書法競賽活動方案 篇1
為進一步推動國小素質教育的發展，傳承我國文字文化，豐富同學們的課餘生活，給同學們一個展示自我的舞台，營造良好的校園文化環境。楊坡國小結合新課標精神和我校的工作計畫要求開展了“英語書寫比賽”活動，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養學生正確的書寫習慣，引導學生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動中，各學區做好前期準備工作，先在全班範圍內自行組織英語書寫比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學。在這個過程中老師們都積極的準備，並在日常教學中對學生的寫字姿勢，握筆姿勢等有了進一步的要求和提高，10月30日相關組織人員在各個聯小及中心國小統一組織進行了現場書寫，在規定時間內完成寫字內容，整個過程在相關老師的協助下有序的進行。比賽作品由英語老師們統一在11月2日中心國小實驗室，以投票的方式按年級選出一、二等獎作品，其中四年級一等獎10人，二等獎20人，五六年級一等獎12人，二等獎24人。對於獲獎的學生給予物質和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計畫將作品進一步美化並拍成照片共享到各個聯小國小列印張貼展示!進一步發揮比賽的功效，達到書寫的高潮!
通過開展書法比賽活動，激發了同學們對書法的愛好和興趣，對老師們指導學生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學生對於英語的書寫要求有了更深的認識，在以後的書寫中起到了很好的榜樣作用。
書法競賽活動方案 篇2
新學期，新生活，長校校園生活將更加豐富多彩。本學期小型體育競賽將再度拉開帷幕。請各個班級做好準備，積極參與。
9月份
參加項目：投籃比賽
參加對象：五年級
參加人數：每班10名（5男5女）
比賽辦法：籃下投籃，投籃地點自定，計時一分鐘，投進幾個得幾分。班級得分為個體得分的總和。
名次：前團體三名
參加項目：迎面接力賽
參加對象：一年級
參加人數：每班20名（10男10女）
比賽辦法：每班男女各排成一列縱隊。分別相對站在距離30米的兩個起點後，聽到命令後先由男生跑出，並跑到女生處與女生擊掌接力，女生跑出，直到所有隊員都完成比賽。
比賽規則：1、起跑動作不限，自選。
2、擊掌後才能跑出。
名次：取前三名
10月份
參賽項目：搬運工
參賽年級：四年級
參賽人數：每班男女各15名
參賽辦法：用羽毛球拍將指定地點的壘球放在指定的籮筐里，起點與終點距離為20米。
比賽規則：1、每人一次運送壘球一個。
2、中途不得將壘球掉落，如掉落，需撿回壘球到起點從新開始。
3、接力時應在起點後接力。
名次：取前三名
參加項目：腳鬥士大賽（鬥雞）
參加對象：三年級
參加人數：每班男女各四個
比賽方法：比賽以單淘汰的形式進行，單局決勝，半決賽開始三局兩勝。直至決出前6名，團體名次以個人得分相加作為最後總分，第一名7分、第二——六名分別為5、4、3、2、1，第七第八名為0。5分。
規則：比賽中雙手必須扶住腳，不得推、拉、用頭撞擊對手，違規者判負。一局比賽也不得換腳，除支撐腳之外的另一腳也不得落地或踩在支撐腳上。
11月份
參賽年級：六年級
參賽項目：跳長繩大賽
參賽人數：每班12名（6男6女）
參賽辦法：1、比賽時間為兩分鐘，兩分鐘內跳躍的個數為班級得分；
2、甩繩同學之間的距離為4米以上。
名次：前兩名
參賽年級：二年級
參賽項目：夾球跳迎面接力賽
參賽人數：每班男女各10名
參賽辦法：每班男女各排成一隊分別站在相距20米的'兩個起點，“開始”後，先由男生夾球。最先完成的獲勝。
比賽規則：1、中途掉球後，哪裡掉哪裡從新開始。
2、必須起點後進行接力。
3、夾球部位為腿或腳均可，自選。
名次：取前三名
書法競賽活動方案 篇3
一、活動背景、意義
為迎接黨的99，重溫黨的光輝歷程，展我院莘莘學子新時期的精神風貌，特舉辦本知識競賽活動。
藉此幫助我院學生更好地掌握黨的基本理論知識，增進對黨的了解，繼承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風，陶冶高尚情操，提升大學生的思想、政治素養，進一步激發全院同學的愛國熱情和民族自豪感，增強為黨和國家的未來而奮鬥的信念，形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現代大學生形象。
進一步加強黨的建設，提高黨組織的凝聚力、戰鬥力和號召力，保持黨員先進性，努力營造創先爭優、共謀發展的良好校園氛圍。
二、主辦和協辦單位
思想政治理論課教學部主辦、團委協辦該活動。
三、活動時間、地點
初賽：5月11日14：30，__校區階梯教室(一)
決賽：5月18日14：10，__校區大禮堂
四、活動形式
1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽
2.採取現場知識擂台賽的形式，經過必答題、風險題、搶答題等題型的角逐，最終決出名次。
3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。
五、活動流程
1.宣傳準備與報名工作
1)3月29日——4月1日，做好策劃和前期相關準備工作。由思政部擬定知識競賽題庫，並在校園網上公布。
2)4月6日，向學院發出通知，要求各系先自行組織比賽，選拔出4名優秀者組成一支代表隊參加初賽。
3)4月27日，完成各系報名。
4)4月27日，召集參賽人員就相關事宜進行統一說明和培訓，解釋競賽流程及規則。
2.初賽：
1)地點：階梯教室(一)
2)時間：5月11日14：30開始
3)經過必答題、搶答題、風險題三輪比賽，最終決出優劣，前四名進入決賽。
3.決賽：
1)組委會進行會場布置(學院大禮堂)。
14：10各隊伍入場，抽籤決定答題順序，並按指定位置就坐。
2)14：30比賽正式開始。
3)主持人入場，介紹嘉賓和各參賽隊伍及比賽大致流程。
4)第一輪為必答題。
5)第二輪為風險題。
6)第三輪為搶答題。
7)由嘉賓對活動進行點評。
8)由主持人宣布比賽成績確定名次(平分則加賽一題，規則同搶答題)。
9)由嘉賓為獲獎隊伍頒獎，合影留念。
10)觀眾有序退場，組委會清理會場。
六、活動獎項
由分數高低確定名次
獎項成績獎勵數量獎品
一等獎第一名1獎品、證書
二等獎第二名1獎品、證書
三等獎第三、四名2獎品、證書
優勝獎未進入決賽的參賽隊3獎品、證書
七、注意事項
1.前期宣傳準備要及時、到位。
2.及時通知各系相關比賽事宜。
3.在決賽前，及時邀請系總支shu記、輔導員等，並確保比賽當天嘉賓能順利到場。
4.在比賽前一天晚上，對申請場地的設備和租借的話筒、搶答器進行檢查，把比賽當天所需PPT、音樂附到電腦上，進行一次總的預覽。且在比賽當天再次對電腦進行檢查，確保比賽時，所需電腦設備照常運行。
5.對會場進行細緻布置，並確保全全，安排人員維持現場秩序，保持賽場安靜。
6.比賽前，讓主持人和計分員詳盡熟悉比賽流程及演講稿，確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。
書法競賽活動方案 篇4
一、活動主題
大學生環保知識競賽
二、活動目的
為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態，加強對能源知識的的理解與套用。
三、活動主辦方
新能源協會
四、活動對象
遼寧石油化工大學在校學生
五、活動時間
初賽：__年12月3日下午2：00
決賽：__年12月6日下午2：00
六、活動地點
三教405
七、參加要求
參加者不要輕易退出比賽
活動流程
(一)初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，套用題2道。考試時間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60(包括第60名)進入決賽。
(二)決賽：
進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組並為其排序標號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，並給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之後可以表演才藝也可以不表演才藝可以請外援。評審根據每組的表現打分。
第二輪：前十組抽籤，與後十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題後沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進入第三輪比賽
第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評審根據其解答進行提問，選手進行回答。評審根據其解答打分，根據評審打分排名決出一、二、三等獎。
八、獎項設定
一等獎：一組(3人)
二等獎：兩組(6人)
三等獎：三組(12人)
九、注意事項
A、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關於比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意後才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。
C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規定，比賽過程中由於選手自身原因導致的問題概不負責。
D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準備
