開展技能大比武競賽活動方案 篇1
為切實提高關鍵崗位的業務水平和綜合素質，在全形成“學業務、練絕活、當能手”的良好氛圍，制定本實施方案。
一、指導思想
以“向培訓要素質”重要思想為指導，以關鍵崗位為重點，以營造爭先、創優的濃厚學習氛圍為出發點，以提高業務素質、工作效率，培養優秀人才為目標，以此次活動為載體，通過崗位比武，充分調動全××人員的工作積極性、主動性和創造性，激發內在動力，促進又好又快的發展。
二、基本原則
按照突出重點、廣泛參與、注重實效、方法靈活、便於操作的原則，開展崗位練兵活動。
三、組織領導
為加強對此次活動的檢查指導，保障取得預期的效果，我成立了比武評審小組和督查小組。
比武評審小組：
組 長：
副組長： 成 員：
為加強對技能比武活動的監督管理，設立技術比武督查小組，由副書記兼督查組組長，為副組長。督查小組對大比武活動實行全程監督。
四、參加比武人員
各部門、生產車間全體員工。
五、比賽時間：自×月初開始，半年評選一次，年終表彰。
六、評審方式
由評審小組負責打分和統計。
七、相關獎懲
1、對不參加學習培訓和技能比武活動的每次考核扣×元；
2、督查小組不履行公平公平公開執行考核的每次扣××元；
3、比武設科技創新獎×名，獎勵×元；紅旗班組×個，獎勵×元；優秀員工×名，每個獎勵×元。
八、相關要求
1、提高思想認識。開展業務技術比武活動是提高業務素質和綜合素質，形成全學業務、練絕活、當能手的良好氛圍的一次實際行動。
2、認真組織，確保全全。各單位要正確處理好培訓比武與日常工作之間的矛盾，合理安排學習培訓時間。
3、切實強化督查落實。練兵活動是一項綜合性、系統性很強的工作，要求各單位務必精心組織、周密安排、務求實效，切實培養出本單位的技術業務骨幹，務必克服畏難情緒，清除僥倖心理，切實端正學風，轉變工作作風，以實際行動練就真才實學。
開展技能大比武競賽活動方案 篇2
為全面貫徹落實市委市政府提出的重振江山工業雄風、重塑城鄉風貌，實現共同富裕的目標。經中心黨委研究決定舉行峽水中心第五屆項目謀劃擂台賽，具體工作方案如下：
一、工作機制
成立中心項目謀劃擂台賽領導小組。主要領導任組長，分管領導任副組長，項目科全體人員及相關科室負責人為成員。由項目科牽頭，其他科室配合完成中心第五屆項目謀劃擂台賽的具體工作。
二、工作任務
1.以“實效當先、落地為王”為總目標，即以項目落地為謀劃主導方向。
2.謀劃方向重點聚焦本單位的職能與優勢；圍繞“五園四城三帶二重一基”（附表1）重點區域和領域謀劃一批有深度、有廣度、有力度且可轉化實施的重大前期項目，為積極參與市第八屆項目謀劃擂台賽做好準備。
三、活動步驟
（一）啟動部署階段（4月）。制定《江山市峽水中心第五屆項目擂台賽工作方案》。開展一次科室之間項目謀劃探討交流會，精準把握謀劃重點，濃厚項目謀劃氛圍，力爭每個科室謀出一至兩個高質量、可轉化實施的項目。
（二）謀劃項目收集選拔階段（5月）。各科室在5月31日前將謀劃項目的電子版通過浙政釘發至項目科，由項目科按工作任務中的要求分類。中心項目謀劃擂台賽領導小組將根據項目的可行性、實效性、效益等幾個方面進行考量，篩選出一批高質量項目，列入中心項目謀劃擂台賽參賽項目庫中。
（三）集中展示階段（6月）。各科室在6月中旬完成項目謀劃PPT的製作，6月下旬將舉行峽水中心第五屆項目謀劃擂台賽成果展示活動，由參賽科室安排選手現場展示項目謀劃PPT，邀請市相關部門專家現場打分、集中點評，根據得分高低當場評出一、二、三等獎若干名，予以現場表彰。
四、工作要求
各科室負責人要充分重視、精心組織、深入謀劃，按項目謀劃擂台賽活動時間節點完成各項工作任務。
開展技能大比武競賽活動方案 篇3
為加強職工隊伍建設，全面提高人員綜合素質，實現局班子確立的“學習、創新、提升”年度奮鬥目標，經研究決定，20__年在全局範圍內開展崗位練兵競賽活動。現結合實際制定如下方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統攬，以提高業務素質、培養一專多能的優秀人才為目標，通過開展崗位練兵競賽活動，進一步激發乾部職工的內在動力，在全局範圍內形成學專業、破難題、做行家、當能手的濃厚氛圍，激發起比學趕幫超熱潮；使一批技能熟練，對業務工作精通的優秀人才脫穎而出，促進我局工作上台階。
二、組織領導
局成立練兵及競賽活動領導小組(以下簡稱活動領導小組)，負責對該項活動的全程領導，名單如下：
活動領導小組辦公室設在局辦公室，負責年度練兵及競賽活動的具體組織工作。
三、參與的專業
餐飲，會務，服務，車輛駕駛，強、弱電，智慧型管理，保全。
四、方法步驟
第一階段：思想發動(3月上旬)。局於2月底前完成局班子專題討論、局主要領導與中層幹部談心、證詢建議工作，各專業練兵、競賽方案的審定。3月上旬召開動員大會，在此基礎上，各科室組織所屬人員認真學習實施方案，層層發動，明確開展崗位練兵和競賽活動的目的意義、方法步驟和基本要求，激發和調動大家的積極性和自覺性，增強參與意識。各級要把經常性思想工作貫穿於練兵競賽的全過程。
第二階段：崗位練兵(3月中旬至11月底)。局活動領導小組辦公室負責面上練兵情況的掌握、指導；各科室按照方案要求具體組織。在練兵中要嚴格按照崗位規範，要積極開展互幫互學互助活動，抓好重點崗位、重點人員的練兵活動。各級部門領導要身先士卒，爭做標桿；要帶頭練兵、帶頭吃苦、帶頭破難題、帶頭拿名次。
第三階段：競賽比武(7、10、12月)。局於12月份組織崗位技能大比武；各科室分別於7月份、10月份自行組織階段性技能比賽，比賽結果報局活動領導小組。局活動領導小組辦公室負責局崗位技能大比武的具體組織工作，對各科室、各專業的階段性技能比賽進行指導。
五、競賽形式
(一)崗位技能競賽。由各科室按照局總體安排，根據本部門練兵進程，在局領導小組指導下分別於7月份、10月份自行組織，競賽結果不列入局崗位技能比武。
(二)崗位技能比武。由局活動領導小組辦公室組織。同一崗位同一競賽標準，以精度、時間為依據綜合評定，由高向低決定名次。
(三)對獲得各專業第一的授予“國資局崗位標兵”，獲得第二、第三的授予“國資局技術能手”
六、表彰獎勵
