行修改。通過初賽與複賽的方案，結合專家的建議與要求，重點準備現場答辯與陳述，現場陳述要用PPT文稿進行演示，陳述時間不得超過15分鐘。陳述後參賽團隊要接受評審會給予的質詢，並在規定時間內給予回答。
六、獎項設定
大賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，優秀獎十一名，優秀組織獎五個。
獲獎團隊將代表我系參加學院“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創新創業大賽。
七、注意事項：
1、參賽學生以輔導員為單位提交電子報名表到就業服務站國俊卿老師處。
2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果，若出現違規或侵權行為將被視為故意作弊，大賽辦公室將取消其繼續參加比賽以及評獎的資格。
3、參賽作品中不得出現參賽隊員的姓名。若需要請以甲乙丙丁或A、B、C、D代替。
4、參賽學生若在比賽期間變更聯繫方式，應及時通知大賽辦公室。
5、所有參賽團隊成員均可在課外學分“創新與創業”一項中記相應分值。
本次活動由會計學院就業服務站負責解釋。
讀書競賽活動方案 篇14
一、活動目的
本次競賽活動以“科學發展、安全發展、關注安全、關愛生命”為主題，在全校進一步推進安全宣傳教育，促進安全知識進學校、進課堂、進家庭，向廣大師生及家長普及安全防範知識和相關政策法規，提高安全防範意識和自護自救能力，做到“珍惜生命，愛護生命”，共同建設平安和諧校園。
二、活動組織
主辦單位：福建省教育廳
協辦單位：中國·習網
三、活動時間
201_年5月10日—11月20日，網上學習和答題時間為8:00—21:00。網上答題以提交答案日期為準。
四、活動形式
本次安全知識競賽題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現形式，實行學習、練習、競賽相結合。參賽師生依託網際網路進行答題，系統自動評卷、即時公布成績。
(一)競賽方式
1、競賽分為國小1—3年級組、國小4—6年級組、教師組、家長組。
2、班主任通過中國·習網的福建省競賽活動網頁或者福建省教育廳官網的連結登入競賽活動網頁，以班級為單位註冊，填寫班級信息，根據競賽頁面提示一次性生成網路競賽賬號和密碼，再將賬號和密碼列印後分發到班級學生。班主任建班參賽步驟：
(1)班主任通過安全知識競賽專題網站註冊;
(2)填寫參賽班級信息;
(3)生成學生參賽賬號;
(4)列印賬號和密碼分發給學生;
(5)組織學生參賽。
3、組織學生參賽。
以班級為單位，由班主任布置學生在放學後，利用業餘時間或周末在家中和家長共同上網參加競賽。
4、學生進入中國·習網福建省競賽活動專題頁面，根據個人賬號和密碼登入，先學習、後練習、再競賽。系統會根據其年級屬性自動分配對應組別競賽題目。
(二)獎項設定
1.獎項設定及獎勵名額見下表：
獎項
1-3年級組
4-6年級組
中學組
個人一等獎
100名
100名
200名
個人二等獎
200名
200名
400名
個人三等獎
400名
400名
800名
幸運獎
每日電腦在參賽選手中
隨機抽取10名幸運選手
設區市組織獎
參賽的中小學生達到70%以上
縣(市、區)組織獎
參賽的中小學生達到80%以上
學校組織獎
200個
教師參與獎
200個
家長參與獎
200個
2.評獎辦法
本次競賽活動由網路競賽系統自動評定獎項
(1)個人獎。本次知識競賽本著“公平、公正、公開”的原則，參加競賽的學生，以競賽成績和競賽所用時間作為排名的標準(先計算成績，成績相同的情況下再計算時間)，全省統一排名，最後通過系統綜合評定一、二、三等獎獲獎學生。
(2)組織獎。對組織得力、參與熱情高的市縣教育局和學校進行表彰。按照市縣的參賽總人數和學校各年級、各班級參賽總人數累計的總積分，由系統自動排名產生市縣和學校的獲獎名單。
(3)教師參與獎。教師參與獎，以參賽教師的競賽成績和競賽所花費時間作為排名的標準(先考慮成績，成績相同的情況下考慮時間)，最後系統綜合評定教師參與獎。
(4)家長參與獎。以參賽家長的競賽成績和競賽所花費時間作為排名的標準(先考慮成績，成績相同的情況下考慮時間)，最後系統綜合評定家長參與獎。
五、活動要求
(一)各班主任要充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義，加強對本次活動的組織領導，落實保障措施，廣泛發動學生生及家長積極參與;要加大對競賽活動的宣傳力度，為競賽活動營造良好的氛圍，確保活動順利開展。
(二)廣泛發動，充分調動師生參與競賽的積極性、主動性，並以此次競賽活動為契機，進一步普及安全知識，加強逃生避險演練，提高應對各種突發事件的能力。