1)由新能源協會繪畫板報並張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2)準備初賽、決賽題目和評審問題。
3)邀請主持人，攝像師並準備PPT。宣傳部派人員寫稿。
4)辦公室準備3瓶水，5支筆，5張A4紙。
5)製作並列印簽到表和評分表。
當天安排
1) 將資料拷到多媒體教室電腦里，並派人布置會場。
2) 確保一切正常進行，並開始競賽。
3) 工作人員維護好現場秩序，不服管理者請出會場。
4) 活動結束後把獲獎及參與人員統計好並做好會後記錄。
活動後期總結
1) 當日比賽概況記錄
2) 活動總結
3) 活動資料匯總
4) 確定比賽結果公布
書法競賽活動方案 篇5
一、活動背景：
資訊時代的今天，“知識就是力量”的口號至今讓我們震耳發聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節。而讀者文化節，是由讀者協會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。
二、活動目的：
(一)為了提高同學們對本次讀書文化節的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現自身才華，提升文化素養。
(二)加強會員間的交流，以及促進與其它社團之間的交流與合作。
(三)建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。
(四)開闢讀者與圖書館信息溝通的渠道，建立讀者與圖書館間的良性互動。
三、活動介紹
本次競賽為讀者協會策劃主辦，紅帆船文學社協辦、合肥旅遊網贊助的文學知識競賽活動。
四、活動安排
本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。
(一)時間安排：
1.初賽：
(1)時間：__月24下午6點
(2)地點：圖書館八樓會議室
2.決賽：
(1)時間：__月30日下午6點
(2)地點：圖書館八樓會議室
3.頒獎
(1)時間：12月1日晚上7點
(2)時間：圖書館八樓會議室
(二)參賽選手資格要求
1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養。
2.參賽選手必須在規定的時間內報名，並領取報名表。
(三)競賽流程
1. 主持人開場致辭然後介紹入場嘉賓，會長致辭並宣布競賽開始。
2. 主持人宣布比賽規則。選手如有問題可在主持人宣布後提出。
3. 根據競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。
4.初賽流程：此次文學知識競賽初賽所有選手都有基礎分30分，並按以下四個環節進行
(1)小試牛刀
題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類(每類題中有20道選擇題，每道題編有序號)
規則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目後，選手作答，如果答對加10分，錯誤扣5分。並由該組其它選手自願作答，答對加5分，錯誤扣2分。然後按順序進行下組選手答題。並以小組總成績為此環節的最終成績，前五名的小組每人成績加20分，其餘小組每人加10分。
中場互動
所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語並傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續進行，否則表演節目，節目表演結束由該人任說一個成語繼續進行。時間15分鐘。
(2)搶灘登入
規則：主持人讀題之後以小組為單位即可進行搶答，答對加10分，答錯不扣分，答錯後其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環節以個人得分為最終成績。
(3)弱者重生
本環節得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題後較低的人得分為：答對個數/3(較高的人分數--較低的人分數)
(4)勇往直前
規則：本環節分為難30分，中20分，易10分。從任一組一號選手開始答題，主持人由易到難選題，選手回答一題後可以放棄，得到已答對得分數
書法競賽活動方案 篇6
按照x市勞動和社會保障局《關於開展就業再就業服務競賽活動的通知》（鄭勞社就業〔〕8號）要求，特制定本工作方案。
一、評選方法和步驟
開展就業再就業服務競賽，按照層層選撥的原則，最終評選出x市充分就業示範社區、x市就業服務示範單位、x市就業再就業幫扶狀元、x市公共就業服務標兵。評選遵循下列程式和方法進行。
1、11月26日—11月30日，各縣（市）區講評、總結本轄區活動開展情況，完成評選工作，並將競賽活動總結和選撥出的優勝者的名單及主要事跡以書面形式及電子形式於12月5日前報市局勞動就業處。
2、市局競賽活動領導小組辦公室於12月20日前組織檢查考評組赴各縣（市）區進行檢查驗收，並將結果在勞動保障網公示一周，xx年初擇機公布。
3、12月中、上旬，市政府組織對新增城鎮12萬人就業計畫完成情況進行檢查考核，屆時，競賽活動也被列入檢查考核內容。
二、評選標準與名額
1、充分就業示範社區。按照x市勞動和社會保障局《關於開展就業再就業服務競賽活動的通知》中相關規定進行評選。
2、就業再就業幫扶狀元。執行x市勞動和社會保障局《關於開展就業再就業幫扶狀元評選活動的通知》，並按要求組織評選。
3、就業服務示範單位。根據x市勞動和社會保障局《關於印發〈x市完善公共就業服務就業功能工作方案〉有關問題的通知》，要求達到部頒《功能手冊》中對基本服務功能的描述。
4、公共就業服務標兵。思想作風硬、服務意識強、業務技術精、工作成績優、民眾反映好。被推薦者在市局組織的`檢查驗收中，業務知識面對面考核成績優秀者方可被授予x市公共就業服務標兵稱號。
上述四項評選結果，每個縣（市）、區按每項一個推薦到市局，市局經過檢查考評、公示，最終確定10個x市充分就業（示範）社區，10名x市就業再就業幫扶狀元，10個x市就業服務示範單位，10名x市公共就業服務標兵，並進行表彰。
三、表彰獎勵
被表彰的單位和個人，由市勞動保障局頒發榮譽證書，並分別給予一定金額的資金獎勵，舉行全市就業再就業工作會議對獲獎單位和個人予以表彰。
四、要求
開展就業再就業服務競賽活動，是推進就業再就業工作新的嘗試，涉及面廣，政策性強，各縣（市）、區要切實加強領導，把競賽活動作為落實全年就業再就業工作的重要抓手，精心組織，紮實推進。要堅持實事求是、客觀公正的原則，嚴格條件，保證競賽活動公平、公正、公開、透明。評選過程嚴防弄虛作假，一經發現，將取消其單位或當事人參賽資格，並將追究當事人和有關領導責任。
書法競賽活動方案 篇7
一、活動宗旨
安全工作，防範於未然，一旦發生安全事故，員工需要具備必要的應急救援知識來應對，及時地開展救援工作，將事故傷害減至最低。本活動的開展是為了進一步在員工範圍內普及應急救援知識以及安全生產教育知識，教育引導廣大員工認真學習遇到安全事故必要的自救知識，提高員工自護自救、逃生及救援的能力，營造良好的企業安全生產環境。
二、活動內容
以問答比賽和現場實操的方式進行。競賽內容主要包括《新安全生產法》、《新環保法》、《消防法》以及日常安全、消防、自護自救等常識知識。
三、活動時間
初定6月1日，具體時間安排以比賽前發布時間為準。
四、活動地點
待定
五、參加對象
要求各車間部門必須參加，每個車間或部門上報一支隊伍，為更有效地在車間普及安全知識，每部門5人參加，5人中要求2人為基層員工，具體人員名單由各車間部門進行內部選拔後報人事行政部。
六、知識競賽要求
鑒於安全生產事關重大，本著全員參與的原則，本次安全生產知識競賽要求各車間部門必須組隊參加，對於沒有按照要求參加的車間部門將對相應車間部門及管理人員做績效考核等級，計入部門或個人的年底績效考核。
七、獎勵方式
本次知識競賽設一等獎1名，獎金1000元+錦旗1支;二等獎1名，獎金800元+錦旗1支;三等獎1名，獎金500元+錦旗1支;知識競賽中，現場觀眾在互動環節答對問題的，可獲得精美禮品一份。
書法競賽活動方案 篇8
一、指導思想：
堅持面向全體學生，人人參與的宗旨，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發展，樹立健康第一的思想，積極貫徹“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以形式多樣的體育活動為載體，蓬勃開展“陽光體育活動”，培養學生合作、自信、果敢、完全、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發展，提高團結協作，發展個性，增強創新意識和創造能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育文化和體育運動向更高水平發展。
二、領導小組：
組長：x
副組長：
成員：教育處老師、各年級組長、各班班主任、全體體育教師
三、參加對象：
全體師生
四、活動時間：
11月30日—12月14日
五、活動內容：
1、眼保健操比賽（全體學生參加）
2、廣播操比賽（非畢業年級參加）
3、晨跑展示暨比賽（全體學生參加）
4、師生田徑運動會（含定向越野場地賽）（非畢業年級參加）
六、活動日程安排：
1、11月30日（周一）晨，體育節暨陽光體育冬季長跑啟動儀式（項目負責：x）
2、12月1日（周二）—12月4日（周五），眼保健操比賽（項目負責：）
3、12月10日（周四）課間操時間，廣播操比賽（天雨順延）（項目負責：）
4、12月11、12日（周五、周六），晨跑展示比賽暨田徑運動會（天雨順延）（項目負責：x）
5、12月14日（周一），體育節總結表彰暨閉幕式（項目負責：x）
七、工作要求：
1、請上述相關活動的項目負責人在11月26日（周四）下午3：00前拿出相關項目的具體方案，並通過數字平台發給周樹明匯總並印發。