局對獲得各崗位前三名的進行通報表彰，並給予一定的物質獎勵；為“國資局崗位標兵”和“國資局技術能手”頒發榮譽證書。
七、幾點要求
(一)提高認識。開展崗位練兵競賽活動，是加強職工隊伍建設，提高業務素質和實際工作能力的重要抓手，是培養技術骨幹，促進工作落實，實現“學習、創新、提升”的`有效途徑。各科室要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實增強責任意識。
(二)認真組織。局活動領導小組辦公室要加強對年度崗位練兵、各專業階段性競賽的跟蹤和指導，抓好實施方案的落實，認真組織好年度崗位技能比武及後續工作。局班子成員負責對分管部門的練兵、崗位技能競賽的掌握和指導。各科室要採取各種有效形式，深入動員，適時掌握人員思想實際，制訂本部門所屬專業的練兵及技能競賽方案，認真組織好練兵和崗位技能競賽，帶領所屬人員積極參加局技能比武，自覺接受局活動領導小組及其辦公室的指導。
開展技能大比武競賽活動方案 篇4
為進一步提高水利從業人員安全意識和安全素質，運用信息化手段宣傳普及安全生產知識、倡導安全文化，經研究決定，舉辦以“爭做水利安全將軍”為主題的安全生產知識趣味競賽活動。
一、組織領導
本次活動由水利部監督司主辦，中國水利企業協會承辦，深圳市迦陵信息科技有限公司、浙江雲野科技有限公司提供技術支持。
二、活動對象
部直屬各單位，地方各級水行政主管部門，水利生產經營單位的幹部和職工。
三、活動時間和形式
（一）活動時間
競賽期：x年xx月xx日00：00：00至x年xx月xx日23：59：59
常態學習期：x年xx月xx日至x年xx月xx日
（二）參與方式
1.登入微信，通過掃描二維碼（附後），登入小程式，完成註冊後，參與答題競賽活動。
2.通過微信搜尋小程式“水安將軍”，點擊水安將軍登入小程式，完成註冊後，參與答題競賽活動。
（三）活動形式
參與者通過微信登入《水安將軍》小程式，填寫姓名、單位、地區等基本信息，完成註冊登錄，每天首次登入將獲得固定的2分獎勵（計入單人闖關分值），點擊“單人闖關”和“對戰競技”兩個活動板塊參與答題，目前共設定從安全小兵等多個玩家軍階，每個軍階設定5個段位，通過累計總學分（總學分是指累計得分總和）晉級玩家等級。參賽個人、參賽單位及參賽地區按照年度學分（年度學分是指該年度符合排名規則有效得分之和）從高到低進行排名，在“將軍排行榜”排名顯示。
單人闖關：每個小關卡3道題，每答對一道題得1學分，至少答對2道題可通關成功，每通關一個關卡可以解鎖下一關卡，通過關卡可得到相應的學分。此板塊每天有效通關數為20關，在有效通關數內最高得分為50分。超過有效通關數的，只增長總學分，年度學分（年度學分是指該年度符合排名規則有效得分之和）不再增加。
對戰競技：兩人進行實戰競技，採取搶答形式，答題5題，每題限時10秒，根據回答正確率和搶答情況綜合得分，先答對1題得2分、後答對1題得1分、答錯一題不得分。此板塊每天有效競技場數為8場，在有效通關數內最高得分為50分。超過有效競技場數的，只增長總學分，年度學分不再增加。
積分換算學時：總學分可以換算培訓學時，每200學分換算1個學時，最高累計學時不超過8學時。
題目糾錯與新增：鼓勵參與者支持活動題庫建設。對發現的錯題進行糾錯，審核通過的，每題加1分；新增體現趣味性、創新性和實用性的安全生產相關新題，經審核通過的，每題加2分。每年度每人糾錯與新增最高加分為20分。
四、獎勵辦法
競賽期活動結束後進行獎勵，設定個人獎、優秀集體獎和優秀組織獎。
（一）個人獎108名。從將軍排行榜的年度學分排名選出，分為一、二、三等獎和優勝獎，進行獎勵並頒發證書（註明學時）。具體獎勵如下：
1.一等獎10名，獎金1000元。
2.二等獎20名，獎金800元。
3.三等獎30名，獎金500元。
4.優勝獎48名，獎金200元。
所有參賽人員均可以在活動結束後線上兌換相應學時的水利部培訓登記證明（電子章）。
（二）優秀集體獎50個。從軍團排行榜選出，根據參賽單位的參賽人數貢獻值及總得分貢獻值綜合評選，頒發獲獎證書。
（三）優秀組織獎20個（其中部直屬單位4個、省級水行政主管部門16個）。從地區排行榜選出，根據該地區參賽單位及參賽人數貢獻值及總得分貢獻值綜合評選，頒發獲獎證書。
五、聯繫方式
聯繫單位：中國水利企業協會
聯繫人：
聯繫電話：
電子信箱：
QQ交流群：
開展技能大比武競賽活動方案 篇5
為深入貫徹中省質量提升行動要求，進一步提高廣大水利系統職工和水利工程建設從業主體及從業人員的質量意識、安全生產意識，提升水利建設質量管理水平，經研究決定在全省水利系統開展水利工程質量安全知識競賽活動，制定以下工作方案。
一、競賽內容
水利工程質量管理和安全生產管理等內容。
二、範圍對象
全省水利系統幹部職工，參與省內水利建設項目的市場主體及從業人員。
三、起止時間
5月30日-6月10日，請登錄參加競賽。
四、獎項設定
本次競賽設個人獎和組織獎。
1.個人獎100名。一等獎5名、二等獎15名、三等獎30名和鼓勵獎50名。
2.優秀組織獎10名。根據各單位的組織情況、參賽人數及成績綜合評選。
3.對獲得組織獎的市（區）水行政主管部門，在20__-20__年度水利建設質量工作考核中加1-2分。對獲得組織獎的市場主體記良好行為，並在陝西省水利建設市場主體信用信息管理平台上公布。對參加答題且成績合格的從業人員，在水利施工企業“三類人員”考核中記4課時。對獲得個人名次和優秀獎的從業人員，在三類人員考核中加2-3分。
五、活動要求
請各單位高度重視，積極發動本地區、本單位幹部職工參加競賽活動，並以此為契機，組織認真學習水利工程建設質量管理與安全生產管理相關知識，進一步提高水利系統從業人員的業務水平和工作能力，為我省水利高質量發展提供有力支撐。
開展技能大比武競賽活動方案 篇6
為深入貫徹以人民為中心的發展思想，落實深化“放管服”改革的要求，全面加強系統行風建設，提升人社視窗單位人員素質，根據人力資源社會保障部《關於開展全國人社視窗單位業務技能練兵比武活動的通知》（人社部函〔20xx〕18號）、人力資源社會保障部辦公廳《關於開展人力資源社會保障視窗單位業務技能練兵比武試點工作的通知》（人社廳函〔20xx〕326號）要求，圍繞練隊伍、樹標兵、建標準、強能力、促改革、提質效，現就開展全省人社系統視窗業務技能練兵比武活動制定如下實施方案。