(三)活動結束後，省教育廳將對獲獎的單位和個人給予表彰。
(四)聯繫方式：
省教育廳學校安全工作處聯繫人：鄭文廣，電話：05___7;
中國·習網聯繫人：楊陽電話：18___2;
中國·習網技術部：劉夢虎電話：15___2;
競賽諮詢電話：07___05、07___2、05___22。
注:班主任組織學生學習後，將此方案貼上於班級布告欄。
讀書競賽活動方案 篇15
一、活動背景及目的
高雅古樸的垂釣活動作為我們古老文明的一個小小側面伴隨著祖國的歷史延續下來，歷數千年而不衰，日益為廣大人民所喜愛。在釣魚中可以領略大自然的美好、野外生活的情趣。為了感恩回報移動用戶，動感地帶俱樂部特此舉辦此次釣魚大獎賽活動，旨在幫助大家藉此平台一起交流、一起成長、一起進步!
二、活動時間：待定
活動地點：待定
三、前期準備與宣傳：
1、宣傳條幅10條
條幅內容：感恩移動用戶、相約趣味釣魚——首屆“姜太公釣魚大獎賽”開始
啦!
2、噴繪5個
3、宣傳單若干
內容：時間、地點、注意事項、流程及活動介紹、報名方式
四、活動流程：
1、上午8：00參賽者在動感地帶品牌店門口集合，等待出發，出發之前按報名表點名覆核參賽人員。集合完畢，站隊拍照，大家一起步行至魚塘，動感地帶俱樂部會員路上負責維持秩序並介紹釣魚規則。
2、上午9：00到達魚塘，工作人員安排好釣魚位置，宣讀注意事項，然後計時，釣魚開始。
3、上午11：00結束釣魚。工作人員把參賽者釣的魚稱好、作登記並評出條數最多者、總重量最大者和單條最重者三個獎項，每個獎項各設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。之後由動感地帶俱樂部負責人頒發獎品，併合影留念。
4、上午11：30點名集合，領導宣布首屆“姜太公釣魚大獎賽”圓滿成功!參賽者與工作人員合影留，念滿載歸來。
五、參賽者報名條件及方法
報名條件：凡移動用戶均可參與，報名費為5元。
報名方法：到動感地帶品牌店二樓報名或發簡訊到並於比賽現場確認。
六、參賽規則
1、參賽者進入釣位後，峭行調試線、漂，賽前、賽中、賽後均不得撤離，比賽一律使用粉餌，不準使用有毒魚餌。
2、比賽開始的訊號發出前，比賽選手的'參賽釣具不準入水。
3、比賽中參賽者不行隨意離位、串位、串餌，離位時需經裁判同意。嚴禁在比賽池中洗手，涮毛巾，倒水，丟菸頭。
4、比賽共分兩節節進行，每節競技50分鐘，每節之間抽籤交換賽區，每節賽前魚護須經檢查才能下水。
5、所釣的魚必須及時入護，保持魚的存活，死魚不計成績。比賽以魚尾數計入成績，釣上螃蟹、蝦等其它生物不計入成績。
6、參賽選手一律獨自操作，自釣自取自入魚護。
7、比賽結束信號發出後，未入魚護的魚不計成績，參賽者應立即收竿停釣，不準將魚護提離水面，並在原地等待裁判登記成績後方可離開釣位。
七、注意事項
1、要服從組織安排，不得擅自行動、脫離組織。
2、公平競爭，不得通過其他不正當方式贏得比賽。
3、比賽風雨無阻，請帶雨具、保暖衣物，以及應急藥品;
4、漁具、餌料均自備，請參賽者按時參賽，遲到者不補時間;
5、儘量使用粉面類餌，禁止使用蟲餌、活餌、有毒害釣餌，不使用公餌。
6、禁止向池內扔菸頭、髒東西、吐痰、潑水，禁止將廢棄釣餌、廢棄餌袋等丟棄岸邊。
7.個人物品擺放整齊，距岸邊保持一定距離，以免不慎物品落入水中。
8、釣魚工具自備、活動結束後魚歸所釣著擁有。
八、獎項設定
經費預算：900元。
備註：本打算當晚完成的，可是能力實在有限。我與邵鵬苦戰至此，草草完成，
望多加指點。
讀書競賽活動方案 篇16
一、 本協會委員在12月份召開了多次會議並詳細討論此次活動有關事項，從而進行忙碌分工有序的活動。
活動前期準備：1、我協會委員請初等教育學院的具有深厚“三筆字”功底的，且曾獲相應證書的同學及藝術學院的同學當評審。
2、 培訓部委員在比賽之前選定五首古詩作為粉筆字的比賽內容，三首古詩作為毛筆字比賽的內容，及準備好300字左右的文章作為鋼筆字比賽的內容，並做成課件。
3、宣傳部製作宣傳海報。
4、外聯部負責邀請嘉賓和發放邀請函。
5、秘書處做好各種通知、活動用具準備工作。
6、各比賽場地的主持人作好各種主持事項。
二、 我們從12月2日開始，向政法學院各班下發了“三筆字”比賽的通知，得到了政法學院全體同學的支持。“三筆字”比賽進行現場比賽，本次比賽在我協會和政法學院素質拓展部、09政本二班及10歷史班的共同努力下，經幾周的籌備時間，報名鋼筆賽有360多名同學，毛筆賽有43名同學，粉筆字比賽的有127名同學。比賽於12月12日9點在文星樓201和215，及教學樓105、106、107舉行。
三、30分鐘的鋼筆字比賽前，先由主持人播放有關培訓期間的成果，接下來是比賽，比賽內容為《快樂難求，青春無價》，參賽選手們認真書寫，準時上交作品，件件工整美觀。鋼筆字比賽後進行互動環節，由現場的參賽選手舉手進行搶答我們給出的問題，回答問題者可獲得精美禮品一份，同學們都積極參加了這個遊戲，現場的氣氛很活躍。最後，評審們就選手們的作品進行了點評。鋼筆字比賽圓滿結束。