2、請各項目負責人按既定方案調度好相關人員，按時推進工作。
3、上述第2、3、4項活動結束後，請項目負責人及時把比賽結果反饋到教育處陶谷楊老師處匯總。
4、請全校師生積極配合，聽從體育節領導小組的調度安排，不誤時、不誤事。特別是田徑運動會期間，辦公室將對所有老師進行嚴格考勤。
書法競賽活動方案 篇9
一、活動背景：
“更快、更高、更強”的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
三、活動名稱：
中國象棋
四、活動對象：
在院同學
五、活動宗旨：
友誼、奮進、團結、理解
六、活動目的：
1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息。
3、培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平。
4、增進同學間的友誼，同時為以後的象棋比賽打下良好的基礎。
5。加強我校間的文化聯繫，加強我學校的影響。
七、活動時間：
八、活動地點：
院升旗廣場。
九、活動規則：
1、抽籤分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。
2、第二輪比賽採取淘汰制，勝者進入下一輪。
3、決賽採用循環賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。
4、如有特殊要求，各相互間協商解決。
5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。
十、活動方式：
分成男團、女團。
十一、組織機構：
主辦單位：機電系學生會;承辦單位：機電系學生會。
十二、前期準備：
1、宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心。
2、職責分工：
(1)由專人負責購買活動所需物品(包括象棋，宣傳用品等)。
(2)有專人負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項。
(3)比賽前主席致辭。
(4)裁判由學生會成員擔當。
策劃部別：
系學生會組織部策劃人：
張華策劃
時間：5月15日星期四
書法競賽活動方案 篇10
本次比賽的評比，我們由各年級數學老師擔任評審，體現了公平、公正。他們分別從書寫規範、字跡大小，整體效果三個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級段為單位進行評選，共評出書寫模範班級4個，學生個人優勝者48名。
本次活動，取得的成績。主要有以下幾點：
1、全校學生的寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀平時，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀。在獲獎的48篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現象。
2、學生寫字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據調查學生們參賽熱情很高，也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。
在欣喜地同時，我們也發現了一些問題：
1、學生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質量，而輕視了學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
另外，部分學生筆畫錯亂，書寫不到位，結構安排歪歪斜斜，說明學生對基本筆畫的書寫不紮實。這要求老師從基礎指導學生練字，特別是低年級的老師，要注意指導學生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結構，指導要細，要落實，由指導一個字，到會寫一類字。因為低年級是學生寫字的啟蒙階段。只有一二年級寫字指導到位了，訓練落實了，才能為學生一生的寫字奠定堅實的基礎。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績明顯高於男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
3、學生在寫字上塗抹現象嚴重。
特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，影響了書寫的整體效果。其它年級也有很多類似的現象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯，然後再進行修改，這是一個很不好的習慣。
4、平時沒有引起足夠的重視。
從開學初，學校對學生的作業進行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來看，平時各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導上，關注不夠。在作業的檢查上就能反映出來，勾畫、塗抹、不認真書寫的現象很嚴重。希望各班老師和學生能像重視比賽一樣重視平時的訓練。
作為小學生，必須堅持每天寫好字，打好寫字的基礎，這種有意義的比賽我們每學年都要舉行。我們希望獲獎的同學能再接再厲，再創佳績;同時也希望沒獲獎的同學不灰心，不氣餒，繼續努力，記住：提筆即是練字時!當然，提高學生寫字能力並非一日之功，而貴在持之以恆。今後，我們要進一步加大寫字教學管理力度，從培養良好書寫習慣抓起，重視各年段的寫字指導，我們相信有學校的高度重視，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫字教學的整體質量會有更大的提高，我們每個學生在國小畢業的時候都能寫一手漂亮的鋼筆字!
書法競賽活動方案 篇11
一、活動目的
為了開發大學生思維，更好落實大學生素質拓展要求，豐富學生課餘生活，為學生的多方位發展提供空間，數學與統計學院決定舉辦一系列與數學相關的校園活動，以更好展現我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數學”——這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。
二、活動口號
“展現數學的美，盡顯理性的魅力!”
三、活動目標
使我系大一新生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時為同學們提供一個展現自我的平台，更好的融入校園活動中。
四、活動內容與要求：
1.面向數學系大一新生舉行，各班同學應積極參加，不得無故缺席。
2.採取智力測試的形式，在規定的時間(50分鐘)內完成指定的題目，要求條理清晰。
3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優秀獎數名。
五、所需設備及工具
1、多媒體教室及設備
2、複印資料、獎狀、筆、A4答題紙
六、工作安排(人員另定)
1、大量數學資料的收集整理，競賽題庫的建立：
2、參賽活動的宣傳，活動地點的設定
3、評審、主持人
4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)
七、獎項設定
此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎數名。(具體按參賽選手人數而定)。
書法競賽活動方案 篇12
一、活動目的
本次競賽活動以“科學發展、安全發展、關注安全、關愛生命”為主題，在全校進一步推進安全宣傳教育，促進安全知識進學校、進課堂、進家庭，向廣大師生及家長普及安全防範知識和相關政策法規，提高安全防範意識和自護自救能力，做到“珍惜生命，愛護生命”，共同建設平安和諧校園。
二、活動組織
主辦單位：福建省教育廳
協辦單位：中國·習網
三、活動時間
201_年5月10日—11月20日，網上學習和答題時間為8:00—21:00。網上答題以提交答案日期為準。
四、活動形式
本次安全知識競賽題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現形式，實行學習、練習、競賽相結合。參賽師生依託網際網路進行答題，系統自動評卷、即時公布成績。
(一)競賽方式
1、競賽分為國小1—3年級組、國小4—6年級組、教師組、家長組。
2、班主任通過中國·習網的福建省競賽活動網頁或者福建省教育廳官網的連結登入競賽活動網頁，以班級為單位註冊，填寫班級信息，根據競賽頁面提示一次性生成網路競賽賬號和密碼，再將賬號和密碼列印後分發到班級學生。班主任建班參賽步驟：
(1)班主任通過安全知識競賽專題網站註冊;
(2)填寫參賽班級信息;
(3)生成學生參賽賬號;
(4)列印賬號和密碼分發給學生;
(5)組織學生參賽。
3、組織學生參賽。
以班級為單位，由班主任布置學生在放學後，利用業餘時間或周末在家中和家長共同上網參加競賽。
4、學生進入中國·習網福建省競賽活動專題頁面，根據個人賬號和密碼登入，先學習、後練習、再競賽。系統會根據其年級屬性自動分配對應組別競賽題目。
(二)獎項設定
1.獎項設定及獎勵名額見下表：
獎項
1-3年級組
4-6年級組
中學組
個人一等獎
100名
100名
200名
個人二等獎
200名
200名
400名
個人三等獎
400名
400名
800名
幸運獎
每日電腦在參賽選手中
隨機抽取10名幸運選手
設區市組織獎
參賽的中小學生達到70%以上
縣(市、區)組織獎
參賽的中小學生達到80%以上
學校組織獎
200個
教師參與獎
200個
家長參與獎
200個
2.評獎辦法
本次競賽活動由網路競賽系統自動評定獎項