一、活動目的
適應深入推進審批服務便民化和“一網一門一次”改革對人社服務的新要求，在廣泛開展崗位練兵的基礎上，組織比武活動，以比促練，以練促用，在全省人社系統迅速掀起學政策、鑽業務、練技能、強服務的熱潮，全面提升系統幹部隊伍的整體素質和服務水平，加快培育選拔一批政治過硬、業務精通、作風優良的服務能手，進一步提升視窗單位服務質量和服務效能，不斷夯實行風建設基礎，全面樹立人社部門良好形象，切實提高人民民眾的獲得感和滿意度。
二、活動主題
練兵比武強技能人社服務樹新風
三、參與對象
各級人社視窗單位全員參加崗位練兵，實現省、市、縣、鄉鎮（街道）、村（社區）全覆蓋，前後台人員、編制內外人員全覆蓋。在此基礎上，組隊參加比武活動。
四、時間安排
（一）部署準備階段（1—3月上旬）
2月底前，省廳印發全省練兵比武活動實施方案，成立各專項工作小組，啟動練兵比武題庫建設。3月上旬，廳本級和各設區市人社局結合實際，制定具體方案，並報廳行風辦（辦公室）備案。完成練兵比武題庫建設。
（二）崗位練兵和選拔賽階段（3月中旬—5月初）
省廳適時公布人社部和省廳練兵比武試題大綱和題庫。廳本級和各設區市人社局廣泛開展形式多樣、各具特色的崗位練兵活動，寓練兵於日常工作之中。在廣泛發動、普遍練兵基礎上，廳本級和各設區市人社局適時組織開展選拔賽，並各自推薦10名選手參加省廳組織的決賽。
（三）省內比武和參加國家比武活動階段（9月底前）
1.省級決賽（5月底前）
省廳舉辦省級決賽，並進行評比表彰。
2.省際邀請賽（6月下旬）
省廳按部要求組織選手參加省際邀請賽。
3.全國賽（9月底前）
省廳按部要求組織選手參加全國比賽。
五、活動內容和形式
圍繞貫徹落實黨的十九大精神，按照“全業務、一張卷”和“全員會、一起賽”的原則，打破各業務板塊領域界限，針對掌握人社政策法規、運用信息平台、規範服務行為、處置突發事件和協調溝通能力等方面進行練兵。結合練兵內容，開展比武活動，檢驗練兵效果。
省內比武活動分為選拔賽和決賽兩個階段，選拔賽由廳本級和各設區市人社局分別組織實施，其中，市級選拔賽具體形式和內容由各地自行確定。決賽由廳行風辦（辦公室）牽頭組織實施，以廳本級和各設區市為單位組隊，共14支代表隊，每隊包括10名選手和1名領隊（就業創業、社會保險、人事人才、勞動關係、綜合服務標準規範等五大業務板塊至少都要有1名選手，其中行政編制和事業編制人員不少於50%，社保板塊至少要有3名選手，最終決出個人和團體獲獎名次。決賽形式包括閉卷考試、場景模擬和上機操作等。
（一）閉卷考試：側重對人社領域法律法規和政策知識掌握了解的評價，包括單選題、復選題、判斷題、填空題、簡答題和案例題，占比約為50∶20∶10∶10∶5∶5，滿分為100分。
（二）場景模擬：採用結構化面試、現場展示等方式進行，側重對靈活運用人社法律法規和政策知識進行溝通協調的能力和個人綜合素質的評價，由評審進行現場評分，滿分為100分。
（三）上機操作：針對實際工作中發生的真實業務，側重對選手操作就業創業、社會保險、人事人才、勞動關係、綜合服務等各類業務經辦流程和經辦系統熟練程度的評價，同步對各地經辦流程和經辦系統最佳化程度進行測評，在決賽考點集中設定操作環境，與各地經辦系統聯網，參賽選手可在現場選擇使用廳本級或各設區市的經辦系統。滿分為100分，由評審進行現場評分，分數計入比賽隊伍團體總分，不計入選手個人分數。
另，決賽現場設立競答項目，包括必答題、搶答題和風險題三種類型，分數計入比賽隊伍團體總分，不計入選手個人分數。
決賽個人分數=閉卷考試分數×50%+場景模擬分數×50%。決賽個人獲獎名次按個人分數排名。
決賽團體總分=各設區市10名選手決賽個人平均分×60%+上機操作分數×30%+現場競答分數×10%。決賽團體總分作為評選優秀團隊獎的重要依據。
六、組織保障
（一）組織機構。本次練兵比武活動在省廳加強行風建設工作領導小組領導下開展，建立廳領導定點掛鈎聯繫設區市指導機制（詳見附屬檔案），強化動員推進和工作督導。廳行風辦（辦公室）具體牽頭落實，設立賽務組、命題組、宣傳組、保障組、集訓組等5個工作小組，各小組制定詳實工作方案並組織實施。
1.賽務組：由廳行風辦（辦公室）會同職業能力建設處、人事處、機關黨委、表彰獎勵辦、技能鑑定中心和考試中心組成，負責練兵比武活動總體設計、統籌協調、選手資格審核、賽務組織和評比表彰等工作。
2.命題組：由廳行風辦（辦公室）會同政策法規處、考試中心和部分廳處室單位組成，負責題庫建設、決賽命題和決賽閱卷裁判等工作。擬命題1500道左右，涵蓋就業創業、社會保險、人事人才、勞動關係、綜合服務標準規範等五個方面內容，占比約為20∶35∶10∶25∶10，國家層面法律法規和政策知識占比不少於80%，省級層面法規和政策知識占比不超過20%。
3.宣傳組：由廳宣傳中心負責，綜合利用報、刊、網、端等渠道，大力宣傳練兵比武活動的做法成效和湧現的先進典型，充分展現江蘇人社幹部隊伍的.精神風貌，擴大活動知曉面和影響力。及時做好活動開展期間的各類宣傳圖片、視頻和文字等資料的蒐集、整理、製作和匯總工作。
4.保障組：由廳行風辦（辦公室）會同規劃財務處等組成，負責省級決賽場地、食宿、車輛和接待等保障事宜。
5.集訓組：由廳行風辦（辦公室）會同人事處、規劃財務處、信息中心等組成，負責組織廳本級選手推薦選拔，並對參加全國賽、省際邀請賽的選手開展有針對性地集中訓練。
（二）獎項設定。本次比武活動設個人獎項和團隊獎項。
1.設定業務技能比武先進個人，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎10名。
2.設定業務技能比武優秀團隊，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
3.設定業務技能比武優秀組織獎3個，以本單位比武活動的參與面為主要依據。
省級決賽結束後，對獲獎團隊和個人，發放獎盃、獎牌、證書，給予獎勵。各地可按規定對獲獎團隊和個人給予獎勵。
（三）結果運用。