毛筆字比賽時，參賽者盡情揮毫，潑墨盡顯所長，均發揮了較高水平，展現了三筆字的魅力。
粉筆字是現場抽題，參賽選手根據自己所抽到的古詩進行現場演示，並把時間控制在5分鐘之內，同學們都紛紛寫出了各種風格的粉筆字作品，評審們根據參賽者的作品給予現場打分。本次比賽總的來說進行較為順利，同學們參賽的熱情很高，水平尚佳。
四、總體來說，比賽在莊重、肅穆的氣氛中進行，每個參賽選手都以一種飽滿、自信的姿態埋頭伏寫，筆法閎中肆外，剛健有力，豪放美觀，字與字之間的結構搭配適當合理，筆畫規範，字的整體效果清晰自然，每個參賽選手都嚴格按照比賽的內容進行比賽，現場除了書寫的沙沙聲，整個賽場寂靜一片，莊嚴而肅穆，比賽結束後，激動人心的互動時刻如期而至。本次比賽總體來說叫成功，有許多值得表揚的地方。但本次活動也存在不足之處，首先準備期間，時間有些匆忙，布置會場時準備不到位，致使比賽時間推遲十分鐘，第二就是比賽時間選在周日，有些選手要上課，沒有參加比賽。第三，比賽的前期準備工作做得不到位，組織工作做得不夠好，致使活動舉辦的過程比較混亂。此外，賽前沒有做好突發事件的準備工作，致使活動出現問題時不能有效及時地解決問題。今後舉辦大型活動，我們將會準備更充分，從中吸取經驗，使今後的比賽更順利進行。
比賽獲獎名單、優秀作品及現場比賽照片將於賽後公開展覽。
讀書競賽活動方案 篇17
一、活動主題
大學生環保知識競賽
二、活動目的
為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態，加強對能源知識的的理解與套用。
三、活動主辦方
新能源協會
四、活動對象
遼寧石油化工大學在校學生
五、活動時間
初賽：__年12月3日下午2：00
決賽：__年12月6日下午2：00
六、活動地點
三教405
七、參加要求
參加者不要輕易退出比賽
活動流程
(一)初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，套用題2道。考試時間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60(包括第60名)進入決賽。
(二)決賽：
進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組並為其排序標號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，並給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之後可以表演才藝<唱歌，跳舞>也可以不表演才藝可以請外援。評審根據每組的表現打分。
第二輪：前十組抽籤，與後十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題後沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進入第三輪比賽
第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評審根據其解答進行提問，選手進行回答。評審根據其解答打分，根據評審打分排名決出一、二、三等獎。
八、獎項設定
一等獎：一組(3人)
二等獎：兩組(6人)
三等獎：三組(12人)
九、注意事項
A、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關於比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意後才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。
C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規定，比賽過程中由於選手自身原因導致的問題概不負責。
D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準備
1)由新能源協會繪畫板報並張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2)準備初賽、決賽題目和評審問題。
3)邀請主持人，攝像師並準備PPT。宣傳部派人員寫稿。
4)辦公室準備3瓶水，5支筆，5張A4紙。
5)製作並列印簽到表和評分表。
當天安排
1) 將資料拷到多媒體教室電腦里，並派人布置會場。
2) 確保一切正常進行，並開始競賽。
3) 工作人員維護好現場秩序，不服管理者請出會場。