(1)個人獎。本次知識競賽本著“公平、公正、公開”的原則，參加競賽的學生，以競賽成績和競賽所用時間作為排名的標準(先計算成績，成績相同的情況下再計算時間)，全省統一排名，最後通過系統綜合評定一、二、三等獎獲獎學生。
(2)組織獎。對組織得力、參與熱情高的市縣教育局和學校進行表彰。按照市縣的參賽總人數和學校各年級、各班級參賽總人數累計的總積分，由系統自動排名產生市縣和學校的獲獎名單。
(3)教師參與獎。教師參與獎，以參賽教師的競賽成績和競賽所花費時間作為排名的標準(先考慮成績，成績相同的情況下考慮時間)，最後系統綜合評定教師參與獎。
(4)家長參與獎。以參賽家長的競賽成績和競賽所花費時間作為排名的標準(先考慮成績，成績相同的情況下考慮時間)，最後系統綜合評定家長參與獎。
五、活動要求
(一)各班主任要充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義，加強對本次活動的組織領導，落實保障措施，廣泛發動學生生及家長積極參與;要加大對競賽活動的宣傳力度，為競賽活動營造良好的氛圍，確保活動順利開展。
(二)廣泛發動，充分調動師生參與競賽的積極性、主動性，並以此次競賽活動為契機，進一步普及安全知識，加強逃生避險演練，提高應對各種突發事件的能力。
(三)活動結束後，省教育廳將對獲獎的單位和個人給予表彰。
(四)聯繫方式：
省教育廳學校安全工作處聯繫人：鄭文廣，電話：05___7;
中國·習網聯繫人：楊陽電話：18___2;
中國·習網技術部：劉夢虎電話：15___2;
競賽諮詢電話：07___05、07___2、05___22。
注:班主任組織學生學習後，將此方案貼上於班級布告欄。
書法競賽活動方案 篇13
一、活動目的：為慶祝建黨__周年，希望通過辯論賽，可以使黨員們更好了解黨，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神，我系__學院希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各支部之間、黨員之間互動。
二、活動宗旨：給黨員一個展現自我的舞台，促進黨員的交流。
三、活動主辦：__學院黨委
四、參賽團隊：第一學生黨支部，第二學生黨支部
五、活動安排:
一、前期活動階段(7月10——15日)
為確保辯論賽順利展開，20__年7月15號前做好辯論賽的宣傳、動員、報名、名單整理、辯題蒐集、評審嘉賓邀請等基礎工作。
二、賽前準備階段(7月16——7月25日)
(1)7月17日進行比賽抽籤分組決定正反方並公布辯論題目。
(2)同時將會以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知同學。比賽具體規則:
三、賽制
兩個支部確定兩個比賽團隊
四、參賽形式
支部由抽籤的方式，兩個支部抽籤決定雙方辯題。
五、第一輪辯題
正方：大學生黨員應該更注重學習理論
反方：大學生黨員應該更注重實踐
六、活動時間：辯論暫定於7月25日晚7：00
七、活動地點：暫定於學術樓301
八、辯論賽流程
1.正方一辯陳述立論(3分鐘)
2.反方一辯陳述立論(3分鐘)
3.正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
4.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
7.正方一辯進行攻辯小結(1分30秒)
8.反方一辯進行攻辯小結(1分30秒)
9.自由辯論(雙方各5分鐘)
10.反方四辯總結陳詞(4分鐘)
11.正方四辯總結陳詞(4分鐘)
12.觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)
九、辯論賽細則
1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員提醒。用時滿時主席提示終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。
3.開篇立論。立論要求以事實為依據，邏輯清晰，言簡意賅。
4.攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本_，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每_中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方逾時的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成第一_階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮(陳詞或繼續發問)。
(5)每一_階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩餘30秒時，計時員提示，用時滿時，主席提示終止發言。
(6)四_階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6.結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評審判定有效後，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自製卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。)
十、比賽須知
1.計分人員分別在各隊的對面。並設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，進行用時的提醒，辯手必須停止發言並立即坐下，否則酌情扣分。
2.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
3.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便於組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。
十一、辯手要求
每支隊伍由4位辯手組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。十二、辯論賽程式(由主辦方執行)
1.代表隊入場
2.主持人入場
__學院組織部
20__年7月5日
書法競賽活動方案 篇14
一、活動時間
5月30日至20__年6月15日
二、參賽方式
1、本次知識競賽活動採用網上線上答題模式，關注“今日__”微信公眾號進入頁面，自5月30日至6月15日，“今日__”開設活動專欄，進入專欄點擊左下角“閱讀原文”參與答題。答題後提交答案和姓名、單位、聯繫方式等信息。
2、所有題目源自《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》等黨內條規。
3、參加活動人員必須按照活動流程進行答題，否則答題成績無效。
三、有關事項
1、各鄉鎮、各單位、各部門要高度重視本次活動，精心組織，保證所有工作人員全部參加活動，並於5月20日前將《__縣建黨99年黨的知識競賽參與統計表》報送至縣行政中心1029室。
2、本次活動由縣委宣傳部主辦，縣新聞中心和縣網路輿情管理中心承辦，聯繫人：__，電話：__
3、活動設單位組織獎、網路達人獎若干個，根據組織參加活動人數及分數等綜合情況評定。最終結果公布在“今日__”微信公眾號。
書法競賽活動方案 篇15
一、活動背景：
在當今社會中，隨著電腦、印表機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字型也很不規範，有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利於華夏民族千年優秀文化的傳承。鑒於此種情況，國務院先後頒布《國家通用語言文字規範化工作指導與使用手冊》等一系列規範標準推動規範漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規範字，能寫“漂亮”字。
二、活動目的和意義：
通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課餘文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞台。
三、活動時間與地點：
時間：20年月日(周末)19：00——20：00地點：學院報告廳或教室
四、參賽對象：
全校自願參加的同學;全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。
五、活動開展：
1、宣傳階段(於活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)
(1)在學校內懸掛宣傳橫幅。(內容有比賽主題、參賽時間以及聯繫方式)
(2)通知其他各學院聯繫人，邀請他們選派選手參加比賽。
(3)在全校各相關QQ群中發布有關信息。
2、比賽形式和要求
(1)學生報名參加，參賽者要在規定日期內(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品，否則無效。
(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用塗改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。
(3)作品要求整潔、美觀、大方，使用規範標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得塗改。
3、比賽評獎
(1)比賽結束後由學生會全體幹部共同評選獲勝者。