1.人社部將分別於6月下旬、9月第三周舉辦省際比武和全國性比武，省廳將根據全省比武中的個人成績和實際表現，擇優推薦參加部里組織的比武活動。
2.省廳將把本次比武成績作為對各設區市人社局視窗表彰的重要參考，各地要將參賽選手的成績作為評先評優的重要依據，並加大對比武活動中湧現出的先進個人和先進集體的宣傳力度，切實讓系統幹部職工學有榜樣、追有目標，不斷增強工作責任感和職業榮譽感。
（四）經費保障。全省決賽和廳本級選拔賽所需費用，由省廳承擔。各地選拔賽所需費用和參加全省決賽的交通費等由各市自行承擔。
開展技能大比武競賽活動方案 篇7
為深入貫徹落實自治區和市、縣安全工作部署，進一步提高全局幹部職工學習掌握安全知識的水平和業務能力，經局黨委研究決定，在本系統內舉辦一次水利安全知識競賽活動。特制訂方案如下：
一、活動主題
以“生命至上、安全發展”、學知識、比業務、促服務為主題，進一步促使幹部職工將有關安全知識理論學習與實際工作結合起來，不斷提高各部門的業務水平和整體素質，為水利安全生產管理工作打下堅實基礎。
二、競賽時間和地點
競賽時間：20__年6月26日
競賽地點：水務局508會議室
註：20__年6月15日前請各參賽隊將參賽人員名單報到水務局質安站420辦公室。
三、競賽內容
安全生產、防災減災救災等科普知識、《安全生產法》等法律法規、《水利水電工程施工安全管理導則》相關內容及20__年全國水利安全生產知識網路競賽題。
四、參加競賽範圍
水務局業務範圍內21人組成的7隻代表隊，每個代表隊有3人組成，組成人員有站所管理人員、在建工程施工、監理人員。具體分組如下：
1、建管站、隰寧堡水庫工程代表隊；
2、農水站代表隊；
3、防辦代表隊；
4、水保站代表隊；
5、水政辦代表隊；
6、揚黃所代表隊。
7、企業代表隊(振興公司、振鹽公司和供水公司各1人組成)由振興公司牽頭。
五、競賽形式
本次知識競賽設必答題、搶答題、風險題、加賽題、觀眾互動題五種類型題型。參賽7支隊伍的座次，現場抽籤決定。各參賽隊基準分為100分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分。
(一)必答題
1、個人必答題：個人必答題共兩輪。由各參賽隊員按座次順序每人依次回答，每題分值10分，答題時間為20秒，答對加10分，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，不得分。答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規，違規不得分，此題作廢。
2、小組必答題：每題分值30分，答題時間為40秒，答對加30分，小組必答題可由隊中任意一名隊員做答，其他隊員可在規定時間內商議和補充。在規定時間內答題內容不完整，可有評審給出10-20分相應的得分，答錯題或不能回答的不得分。
(二)搶答題
每題分值10分，答題時間為30秒，答對加10分，答錯扣10分。各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”後再搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、不能回答或提前搶答視為違規，違規扣10分。
(三)風險題
風險題共兩輪，設10分、20分和30分三個分數段，答題時間為60秒。各參賽隊員自願選擇不同分值的題目，可由隊中任意一名隊員做答，其他隊員可在規定時間內商議和補充。在規定時間內答錯題或不能回答倒扣相應的分數，有爭議的答題最終由評審會給出分數。
(四)加賽題
加賽題是在參賽隊發生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進行，加賽題每題分值10分，答題時間為20秒，答對加10分。各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”後再搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、不能回答或提前搶答視為違規，違規扣10分。
(五)觀眾互動題
觀眾互動題是主持人對現場觀眾進行問答題，每個環節結束主持人對現場觀眾進行提問，第一個舉手回答的觀眾進行答題。
竟賽期間，答題正誤及搶答是否規範由主持人裁定，主持人不能判定時，由主持人請求評審會裁定。竟賽期間發生爭議，由評審會裁決。
六、競賽要求
1、各參賽選手不得帶任何相關資料上台比賽，應在競賽前15分鐘到賽場檢錄。
2、各參賽隊員及觀眾要做到講文明、守紀律、聽指揮，不準喧譁，手機等通訊工具關閉。
3、參賽選手回答問題時要聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”回答不出要說“不能回答”。
4、當某隊在答題時，觀眾、評審、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得干預其回答，否則將取消該隊此題答題資格。
5、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽評審會，競賽評審會享有最終裁決權。
七、獎項設定
本次競賽設個人一等獎3名(團體第一名)、個人二等獎6名(團體第二名)、個人三等獎12名(團體第三名)。
八、組織領導
為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，同時負責評審會工作。成員如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室負責比賽的進行工作。
九、活動要求：
(一)加強領導，精心組織。廣大幹部職工要充分認識這次活動的重要意義，認真準備，積極參與，確保此次活動取得良好成績。
(二)認真準備，積極參與。各站所、企業單位要以這次知識競賽為契機，認真準備，以飽滿的熱情參與其中，努力加強業務學習，從服務民眾、提高素質著眼，通過學習不斷提高自身業務能力，努力做水利工作的行家裡手。
(三)高度重視，抓好落實。各參賽站所，企業單位要安排專人負責抓好落實，將本次比賽做為一次業務學習的機會，要求全員按時到場參與競賽活動，不準請假。