4) 活動結束後把獲獎及參與人員統計好並做好會後記錄。
活動後期總結
1) 當日比賽概況記錄
2) 活動總結
3) 活動資料匯總
4) 確定比賽結果公布
經費統計
物品
數量
金額
原子筆
5支
5元
A4紙
125張
25元
礦泉水
4瓶
6元
總額36元
讀書競賽活動方案 篇18
書法是一門藝術， 是一種修身養性的良好途徑， 使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動， 為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩步發展。
在本學期我校三至六年級的學生以自願報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第四兩節課的時間進行培訓， 同時也鼓勵學生進行日常練習。 經過我和書法興趣小組學生的努力，我校的學生書法水平有一定的提高。
二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。
書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新 的學習，沒有基礎。所以我在書法教學中，開學初擬定教學計畫，做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今後的創作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恆等學生進步更為明顯。
三、合理開展各種書法活動，提高學生的書寫能力。
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。本學期舉辦了“玉蘭飄香”藝術書畫活動中，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成績和經驗的同時， 還必須清醒地看到存在的不足和問題， 務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味， 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。 其次，再有就是學生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節課進行。班級集體活動、學校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展。
讀書競賽活動方案 篇19
(一)活動背景及意義
隨著本學期社團內部招新塵埃落定，新勢力籃球社又迎來一批新生力量。新社員剛加入不久,社員與社員間不太熟悉,為了增進彼此的了解,為以後共同工作奠定良好基礎,也為了讓新成員能儘快融入集體，及加強部門間的溝通交流。徐州師範大學新勢力籃球社精心策劃了本次投籃比賽。本次活動將有效促進徐州大學新勢力籃球社的凝聚力，並且必將為以後內部更好地合作打下堅實的基礎，為今後提高我們的工作效率，更好地為社團服務提供保障。同樣，在提高全校籃球水平的同時，讓同學們以飽滿的精神投入到學習生活中去，更好的促進同學們的團結和友誼。倡導快樂體育運動;讓學生在走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現高校學生風采;增進學生友誼，豐富學生文體生活。
我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。
(二) 活動整體方案
活動時間：12月1日
活動地點：徐州師範大學籃球場
活動主辦：徐州師範大學新勢力籃球社
活動承辦：新勢力籃球社
活動參與：新勢力籃球社成員 徐州師範大學在校學生
活動主題：新勢力籃球社投籃比賽
活動目的：
(1)通過本次活動，讓新加入學社聯的成員儘快融入整體。
(2)加強部門間的交流，為今後部門間更好地合作打下基礎。
(3)提升社團的合作效率，以便更好地為社團提供服務。
(4)在活動中進一步提升社團的影響力，並為其他社團今後的活動提供典範。
活動具體形式： 本次比賽可以以個人形式及團隊形式參加。
個人賽制：
規則：
(1)從持球者出手投籃時開始計時;
(2)可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。投中最多者為優勝者。
(3)如果出現投中個數相同時，將會進行加賽，直至決出優勝者。
男生:1、一分鐘內三分球 2、繞障礙上籃 3、機動跳投
三分投籃： 設定固定的投籃點，沿三分線設定且計時投籃。在規定時間內，計算其命中率，投中一球計一分，命中多者為優勝者。