(2)本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。
(3)比賽結束之後製作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：
1、內容(25分)：要求書寫規範準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分;
2、字型(45分)：要求書寫字型規範、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中;
3。卷面(30分)：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔，儘量不做塗改，每塗改一處扣5分。六。經費預算：
1、活動宣傳：製作宣傳橫幅，預計50元。印製宣傳單，預計30元共：80元。
2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元
3、比賽獎品：預計500元
4、比賽之後進行公開展覽：展板製作預計150元
合計：770元
七、注意事項
1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。
2、由於沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。
3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。
策劃人：孫正20__年1月28日
書法競賽活動方案 篇16
競賽方案如下：
一、指導思想
全面貫徹落實黨的__大精神，努力踐行科學發展觀，緊密圍繞生產經營、改革發展這箇中心，最大限度地調動發揮職工民眾的勞動積極性和創造性，促進公司各項經濟指標的完成。
二、競賽組委會
三、活動時間
7月1日至11月30日
四、競賽內容
(一)開展以“挖潛降耗、增產增效”為主要內容的競賽
為促進公司____年生產經營計畫的完成，確保“挖潛降耗、增產增效”目標的順利實現，在全公司範圍內要圍繞“挖潛降耗、增產增效”這條主線，結合雙增雙節的計畫目標，認真開展競賽活動。各單位要結合公司分配的“挖潛降耗、增產增效”指標，多動腦筋，多想辦法，要結合合理化建議及經濟、技術創新活動，在強化管理、降低單耗、增產增收、修舊利廢、科技創效、加強物料回收復用、壓縮非生產性支出，在精細化管理上下功夫，要提高產品質量，讓排污排煙達標運行。從大處著眼，從小處著手，節約一滴水、一滴油、一噸煤、一度電。要以目標成本管理為中心，以控制單耗為重點，層層分解指標，人人落實責任。公司工會決定對承擔公司“挖潛降耗、增產增效”指標的單位在行政考核完成的基礎上，對每個單位再進行獎勵。對煉鐵廠、煉鋼廠、軋鋼廠、鑄管廠、焦化廠、礦業公司等6家主要生產單位全額完成指標每家獎勵8000元，對發電廠、制氧廠、鐵運公司、公運公司、動力廠、燃氣廠、冶金渣公司、原料廠、維檢中心等9家單位全額完成指標每家獎勵5000元(按月考核，以行政考核為準。按完成指標的百分比給予同比例獎勵)。對不承擔本次“挖潛降耗”指標的儲運中心、檢測中心、生活中心等3家單位，按年初工會下達的雙增雙節指標進行考核，對指標外超額部分進行獎勵，獎勵標準為超出部分的5%。(總獎勵額不超過計畫指標的100%)指標認定是在單位成本(費用)不超的情況下，由設備(生產)、財務部門審核認定。
(二)開展以提高職工技術素質為目的技能競賽
提高職工技術業務素質，引導更多的職工走上崗位成材，技能成才之路，是一項戰略任務。職工職業技能大賽作為工會系統的品牌工作，得到了廣大職工的認可，也是工會的重點工作。__年集團工會將開展第八屆職工職業技能大賽。我們將以職業技能大賽為載體，認真組織。各基層工會要結合自身實際，從職業培訓、崗位練兵入手，搞好職業技能大賽的各項工作，讓技術能手脫穎而出，成為崗位技能的帶頭人。
要貫徹公司工會__年總體思路中提出的“建學習型企業，育素質型員工”的學習理念，進一步強化培訓教育，提高職工整體素質，要充分發揮技工協會作用，開展多層次、全方位、多形式的綜合培訓，大力提高職工綜合素質。公司工會對開展技能競賽的單位撥付一定的費用。即500人以下的單位撥付費用5000元，501至1000人的單位撥付費用8000元,1001至__人的單位撥付費用10000元，__人以上的單位撥付費用15000元，4000人以上的單位撥付費用__0元。
(三)搞好職工民眾安全工作 開展“安康杯”競賽
開展“安康杯”競賽活動，搞好職工民眾安全工作，是實現公司安全生產目標的有效途徑，是貫徹落實公司安全生產的具體措施，也是工會工作的常項工作之一。各單位要組織動員引導廣大職工民眾積極投身到“安康杯”競賽活動之中，結合本單位實際確定活動目標，完善制度，制定措施，確定活動範圍，競賽內容，考核辦法，制定切實可行的競賽方案。狠抓落實，切實貫徹落實“安全第一、預防為主”的綜合治理方針。以“安康杯”競賽為載體，推動安全生產管理，推動安全文化建設，推進職工安全健康培訓，杜絕職業危害發生。開展反“三違”、查隱患、堵漏洞、保全全活動，開展多種形式的安全生產無事故活動，反事故演練、遇險逃生、杜絕習慣性作業等，充分調動廣大職工安全生產的積極性，不斷提高職工安全意識，努力實現公司制定的安全生產的目標。公司工會決定每月拿出5000元，對安全生產達標的先進單位(以公司安全部門考核為準)和職工民眾安全事故隱患舉報(安全合理化建議)進行獎勵。對有價值的事故隱患舉報(安全合理化建議)給予每條10---50元不等的獎勵。
五、措施及要求
(一)勞動競賽是促進企業發展的一條有效途徑，將作為公司年終評比的重要依據，各單位要按照通知精神，進行廣泛宣傳發動，宣傳公司__年的生產經營目標，並圍繞“挖潛降耗、全員創效”這一目標，結合本單位實際組織開展各種形式的勞動競賽，發動職工廣泛參與，創造優異成績，為公司做強發展做出貢獻。
(二)各單位要成立勞動競賽領導小組，加強對競賽全過程進行管理，要使用好競賽經費，做到專款專用，督促推進競賽各項活動的有效開展，注意發現典型，及時總結推廣，要從實際出發，注重實效，形式要多樣，方法要靈活，真正能讓職工使上勁，出上力，做到投入少，效果好。
(三)各單位要結合本單位的實際，制定本單位的勞動競賽方案。
書法競賽活動方案 篇17
總體要求
通過組織“慶七一、學黨建黨史”知識競賽，引領廣大教職工黨員緬懷黨的輝煌歷史，掌握黨建黨史的基本知識，擴大教職工入黨積極分子隊伍，培育思想政治過硬的黨員預備隊伍。加強教職工對黨的了解，促使教職工積極向黨組織靠攏，增強愛黨愛國愛所的責任感和使命感。
知識競賽內容
?知識競賽以黨建知識為主。
?由黨務幹事根據上述內容擬定題目，發給黨支部成員
競賽時間
擬定於20__年6月26日(星期一中午11：30---12：00)
競賽地點
化新樓218
競賽形式
競賽分選擇題、搶答題兩種形式。
1.選擇題：參賽選手獨立作答，答錯、不答或答不完整的，均不得分。
2.搶答題：經選擇題比賽後，根據名次，進行決賽PK。主持人念完題，說“開始”後才能搶答。如果出現犯規或逾時、答錯、不答，均不得分。
獎項設定
所有答題結束後，根據綜合成績高低決出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其餘為優勝獎。
書法競賽活動方案 篇18
一、總體要求：深入貫徹縣委第十三屆四次黨代會精神，引導廣大幹部職工進一步樹立強烈的發展意識和服務意識，保持旺盛的工作激情，全面落實科學發展觀，以“創建工人先鋒號”為載體，進一步凝聚職工力量、激發職工創造活力，為全縣經濟快速發展作出貢獻。
二、競賽主題：節能降耗、安全增效、科技創新，服務創優、敬業奉獻
競賽時限：5月1日至7月31日
三、活動目標
通過競賽活動，促進質量的提升，效益的提高，安全意識的增強，工作作風的轉變。
四、活動內容
開展“六比六賽”。即：比質量，賽工程優良率;比速度，賽工程進度;比技術，賽科技創新;比團結，賽協作精神;比管理，賽組織計畫、文明施工;比安全效益，賽遵章守紀、降本增效無事故;比敬業，賽奉獻和作風建設。
五、勞動競賽領導小組
加強組織領導，成立以縣總工會主要領導為組長、副職領導為副組長，縣總工會相關科室人員和各鄉鎮街道、系統工會主席為成員的領導小組，下設辦公室，由縣總工會辦公室人員負責具體的協調工作。
六、活動要求
1、高度重視勞動競賽工作。各級工會要統一思想，提高認識，把勞動競賽作為工會服務經濟社會發展的一項重要工作來抓。採取有效措施調動職工參與的積極性，讓職工自覺投入到勞動競賽活動中去。
2、加強領導，精心組織。要建立健全相應的組織領導機構，結合本行業、本單位實際選擇確定競賽主題，擬出具體競賽活動實施方案;要認真謀劃，廣泛動員，把勞動競賽與提合理化建議、技術協作、科技創新結合起來。
3、加強宣傳，營造氛圍。認真總結勞動競賽活動中的好經驗好作法，採用多種形式宣傳勞動競賽先進事跡，縣總工會將把勞動競賽開展情況作為“工人先鋒號”和各級勞模推薦評選的參考依據。競賽活動結束後，請各工會將競賽活動情況於8月10日前報縣總工會。
書法競賽活動方案 篇19
一、活動目的：
為激發公司員工深入學習消防安全知識、增強員工消防意識和提高消防技能，特組織消防知識競賽。
二、活動時間：201_年7月中旬(具體時間另行通知)。
三、活動地點：一期小區水池旁
四、主辦單位：大連玫瑰東方一期管理處人力行政部
五、參賽部門：
一期客服部、工程部、秩序維護部二期客服部、工程部、秩序維護部
六、人員安排：
(一)籌備組：
組長：紀雪成員：趙玲、孫玥
(二)評審：楊樹澤、肖大為、郝麗麗、吳洋
(三)記時員：趙玲
(四)記分員：孫玥
(五)監督員：徐娜
(六)主持人：李長明
(七)獎品、後勤組：郝麗麗、孫玥
(八)場地布置：楊顯峰、那巨朋
(九)活動協調人員：李祥帥、於瑞
七、競賽形式：競賽分必答題、風險題、情景模擬題。
八、參賽辦法：
(一)以各部門組隊參賽，每隊三人;
九、競賽規則：
(一)必答題：
每隊3道題，每題10分，作答20秒，答對加上相應的分數，答錯不得分。
(二)風險題：