開展技能大比武競賽活動方案 篇8
一、活動目的
為深入實施“健康千陽”戰略，進一步強化基礎醫療質量安全，加強臨床醫務人員“三基三嚴”的基本功訓練，以賽促學、以賽促練，內強素質、外樹形象，縣局決定在全縣基層醫療單位開展“大練兵、大比武”活動，通過練兵比武活動使廣大醫務工作者業務能力和服務水平明顯提高、職業素質和工作作風明顯改善、服務質量持續改進、醫患關係更加和諧、民眾滿意度不斷提升。
二、活動原則
根據各類醫療衛生專業技術人員的崗位職責，堅持“什麼崗練什麼，缺什麼補什麼，什麼弱強什麼”的原則，保證應參加的人員人人參加，全員達標。
三、活動內容及形式
活動內容:分為理論知識和實踐技術兩個部分，在全縣鎮衛生院、村衛生室開展全員崗位“三基”(基本理論、基本知識、基本技術)和職業道德，服務規範大練兵、大比武競賽。
1.崗位練兵:崗位練兵是指全縣所有基層醫療單位人員全員參與的崗位技術培訓。崗位練兵的具體要求是:
(1)全員參與。突出各崗位專業特點，以熟練掌握基本理論、基本知識、基本技能、職業道德和服務規範為重點，各單位要從科室、班組抓起，要將每個人考核達標情況納入到今年個人考核內容之一，做到人人考核，個個達標，全員參與。
(2)突出特點。除醫技、後勤等部門以崗位專業知識練兵為主外，臨床、中醫、護理、鄉村醫生等專業都要突出各自崗位特點，強化基礎知識和基本內容訓練，為參加全縣技術比武選拔人才、做好準備。
2.技術比武:根據行業特點，以及比武內容科學實用，易操作、易判斷、易推廣的原則，以基本理論、基本知識、基本技術內容為主(比武具體內容見附屬檔案）。
四、活動範圍
各鄉鎮醫療單位從事臨床類別、中醫類別、護理類別、鄉村醫生類別的專業技術人員。各基層衛生院組織醫務人員全員開展大練兵，按額定人員數選拔參加縣級技術比武競賽活動。各單位參賽隊設領隊1名，臨床類別參賽隊由3名臨床醫師組成，中醫類別參賽隊由2名從事中醫臨床醫師組成，護理類別參賽隊由3名護理人員組成，鄉村醫生類別參賽隊由3名鄉村醫生組成。
五、活動步驟和時間安排
本次活動分為全員崗位練兵和逐級技能競賽。各單位相應科室崗位練兵和技能競賽活動的具體形式，由各單位按照縣上方案要求結合實際自行確定。單位競賽結束後，選拔人員參加縣級競賽。
（一）全員崗位練兵（20xx年4月10日—4月30日）。各基層醫療單位要動員相應科室、全員培訓、全員參與崗位練兵，採取自主學習、崗內練兵、專題講座等形式，參考本次活動內容要求，科學、合理確定崗位練兵內容，重點加強醫務人員實踐技能操作訓練，做到應知應會，學以致用。
（二）單位人員選拔（20xx年5月1日—10日）。各單位要在全員崗位練兵的基礎上組織本單位人員開展技能競賽，競賽成績優異者組隊參加縣級技能競賽，每個單位擇優選拔臨床類別、中醫類別、護理類別、鄉村醫生類別成績優異者參加縣級技能競賽，並組建應急救援競賽團隊訓練參加團體競賽。
（三）縣級技能競賽（20xx年5月11日—22日）。縣局組織開展縣級技能競賽，從各類別理論筆試、技能操作，團隊模演三個層面開展競賽活動，並評選出優秀單位和個人。
（四）表彰獎勵（20xx年8月中旬）。結合20xx年中國醫師節活動，表彰獎勵競賽優秀單位和個人。獎項設定：各類別個人獎項設定：設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體獎項設定：設一等獎1名，二等獎2名。
六、組織機構
基層醫療單位“大練兵、大比武”活動由縣衛健局主辦，縣人民醫院、縣中醫醫院、縣婦幼保健院承辦。其中臨床類別、護理類別和應急救援競賽由縣人民醫院承辦，中醫類別由縣中醫醫院承辦，鄉村醫生類別由縣婦幼保健院承辦。成立千陽縣基層醫療單位崗位練兵和技能競賽活動組委會，研究確定活動重要事項，解決活動中相關重要事項，負責活動的組織領導工作。具體名單如下：
主任：
副主任：
委員：
活動組委會辦公室設在縣衛健局醫政股，負責活動的具體組織實施、統籌協調、宣傳報導以及縣級競賽組織工作，指導各單位活動開展以及縣級技能競賽參賽等組織協調工作。人員名單如下：
主任：
副主任：
成員：
七、活動要求
(一)高度重視，加強領導。開展以“三基三嚴”為重點的崗位練兵，技能比武活動，對提高專業技術人員的整體素質，提升整體醫療服務質量，促進醫療衛生事業健康發展具有重要意義。各單位領導班子要加強對活動的組織領導，主要領導要親自部署安排，分管領導具體抓好組織實施。各醫療單位要把崗位練兵和大比武的組織開展作為年度的重要工作之一，擺上議事日程，成立專門組織，深入研究謀劃，創造必要條件，抓好協調落實，確保“大練兵、大比武”工作取得圓滿成效。各衛生院務必於5月6日前將參賽人員名單報縣局醫政股。
(二)立足崗位，注重實效。本次活動的安排，要保證日常醫療衛生活動的正常開展，要充分考慮到各單位、各科室的工作特點，科學統籌安排，將學習培訓活動與日常工作緊密結合，要立足崗位需要，突出崗位特點。切實使這次活動達到讓醫療衛生人員熟知和掌握本崗位的基本理論知識和基本技能，並在實際工作中嫻熟套用。
(三)嚴格考核，落實獎懲。建立和完善崗位練兵技能比武活動的考核評價機制。縣衛健局成立專家督導組，對各醫療衛生單位活動開展情況進行督查、指導，並將情況適時通報。同時將活動成績納入年終目標考核和醫務人員醫德醫風考核內容。
開展技能大比武競賽活動方案 篇9
充分發揮職工民眾在企業建設中的主力軍作用，激發職工奮發趕超的進取精神，確保作業區全年生產經營指標和挖潛增效任務的順利完成，特舉辦此次技能比武活動。
一、組織領導
成立“技能比武”活動領導小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
二、參加人員、工種
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車工
參賽選手及人數：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
三、活動目的