繞障礙上籃：在三分線及三分線的周圍設立障礙，參賽者需根據一定的路線，繞過障礙，最後帶球上籃。在規定時間內，完成帶球和上籃動作的參賽者，命中多者為優勝者。
機動跳投：在規定時間內，參賽者需接球且跳投。(參賽者需不停的跑動)
女生:1、罰球線正面投球 2、繞繞障礙上籃 3、三步上籃
罰球線正面投球：在規定時間內，計算其命中率，投中一球計一分，命中多者為優勝者。
繞障礙上籃：在三分線及三分線的周圍設立障礙，參賽者需根據一定的路線，繞過障礙，最後帶球上籃。在規定時間內，完成帶球和上籃的參賽者中，命中多者為優勝者。
三步上籃：參賽者需在規定時間內完成規定動作，且命中多者為優勝者。
團隊賽制：
團隊成員以三人形式參加，三分鐘投籃。
規則：
(1)從持球者出手投籃時開始計時;
(2)可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。
(3)三人輪流上場投籃，每人一分鐘。投中最多的團隊為優勝隊。
(4)如果出現平局，將會進行加賽，直至決出優勝隊。
投籃比球具體規則
一、 場地：
標準的半個籃球場地(14_15米)。
二、 工作人員及其職責
1、設1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負責記分，另一名負責技術統計。
2、裁判員是比賽中的宣判和終決的人員，負責在記錄表上籤字，兼管計20秒違例。
3、記錄員記錄每位參賽者累計的分數，並按規則要求宣布參賽者的比賽結果。
三、 規則
1、各隊應提前10分鐘到場，遲到15分鐘做自動棄權處理(特殊情況除外)
2、如出現違反體育道德或技術犯規，打架、鬥毆及毆打裁判，取消比賽資格。
3、比賽倡議友誼第一，比賽第二。避免傷害他人同時保護好自己，若有不和氣事故由當事人或所屬單位負責。
4、本策劃書有未詳盡之處，比賽細則請參照競賽規則。
讀書競賽活動方案 篇20
一、活動主題：促進在校大學生掌握法律知識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長。
二、活動目的：目的是通過此次活動提高我校學生的法律意識，普及法律基礎知識。
三、參賽對象：科技學院所有學生。
四、時間：4月27日晚6：30(如有改動另行通知)
五、地點：行政樓六樓多媒體教室。
六、大賽組成團：江西科技學院第二屆法律知識競賽由學工處、院團委、各系老師和院學生會、各系學生會成員組成，紀檢部負責對整個活動自始至終的策劃、宣傳、組織、現場秩序維持、申請經費、經費預算、採購所需物品等事物的管理和安排。院學生會對本次活動擁有最終解釋權。
七、評審組成：
1、此次競賽主席由王學東院長擔任。
2、本次競賽由團委書記胡軼、院學生會主席郭先龍及系法律老師擔任評審。
3、本次競賽評審會必定本著公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束後再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，於以勸出場外或取消參賽資格。
八、大賽規則：
1、競賽分必答題、搶答題、風險搶答題、自救題四部分組成，題型有選擇題和案例分析題。
2、每系都有100分作為基礎分，在此基礎上進行加減，得出最後得分。
3、必答題共30題，每隊5題，每題分值為10分，答題時間為15秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題逾時不加分也不扣分。
4、搶答題共10題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題後，5秒內不能作答或作答逾時、答錯，扣10分，並將該題的答題機會給予現場觀眾，觀眾答對的將獲得紀念品一個。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題後不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。
5、風險題，共12題。各參賽隊在主持人宣布題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然後由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，逾時、答錯、不答的扣所押的分值。
6、自救題：題型為案例分析題，每隊一次自救機會，分值為30分，各隊自行從1-6題中選擇自救題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。該題由評審商議後作出最後打分。
九、獎項設定
1、本次競賽設個人獎和組織獎。
2、個人獎項：設答辯手三名
3、組織獎，設一、二、三等獎各一名(依團體總積分評選)
4、本賽事結束後，院學生會將頒發證書以及獎品予以獎勵