每隊一題，答題前由每隊先選擇分數，可選10分、20分、30分，然後作答，30秒，答對加上相應的分數，答錯扣除相應的分數。
(三)情景模擬題：
共有五道題目可供選擇，由抽籤的形式決定每隊需要作答的題目。每隊內部討論5分鐘，然後派出一名代表上台作答，簡述答案和理由，3分鐘。然後由評審根據每組表現打分(滿分30分)。
十、賽程安排：
十一、評獎辦法：
(一)一等獎三名
(二)二等獎三名
(三)參與者紀念品1份。
十二、費用預算：
合計：獎項費用669.00元其他經費：54元總計：723.00元
書法競賽活動方案 篇20
一、指導思想
認真落實“陽光體育”運動，牢固樹立“健康第一”的指導思想，堅持以人為本、科學發展的理念，把學校體育作為素質教育的重要突破口，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛鍊，切實減輕學生課業負擔，培養學生個性特長，推動和諧、高效和充滿活力的校園文化建設。
二、參加單位
初一、初二
三、選手資格和競賽方法
比賽採用現場知識問答的方法進行。在校田徑運動會期間，初一、初二每班派送兩名選手，帶胸卡和入場券聽廣播通知參加現場體育知識競賽（遲到10分鐘以上不得再參賽）。每班由選手抽3道題，兩名選手可討論約10秒時間再給出認為正確的答案。考題有約80%的在教導處共享（192.168.0.249）體育節資料夾的題庫中，請班主任下載列印給選手進行複習。
四、競賽時間、地點
1.時間：田徑運動會同期進行。
2.地點：主席台。
五、錄取及獎勵辦法
各班的兩名選手，每答對1題將在田徑運動會的總分中加入1分，共3分。
書法競賽活動方案 篇21
一、比賽時間：20xx年5月14
二、比賽對象：
1、參賽對象為在校學生和校外學生(2-9年級)。
三、比賽形式：
1、在校學生比賽當天直接到大拇指作文學校參賽。
2、校外學生可以把參賽作品傳送到大拇指作文學校QQ信箱(1160339398)，也可以到大拇指作文學校現場比賽。
三、比賽地點：
信豐縣建設路三小路口旁邊
四、學生作文要求：
1、統一使用作文紙書寫，字跡清楚，整潔。
2、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
3、抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。
4、作文體裁不限，字數三、四年級不少於300字，五年級不少於400字，六年級不少於500字，七年級-九年級學生不少於600字。
5、正確使用標點符號，寫規範字。
五、獎項設定：
同學們的作品通過微信投票方式投票。
一等獎獎品：價值300元(送一門閱讀課程+40*50數字油畫+手工DIY製作+3D拼圖+榮譽證書)
二等獎獎品：價值150元(40*50數字油畫+手工DIY製作+3D拼圖+榮譽證書)
三等獎獎品：價值100元(30*40數字油畫+ 3D拼圖+榮譽證書)
1、二年級組：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
2、三四年級組：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名
3、五六年級組：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名
4、 國中年級組： 一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
五、作文題目：
二年級組：任選一組習作。
1、媽媽誇我真 (通過一件事，寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。)
2、春天
3、照片上了光榮榜
4、一隻蝸牛的幸福旅行
三四年級組：任選一組習作。
1、一個我最要感謝的人(提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福……懷著一顆感恩的心，回憶這其中的點點滴滴，你的心裡一定充滿了感激。你心裡最想感謝的人是誰?趕快拿起筆把這感人的古詩告訴大家吧!)
2、腳踏車和汽車的對話(提示：近幾年，人們生活水平提高了，汽車開始走進我們的家庭，腳踏車也開始慢慢“下崗”了，可是繁華的城市，交通擁堵，汽車也給主人帶來了麻煩。聰明的你們有什麼看法呢?)
3、我發現了 (在生活中，你一定有許多的發現。如發現了某人的一個秘密、品質或者特長;發現了自己的優點或缺點;發現了大自然的奧秘……)
4、給點陽光就燦爛
五六年級組：任選一組習作。
1、這太不公平了
2、給我一雙翅膀
3、小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點危險。怎樣才能得到這樣的美味而又能保證安全呢?”“我的孩子，”大魚說：“這兩者是不能兼存的，最安全的辦法就是絕不吃它。”“可他們說，那是最便宜的，因為它不需要付出任何代價。”小魚說。“這可全錯了，”大魚說：“最便宜很可能是最貴的，因為它需要別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它裡面藏著一隻魚鉤。”以此為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限。
4、以“中國夢，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律，講述個人夢想，思考實現夢想需要如何行動，體會中國夢和個人夢是相輔相成、同等重要的。
七八九年級組：任選一組習作。
1、 題目：我最想過的節目——_____________
提示：在一年裡，有很多歡樂有趣的節目，比如春節、元旦、三八婦女節、兒童節、中秋節、國慶節、父親節、讀書節、母親節等等，其中你最想過哪個節?可以說說原因，也可以寫寫發生在這天裡的一件事。
要求：1、把題目補充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。二.命題作文：
題目：無法抹去的記憶
提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、後悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶!淘寶網情侶裝讓我們從記憶的寶庫中採摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。 2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
3、題目：從“?”到“!”
要求：根據題目，自選內容，寫一篇500字左右的作文(詩歌除外)。
4、題目：分享……，文體不限，字數600字左右
5、題目：《有 真好》
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”;當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好，“ ”真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺，自擬題目，不少於600字。
書法競賽活動方案 篇22
為充分落實科學發展觀，打造效能型、服務型、學習型職工隊伍，進一步增強我處職工的主人翁意識，激發職工的勞動熱情和創造力，結合單位工作實際，以“一流工作，一流服務、一流業績、一流團隊”為主要內容，處決定繼續在職工中開展“為燈飾事業發展樹品牌、展形象”的勞動競賽活動。現結合我處實際，特制定勞動競賽實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“”規劃為藍圖，以全面提高職工職業技術和業務技能為重點，增強行業的競爭能力，在各維護隊開展爭創“最佳班組”、“最佳崗位能手”，各職能科室爭創“最佳科室”，營造一個比學習、比業績、你追我趕的良好氛圍，團結帶領全處職工為燈飾事業建功立業，樹品牌、展形象，為單位的長久發展服好務。
二、組織領導
為使勞動競賽活動順利進行，特成立勞動競賽活動領導小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設辦公室，楊春艷任辦公室主任，負責勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。
三、總體目標
以開展勞動競賽活動提升職工職業技術和業務技能素質、構建和諧燈飾為重點，以發揮榜樣激勵作用、爭創先進團隊為途徑，使“勞動競賽”活動成為引導職工立足本職、愛崗敬業、刻苦學習、不斷進取、甘於奉獻的載體，實現自身素質上層次、技術技能上等級、本職工作出成果的目標。
四、活動要求
1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，通過活動開展，達到“強素質、創佳績、展風采”的目的，充分發揮“最佳科室”、“最佳班組”、“最佳崗位能手”的示範、引領、帶動和激勵作用，以“創建一流班組，爭當燈飾先鋒”為內容，以一流工作推進管理提升，以一流服務塑造燈飾形象，以一流業績創行業標桿，以一流團隊展示職工風采。
2、認真組織實施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個結合”：把開展“勞動競賽”活動與建設學習型科室(班組)相結合，與崗位練兵、鑽研技術、提升技能相結合，與加強職業道德、提高服務質量相結合，推動活動健康深入地開展。
五、競賽主題
為燈飾事業發展樹品牌、展形象。
六、競賽時間
20xx年元月至12月
七、競賽內容
各維護隊爭創“最佳班組”、選樹“最佳崗位能手”，各職能科室爭創“最佳科室”。
八、競賽考核
(一)最佳崗位能手考核
1、考核標準：勞動紀律、安全生產、文明作業、工作態度、思想作風等五個方面。(考核標準附後)