組織開展全員技能比武活動，最大限度地調動、發揮職工的勞動積極性和創造性，把全員崗位技能比武活動為載體，將技能比武與生產實際結合在一起，有的放矢、拾遺補缺，鼓勵職工在技術領域大膽探索創新，增強職工的學習氛圍，激發職工重知識、學技能的工作態度，提高班組技術力量，促進作業區各項經濟指標圓滿完成。
四、活動方式及評比標準
（一）技能比武方式
技能比武包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論成績前10名進入最後實際操作考試，理論知識考試和實際操作考試各占50%
計入綜合成績確定最後名次。
（二）知識範圍
以《職業技能鑑定教材》為依據，中級工技能題量占50%，高級工技能題量占50%。
1.理論考試內容：
理論知識考試採用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時間120分鐘。
理論試題範圍和比重是：本次技術比武理論以專業知識為主，其它知識為輔的原則命題。
基礎知識，占試卷總分的20%； 專業知識，占試卷總分的80%；
試題類型：理論競賽試題有填空、是非題、單多項選擇題、簡答題、問答題五種類型。
2.操作技能考試內容：
本次技能比武的實際操作將以操作技能為主進行命題，安全文明生產在技能操作比賽過程中進行考查，不單獨命題。滿分100分，考試時間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內容：待定 2）電工操作技能考試內容：待定 3）車工操作技能考試內容：待定 4）司爐工操作技能考試內容：待定 5）操作技能比武有關要求：
安全方面：正確執行安全技術操作規程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀律要求：嚴格遵守考場紀律，服從評審及工作人員指揮。對選手的其它一些具體要求：按企業有關文明生產的規定，做到工作場地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項目及時間、地點、負責人
五、工作要求
（一）參賽工種負責人（）按規定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動總負責人（）上報參賽人員名單。
2.在x月x日前向參賽選手下發理論考試複習題。
3.在x月x前準備A、B兩套理論考題及操作技能考試項目並上報王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場。
5.全程組織所負責工種的理論、操作技能考試監考、判卷工作。
（二）活動總負責人（）按規定做好以下工作：
1.要認真組織，科學安排，確保整個活動不走過場，務求實效。
2.敦促參賽工種負責人按計畫開展活動。
（三）活動結束後，將對參加人員的考試成績予以公布，對無故不參
加技術的人員將給予通報批評，並取消其年度評先評優資格。
六、獎勵表彰
對成績優異者給予通報表彰，頒發獎品。
開展技能大比武競賽活動方案 篇10
為深入貫徹中省有關質量提升行動要求，全面加強水利工程建設質量管理，根據省水利廳《關於開展20__年度水利工程質量提升活動暨水利工程質量安全知識競賽的通知》（陝水建發〔20__〕51號）檔案要求，結合全市水利系統實際，決定在全市開展水利工程質量提升活動暨質量安全知識競賽，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九屆六中全會精神、省委十三屆十次全會和全省水利工作會議精神，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，提升水利建設質量總體水平，推動我市水利工程建設高質量發展。
二、活動內容
（一）組織參加質量安全知識競賽。組織參加省水利廳舉辦的20__年度水利工程質量安全知識競賽，具體安排見附屬檔案《20__年度水利工程質量安全知識競賽工作方案》，提高水利建設從業人員的質量安全意識。
（二）組織質量管理業務培訓。組織對全市水利系統建設管理人員進行水利工程建設及質量安全管理等業務培訓，提升水利建設管理人員業務能力和水平。
（三）開展質量安全隱患排查。組織在建水利工程質量隱患大排查，對檢查發現的問題隱患限期整改，對嚴重質量問題的責任單位按照有關規定實施責任追究。
（四）推進工程建設質量飛檢。委託有資質的水利工程質量檢測單位隨機抽取在建水利工程的原材料、中間產品和實體質量開展飛檢，促進工程參建單位嚴格按照建設標準和圖紙施工，進一步加強工程實體質量。
三、活動要求
本次質量提升活動暨水利工程質量安全知識競賽實施情況納入全市年度水利建設質量工作考核評分體系。各單位一要高度重視，結合本地區、本單位實際制定方案，多形式開展質量提升宣傳活動，確保各項要求落實落細取得實效；二要積極動員本單位幹部職工及所轄在建工程參建單位相關人員踴躍參加，爭取獲得優秀成績，並於6月13日前將參賽情況報市水務局建設監督科。三要梳理質量管理工作中的做法經驗、存在問題及建議意見，總結質量提升活動情況，於10月26日前報市水務局建設監督科。
開展技能大比武競賽活動方案 篇11
一、活動目的
推進練兵比武活動常態化制度化開展，持續鞏固視窗人員全覆蓋、人社業務全囊括、線上線下有機融合、社會知曉度不斷提高的良好局面。紮實培養一支政策通、業務精、作風硬的高素質人社幹部隊伍，培樹更多“人社知識通”“業務一口清”。
二、活動主題
練兵比武強技能，人社服務樹新風。
三、參加範圍
各級人社視窗單位工作人員參加，實現部、省、市、縣（區）、街道（鄉鎮）、社區（村）全覆蓋。鼓勵非視窗單位工作人員和社會公眾參加。
四、內容與形式
（一）內容。貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，具體內容涵蓋黨的基本路線、方針、政策和最新理論成果，就業創業、社會保險、人才人事、勞動關係、綜合服務規範等方面，重點考察對人社法規政策理解運用能力、解決問題能力、溝通協調能力等。錄製發布“練兵比武案例視頻講座”“重點試題精講”等內容，輔助學員更好理解掌握政策要義，做到“知其道求其效”。各地可結合工作實際和信息化建設情況，將業務經辦系統操作能力納入範圍。
（二）形式