2、考核程式：各隊對本隊人員每月工作情況進行考核計分，然後全體人員進行民主測評，隊長推薦一名季度“最佳崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據民主測評、隊長推薦、月度考核結果進行綜合考評，確定季度最佳崗位能手。
(二)“最佳班組”、“最佳科室”、考核
1、考核標準：勞動紀律、設施完好率、“投訴”處理情況、材料的領料制度、安全工作、精神文明建設、處安排工作完成情況等7個方面。(考核標準附後)
2、考核程式：各隊負責人總結當月工作情況及下月工作安排，生產管理科、政工科、機料科根據各隊勞動紀律、工作實績、思想作風、內部管理、安全生產等五個方面工作完成情況進行評分，生產管理科進行月、季度考核統計，處勞動競賽考核小組根據各隊月考核結果進行綜合考評，確定季度最佳班組。
3、最佳科室考核標準：勞動紀律、工作態度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面。(考核標準附後)
考核程式：由各部門負責人總結當月工作情況及下月工作安排，並對勞動紀律、工作態度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面作出自評，辦公室進行月、季度考核統計，處勞動競賽考核小組根據各科室月考核結果進行綜合考評，確定季度最佳科室。
(三)每季評選“最佳班組”一個、“最佳科室”一個、“最佳崗位能手”四名。
(四)年度“最佳班組”從季度“最佳班組”中產生，處競賽領導小 組對季度“最佳班組”進行綜合考評，評選年度“最佳班組”，並推薦參加局“工人先鋒號”的評選。
(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“最佳崗位能手”中產生。處每半年對季度“最佳崗位能手”進行綜合考評，經處勞動競賽領導小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。
九、競賽表彰獎勵
1、評為季度“最佳科室”的，獎勵400元。
2、評為季度“最佳班組”的，獎勵1000元。
3、評為季度 “最佳崗位能手”的，獎勵200元/人。
4、評為局“首席員工”的，獎勵1200元(200元6個月)。
5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵500元。
十、競賽要求
1、統一思想，提高認識。圍繞處今年目標任務，盡職盡責的工作，各部門全體人員積極參加競賽活動。
2、加強學習，狠抓落實。各部門組織人員學習實施方案，積極主動做好各項工作，確保勞動競賽的順利進行。
書法競賽活動方案 篇23
書法是一門藝術， 是一種修身養性的良好途徑， 使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動， 為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩步發展。
在本學期我校三至六年級的學生以自願報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第四兩節課的時間進行培訓， 同時也鼓勵學生進行日常練習。 經過我和書法興趣小組學生的努力，我校的學生書法水平有一定的提高。
二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。
書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新 的學習，沒有基礎。所以我在書法教學中，開學初擬定教學計畫，做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今後的創作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恆等學生進步更為明顯。
三、合理開展各種書法活動，提高學生的書寫能力。
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。本學期舉辦了“玉蘭飄香”藝術書畫活動中，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成績和經驗的同時， 還必須清醒地看到存在的不足和問題， 務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味， 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。 其次，再有就是學生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節課進行。班級集體活動、學校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展。
書法競賽活動方案 篇24
一、總體要求
通過組織“慶七一、學黨章”知識競賽這種生動活潑的形式，進一步深化“兩學一做”學習教育，使黨員幹部更加全面、準確、深入地學習、遵守、貫徹、維護黨章，進一步增強“做合格黨員、當幹事先鋒”的意識。
二、競賽內容
競賽內容以《中國共產黨章程》和黨史為主。
三、競賽形式
1、競賽採取現場知識擂台賽的形式。參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。
2、現場知識擂台賽採取必答題和搶答題兩種形式。
其中必答題2輪共64題(8個參賽隊中每位隊員必答2道題，每題10分)，答對得分，答錯不扣分;搶答題10題(每題20分)，答對得分，答錯扣分。
3、參賽隊隊號順序為1—8，由抓鬮決定。
各參賽隊的答題順序為1-4號選手(序號自己商定)，必答題按1-8隊中1-4號選手的排列順序答題。
4、競賽開始，每隊基本分數為100分，在答題過程中，根據題目分值答對加相應分值，答錯減相應分值;必答題在20秒內，必須開始作答，否則扣相應分值;搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。
四、參賽單位及人員
參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。參賽人員應有較高的政治素質和組織紀律觀念，儀表端莊大方，說國語，語言表達準確明白。
五、獎項設定
知識競賽獎項按最後總分設定一等獎1個、二等獎2個和三等獎5個。
六、競賽要求
知識競賽要遵循公開、公正、公平的原則，努力使知識競賽活動成為黨員幹部樂於接受，喜於參與的活動，這次活動時間緊、任務重、要求高、難度大，各位組長要加強對本次活動的組織領導，把知識競賽活動與組織黨員學習、遵守、貫徹、維護黨章結合起來，與落實“兩學一做”專題教育常態化制度化結合起來。
書法競賽活動方案 篇25
一、活動主題：促進在校大學生掌握法律知識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長。
二、活動目的：目的是通過此次活動提高我校學生的法律意識，普及法律基礎知識。
三、參賽對象：科技學院所有學生。
四、時間：4月27日晚6：30(如有改動另行通知)
五、地點：行政樓六樓多媒體教室。
六、大賽組成團：江西科技學院第二屆法律知識競賽由學工處、院團委、各系老師和院學生會、各系學生會成員組成，紀檢部負責對整個活動自始至終的策劃、宣傳、組織、現場秩序維持、申請經費、經費預算、採購所需物品等事物的管理和安排。院學生會對本次活動擁有最終解釋權。
七、評審組成：
1、此次競賽主席由王學東院長擔任。
2、本次競賽由團委書記胡軼、院學生會主席郭先龍及系法律老師擔任評審。
3、本次競賽評審會必定本著公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束後再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，於以勸出場外或取消參賽資格。
八、大賽規則：
1、競賽分必答題、搶答題、風險搶答題、自救題四部分組成，題型有選擇題和案例分析題。
2、每系都有100分作為基礎分，在此基礎上進行加減，得出最後得分。
3、必答題共30題，每隊5題，每題分值為10分，答題時間為15秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題逾時不加分也不扣分。
4、搶答題共10題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題後，5秒內不能作答或作答逾時、答錯，扣10分，並將該題的答題機會給予現場觀眾，觀眾答對的將獲得紀念品一個。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題後不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。
5、風險題，共12題。各參賽隊在主持人宣布題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然後由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，逾時、答錯、不答的扣所押的分值。
6、自救題：題型為案例分析題，每隊一次自救機會，分值為30分，各隊自行從1-6題中選擇自救題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。該題由評審商議後作出最後打分。
九、獎項設定
1、本次競賽設個人獎和組織獎。
2、個人獎項：設答辯手三名
3、組織獎，設一、二、三等獎各一名(依團體總積分評選)
4、本賽事結束後，院學生會將頒發證書以及獎品予以獎勵
書法競賽活動方案 篇26
一、參加對象：
___學院__羽毛球社新成員及本院學生
二、報名時間：
20__年__月__日——20__年__月__日
三、活動地點：
搏擊館內
四、比賽項目：
男單、女單
五、活動安排：
比賽中執行國際最新的羽毛球規則，另加補充如下：
(1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;
(2)採用單淘汰制進行預賽;
(3)每場比賽採用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;
(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。;
(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會;
(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。
(7)合理髮球：球員必須站在本主發球區向位於自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。
(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協會提供安排;
單打：
1.發球員的發球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球。
2.發球員的發球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球。
3.發球員和接發球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。
六、宣傳計畫：
本次比賽的宣傳：製作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播台宣傳;
七、獎品設定：
比賽取前三名頒發獎品及證書;
八、獎品待定：
____
____
____
九、經費預算：
比賽表格及費用15元
比賽用水費用20元
比賽用球費用60元
比賽器材：球網6/28=148元
球架
球拍60/4=240元
彩色膠帶：30元
總計：___元
院團委、__羽毛球社
策劃書、負責人：___
聯繫電話：________
書法競賽活動方案 篇27
一、指導思想
通過法律、法規知識競賽活動，調動執法人員學習法律、法規的自覺性，增強綜合運用城管法律、法規、規章解決問題的能力，提高依法行政，依法辦案水平。
二、參賽對象
城市管理行政執法人員、協管人員及城市管理人員。
三、參賽內容
1、中華人民共和國行政處罰法;
2、《城市市容和環境衛生管理條例》及《__省城市市容和環境衛生實施辦法》;
3、《城市綠化條例》及《__省城市綠化實施辦法》;
4、《城市道路管理條例》及《__省城市道路管理實施辦法》;
5、《中華人民共和國城市規劃法》及《__省實施<中華人民共和國城市規劃法>辦法》;
6、《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》及《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》;
7、《中華人民共和國道路交通安全法》、《__省道路交通管理處罰規定》;
8、《城市建築垃圾管理規定》;
9、“7+1”綜合理論知識。
四、實施步驟
本次競賽活動按照“屬地選撥、淘汰制”的原則，以各城區、開發區城市管理執法局(分局)、督察大隊、環衛處、固廢公司、執法中隊為單位組織競賽，競賽分三個階段進行。
第一階段(5月31日至8月30日)：宣傳學習階段。各城區、開發區城市管理執法局(分局)、督察大隊、環衛處、固廢公司為單位，按照《實施方案》確立的內容認真搞好宣傳發動工作,合理安排學習時間，組織執法人員、協管人員、管理人員積極參與學法用法活動中來，提高運用法律知識解決實際問題能力。
第二階段(9月1日至15日)：選拔賽階段。各城區、開發區城市管理執法局(分局)、督察大隊、環衛處、固廢公司根據學習內容組織選拔賽，3人為一組，各自選出1-3支代表隊參加市局組織的預賽。
第三階段(9月16日至9月30日)：預、決賽階段。市局對各城區、開發區城市管理行政執法局(分局)、督察大隊、環衛處、固廢公司選拔出的代表隊進行預賽，預賽通過筆試的形式，以三人總成績為該隊總分，總分前六名的隊伍參加決賽。決賽採取必答題、搶答題、風險題等知識問答的形式決定冠、亞、季軍。
比賽設定一等獎、二等獎、三等獎、組織獎。對優秀選手和優秀組織單位給予一定物質獎勵。
五、組織領導
市局成立以黨組書記、局長葉傳輝為組長，張德志、魏鵬、沈隨智、韓建平、王智銘、林崇俊為副組長的領導小組,下設辦公室，法規督察科負責此次活動的組織、實施。各城區、開發區城管執法局(分局)、環衛處相應成立工作專班，保證該項工作的順利進行。
六、具體要求
1、各城區、各開發區執法局要高度重視競賽工作，加強組織領導，積極組織協調，使每個執法隊員、城市管理協管人員及城市管理人員積極投入到學法用法活動中來，通過競賽活動，提高辦案能力和執法水平。
2、各城區、開發區執法局(分局)、環衛處、督察大隊、固廢公司，在市局預、決賽前一周內，將參賽人員名單報市局法規督察科。
3、各參賽選手應按照不同題型要求作答，語言清晰、表達流暢。通過競賽不僅賽出知識、賽出成績，更重要發現和培養一批執法骨幹。
書法競賽活動方案 篇28
一、活動背景：
現代社會越來越注重在校大學生的綜合素質，各大高校、用人單位都在積極培養、錄用人才方面也越來越重視大學生的綜合素質，而當代大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識和社會經驗。身為綜合素質要求主體的大學生更應積極回響，應主動提高自身的綜合素質，積極為學校發展、國家現代化建設做出應有的貢獻。
然而，環境的愈加惡劣和人口、資源、疾病、經濟等世界性問題無時無刻不在提醒著人們：昔日生機勃勃的綠色家園，我們賴以生存的地球家，面臨著一系列嚴重的問題。因此，在第四十三個世界地球日即將來臨之際，公共管理學院學生科協回響石家莊經濟學院學生科技工作辦公室和學生科協的相關號召，舉辦世界地球日主題活動玩轉地球 世界地球日大型科普知識競賽。
本活動主要採取寓教於樂的方式，模擬環球旅行，使各參賽隊伍親自組成不同的旅遊團，通過答題來環遊世界的七大洲、四大洋，通過回答各大洲、大洋所面臨的突出的生態環境問題，使大家在輕鬆愉快的氛圍中親自感受整個世界所面臨的環境問題，以此來呼籲更多的同學參與到保護地球，呵護人類共同家園的隊伍中，突出呵護地球是我們每個人共同的責任。同時，作為當代大學生，我們應當攜起手來，以自身的實際行動，從一點一滴中體會不同環保組織的付出和努力，來保護我們的地球，一起動手從身邊的小事做起，共同呵護人類賴以生存的家園，為了綠色地球的明天而共同努力。
二、活動目的：
為了提高大學生的環保意識，使大學生了解到人類賴以生存的共同家園地球面臨的各種問題，讓低碳成為一種生活方式。也為了讓當代大學生意識到保護地球的活動要懂得持之以恆，從身邊做起、從你我做起，主動做到珍惜環境、構建綠色和諧校園，學會用實際行動來裝點環境、美化校園。同時，也為了增加大學生對世界地球日相關知識的了解，讓世界地球日得到更多人的熟知，使大家認識到，我們應該和身邊的人一起做一些身體力行的事情，珍惜糧食、節約用水用電、多乘座公共運輸出行，共同保護珍惜我們賴以生存的地球資源。
只要我們邁出一小步，通過我們每個人的實際行動就可以使我們的校園、地球家園變得更綠色、更美麗、更和諧。
三、活動主題：身體力行,愛護地球
四、活動時間：20__年4月21日14:00
五、活動地點：圖書館學術報告廳
六、指導老師：苗芳
七、策劃部門：公共管理學院學生科協創新實踐部
八、活動對象：石家莊經濟學院校本部全體在校生
九、活動嘉賓：苗芳老師、校學生科協主席團成員及各二級學院學生科技組織負責人
十、活動流程：
1、選手簽到就位;嘉賓、觀眾就位;播放背景音樂，PPT
2、主持人開場白
3、主持人宣讀本次知識競賽規則(競賽規則詳見後)
4、知識競賽正式開始
(1)每隊選出一個人進行抽籤決定答題順序;
(2)每組選出一個人參與 完美組團游 環節;
(3)中場表演及觀眾互動;
(4)互動遊戲結束後，進行 豪華單人游 環節;
(5)比賽進入白熱化階段時插入娛樂節目(此環節是視時間情況而定，若時間緊迫，則取消);
(6)按知識競賽規則繼續比賽;
(7)答題環節結束，工作人員按照通過站數的原則計算比賽結果，嘉賓講話並頒獎;
5、組織嘉賓及觀眾有序散場，工作人員收拾會場。
十一、前期準備工作：
1、內部會議：召開內部會議進行活動的具體分工，各項工作責任到部，由創新實踐部部長向其他各部說明活動流程及各部門負責的活動安排，各部門要積極出色地完成所分配的任務，各部的工作要分工明確，切忌出現部門工作交叉的現象(提前一周時間定下來);
2、活動宣傳：各部部長負責向自己的部員進行具體的活動宣傳;由宣傳部製作海報，海報內容由創新實踐部提出構想(具體內容在4月初完成);
3、通知各二級學院學生科協，製作邀請函並邀請各二級學院科協負責人主持裁判工作(4月5日之前完成);
4、場地申請：由創新實踐部和組織部申請場地(圖書館學術報告廳);
5、道具準備：
(1)購置及做好活動所需物品(需宣傳部配合);
(2)準備好像機以便記錄活動過程。
6、挑選主持人;
7、邀請中場表演嘉賓;
8、由外聯部以及外聯小組做好外聯工作。
十二、活動內容
活動規則：
1、 完美組團游 ：(組長 棋子 ，組員 博弈者 )
① 各組組長立於 環遊世界之旅 首站 亞洲站，各組組員坐於觀眾席上;
② 主持人隨意抽取亞洲站中兩題，各組組員集思廣益，並將答案寫於題板之上，並高高舉起(即組員答題);
③ 如若兩題均回答正確，則該組組長可向下一站出發，否則，脫離旅遊團隊，下場休息;
④ 如此循環，待旅遊團沒有隊員或全站(11站)通過後，由工作人員統計並記錄各小組所行站數。
2、中場表演
(可視情況而定是否邀請現場觀眾參與互動)
3、 豪華單人游
① 各組可堅持原有組長答題或另選參與答題選手(場上選手答題)，比賽中途亦可替換(替換次數三次為限);