1.“日日學、周周練、月月比”
依託全國線上學習平台，探索多樣化激勵措施，發動人社系統幹部職工自主學習，積極引導企事業單位、人力資源服務機構和社會公眾了解學習人社政策。
對堅持學習且效果良好的學員，由平台分別給予“日日學之星”“周周練達人”和“月月比能手”稱號。
2.全國統一線上比試
20__年9月底前，部組織全國統一線上比試。每省50名選手參加：各省自主確定15名選手，另推薦100人名單，部通過隨機抽籤程式抽取35名選手。
參加統一線上比試的選手，應同時符合下列條件：
（1）截至20__年8月31日，至少需獲得1次“日日學之星”稱號，“周周練”累計積分不低於1000分。
（2）未參加過各年度練兵比武省際邀請賽、區域賽（吉林賽區）、全國賽（含晉級賽、決賽，不包括20xx年度全國統一線上比試），未參加過20xx年度全國人社法治知識競賽（含晉級賽、決賽）。
（3）未獲得過全國“人社知識通”稱號。
各地要認真審核自主確定和推薦的所有人員名單。如自主確定名單（15名）和被抽籤選中名單（35名）中出現不符合上述條件的，則取消該選手參賽資格且不再遞補。
全國統一線上比試個人成績排名全國前50的選手，授予全國“人社知識通”稱號；各省內排名前3的選手，授予全國“崗位練兵明星”稱號（如與全國“人社知識通”重複，依次順延）。
部將建立練兵比武“能手庫”，主要包括20__年以來全國練兵比武賽事活動有關獲獎人員。鼓勵支持各省份建立本省練兵比武“能手庫”，相關信息可同步到部“能手庫”。
3.省內技能比武
各省份可根據工作實際，綜合運用線上比、現場比、工作中比等多種方式，開展多樣化技能比武活動。鼓勵創新方式方法，藉助各類媒體宣傳優勢，探索打造民眾喜聞樂見、通俗易懂的技能比武電視欄目、知識競答等活動，加強與企業民眾的交流互動，增強人社政策法規、幹部隊伍形象的社會宣傳效應。
五、工作安排
20__年度練兵比武活動自本方案公布之日起正式啟動。
（一）修訂大綱題庫
1-2月份，部屬各單位修訂完善大綱和題庫。
3月底，公布新修訂的練兵比武大綱題庫（20__年版）。
8月底前，對練兵比武大綱進行增補。
（二）崗位練兵
3月中下旬，部公布“日日學、周周練、月月比”活動具體規則。
4月1日起，開展“日日學、周周練、月月比”活動，活動貫穿全年。
（三）比武活動
1.省內比武
各省份通過多種形式，組織開展省內技能比武。活動貫穿全年。
2.全國統一線上比試
8月底前，部公布統一線上比試規則；
9月初，各省份向部里報送自主確定的15名選手和100人推薦名單；
9月中旬，部組織抽籤並確定參賽選手名單；
9月底前，舉行全國統一線上比試。
六、獎項設定
（一）團體獎項
特等獎1名、一等獎5名、二等獎10名、三等獎16名：按各省份全國統一線上比試團體成績確定。
（二）個人獎項
1.全國“人社知識通”稱號50名：全國統一線上比試個人成績前50的選手。
2.全國“崗位練兵明星”稱號96名：全國統一線上比試各省內排名前3的選手，每省3名，總計96名。
部為獲獎團隊頒發獎牌，為獲獎選手頒發獎章、證書，並按規定發放獎金。各地可按規定對獲獎團隊和個人給予獎勵。
七、組織機構
練兵比武活動由部行風辦會同法規司具體牽頭負責，部屬有關單位參加，負責活動的總體設計、統籌協調和推動實施。
設立命題組、練兵組、賽務組、裁判組。
命題組由部行風辦、法規司牽頭，部屬有關單位參加，負責練兵比武大綱和題庫的制定、修訂、完善、審核以及相關比賽試題命制等工作。
練兵組由部行風辦、法規司會同事業中心牽頭，負責最佳化完善全國線上學習平台，組織“日日學、周周練、月月比”活動。
賽務組由部行風辦、法規司會同考試中心組成，負責全國統一線上比試組織實施工作。
裁判組由部屬有關單位負責同志參加，負責對全國統一線上比試選手答題作出裁決。
開展技能大比武競賽活動方案 篇12
為進一步提高全體收費人員的業務技能和服務水平，著力提升員工綜合素質，豐富員工業餘文化生活，增強團隊意識和集體凝聚力，構築“更暢通、更便捷、更安全、更優質、更和諧”的收費“視窗”，以實現“提高技能、鍛鍊隊伍、選拔人才、樹立典型”為目標，努力推進高速公路事業又好又快發展，經研究決定，在全司範圍開展收費技能大比拼活動。現將有關事項通知如下：
一、基本原則
此次技能比武活動要堅持“立足崗位、面向基層、全員參與、注重實效”的原則、堅持“公平、公正、競爭”的原則、堅持理論與實際結合的原則、堅持以點帶面全面提高的原則統籌兼顧，全面推進。
二、組織機構
成立昌泰公司收費技能大比拼活動領導小組：
組長：聶建春
副組長：華捷
成員：潘平、楊文慶、明長春、孫新忠、汪山、文思軍、唐慶林、鄧作誠、謝兵、馬小文、章徵順、王力青
領導小組下設辦公室，辦公室設在公司收費部。
組長：潘平
成員：章蓉、塗潤琪、宋樹華、蔡志榮、羅衛民、劉凱
辦公室具體負責此次活動的總協調和組織工作。
三、比武形式
大比武活動分三個環節進行：
（一）收費規範化展示（占35分）。
每隊派8名隊員參加（須含男女）。集體演示收費視窗規範化服務流程和禮儀，必須完成設定的規定動作，即按照“形象展示→交接班準備→入口崗亭迎送→出口崗亭迎送”等流程逐一進行，也可以有自選動作，並自行編排動作銜接與背景音樂。此項可加分（加分分值控制在5分之內）。由評審評分，去除最高分和最低分取平均分為最後得分。展示時間控制在8分鐘以內。
要求：著裝佩掛統一標準，形象氣質好；面容髮飾符合要求，精神面貌好；禮儀動作標準統一，優美自然；面部表情自然大方，微笑不做作；動作編排連貫新穎，有感染力。
（二）業務知識競賽（占35分）
考核內容：參賽隊伍選派3人參加，業務知識包含收費政策法規、收費系統知識和收費崗位職責，分為必答、搶答及風險題三部分，具體規則附後，根據得分排名，第一名至第八名分別得35分至28分。
（三）收費操作技能競賽（占30分）
考核內容：現場模擬收費過程中真實情景，包含收費突發事件的處理、緊急事件的處置及其他複雜的收費事件。參賽隊伍通過抽勾確定所要現場演練的情景，比賽隊員中必須有一人負責對現場操作情況進行講解。
四、具體活動時間安排
初步定於7月26日早上8：30在養護中心大禮堂舉行（如遇特殊情況，將另行通知）。
8：45—9：00抽籤
9：00—10：00禮儀展示
10：00—11：00業務知識競賽
11：00—12：00收費操作技能競賽
五、相關要求
1、各單位要高度重視，積極參與，確保實效，圍繞公司收費技能大比拼，開展相關勞動競賽活動，培養一支優秀收費隊伍。
2、各參賽小組必須由所站分管收費領導領隊，各參賽隊應在比武開始前15分鐘到比武地點，抽籤決定大比武各環節的出場順序（只抽一次簽），沒有按時到達將被取消參賽資格。
3、各參賽隊要做到講文明，守紀律，聽從指揮，服裝整齊。
4、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交評審會，評審會享有最終裁決權。
六、表彰獎勵
對獲得收費技能大比拼各項活動比賽前三名的優秀小組進行通報表彰，並給予適當的物質獎勵。
七、其它
活動結束，公司從各參賽隊中選拔優秀人員集中培訓、訓練，以良好的精神面貌迎接集團公司組織的收費崗位大比武活動。
開展技能大比武競賽活動方案 篇13
一、競賽宗旨:
推動學校陽光體育特色建設，促進學校體育活動的廣泛開展，增強學生體質健康水平，提高競技體育運動水平。
二、運動會口號:
陽光體育，你我同行，堅持鍛鍊，幸福健康。
我運動，我快樂，我鍛鍊，我健康。
三、領導組:
組長:__(全面負責本次運動會)
副組長:__(負責運動會安全工作，寫出安全預案)
成員:__(負責徑賽過程的監管)
__(負責場地劃線、開幕式場地布置)
__(負責田賽的監管)
__(負責運動會運動會的組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術指導、器材、表格、成績計算、資料的整理和入檔)
四、裁判組:
總裁判長__
徑賽裁判長__
裁判__________
徑賽記分員__
徑賽發令員____
跳高裁判長__
裁判______
立跳裁判長__
裁判____
跳繩裁判長__
裁判______
五、競賽時間:
__年4月7日。
六、競賽地點:
學校運動場。
七、競賽項目:
一、二年級:一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米;
三、四年級:50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高;
五、六年級:50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。
各年級男女生競賽項目相同。
八、參賽辦法:
1、參賽運動員必須是品學兼優、身體健康，且學籍在我校的在校學生。
2、每名運動員限報兩項，每項限報2人另可兼報接力。
3、報名時間:__年4月1日前，逾期不報者，取消比賽資格。
九、錄取名次和獎勵:
1.個人項目按年級取前3名進行獎勵。人數不足時按參加人數減一錄取。
2.計分辦法:單項同年級前三名分別記3、2、1分，接力項目
(每年級取第一名)加倍計分。
3.各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。
4、凡參加比賽的運動員，未獲得名次的均發給“陽光體育好少年”獎狀一枚。
十、競賽過程:
上午:
8:00開幕式。開幕式結束後進行以下項目。
男子50米預賽女子50米預賽
男子1500米預決賽女子1500米預決賽
男子100米預賽女子100米預賽
男子跳高預決賽女子跳高預決賽
男子跳繩預決賽女子跳繩預決賽
下午(1:30開始):
男子50米決賽女子50米決賽
開展技能大比武競賽活動方案 篇14
為了激發全體職工的勞動熱情和創造力，實現公司持續健康發展，根據集團總公司工會安排，公司工會決定在全公司開展職工“小發明、小創造、小革新、小設計、小建議”競賽活動。為保障活動順利開展，特制定本實施方案。
一、 競賽內容
以“五小”為主要內容，結合企業特點和實際，注重發 揮職工(勞模)創新工作室在科技創新方面的引領作用，開展技術攻關、提高生產效率、降低成本消耗、強化內部管理、促進企業發展、推動經濟轉型。
(一)圍繞產品的升級換代進行發明、革新和設計，並套用於生產實際，推進技術進步，提高本單位生產經營管理水平，為企業創造顯著經濟效益。
(二)研究解決制約本單位生產和發展中的熱點、難點和關鍵問題，提高勞動生產率，為單位發展創造有利條件。
(三)對落後的技術設備、不合理的工藝和陳舊的操作方法進行革新、改造或提出建議，促進生產技術和生產方式的轉變，對提高單位經濟效益和社會效益產生直接影響。
(四)針對降低消耗、節約能源資源、減少污染進行革新、改造或提出建議，有效地降低生產成本，提高單位文明生產和安全生產水平，取得明顯成效。
(五)在改革提升企業管理水平，改善經營管理模式，加強企業民主管理和企業文化建設等方面提出合理化建議，實現企業、職工、社會三方共贏。
二、參賽範圍
公司所屬各單位。保證活動有基地、有項目、有載體、有效果。
三、 組織領導
為加強對競賽活動的組織領導，公司成立“五小”競賽活動領導小組：
組長：勾曉麗
成員：姚 璧 董經民 趙顯情 王中偉 續彥新 龐軍輝 王與閣 王 棟
領導小組下設辦公室，主任：趙顯情，副主任: 王與閣，成員：趙文開 梁群蕊 。具體負責公司“五小”競賽活動的組織實施。
各單位要成立相應的活動領導小組，負責組織本單位“五小”活動的開展、評審、推薦、上報等工作。
四、 實施步驟
競賽活動分四個階段進行：
(一)宣傳發動階段(4月上旬)。各單位要成立活動領導小組，從本單位實際出發，制定具體的競賽活動實施計畫，明確競賽目標，分解競賽任務，落實競賽責任，營造競賽氛圍，並將活動方案報公司領導辦公室。
(二)摸底調查階段(4月中旬至5月中旬)。公司組織相關人員，深入基層進行摸底排查，確定參賽項目、班組，做到心中有數、指標明確，任務到組、到人。
(三)組織實施階段(5月下旬至9月底)。基層各單位要制定月度工作安排，每月上報活動情況。公司領導小組辦公室加強督查和指導，採取定期檢查、專項檢查、專題通報等方式，及時了解和掌握活動開展情況，推動競賽活動深入開展。
(四)考核評選階段(10月)。各單位推薦不少於1項，公司領導小組辦公室將組織有關專家和人員進行評選，公司工會將對優秀成果進行表彰獎勵，並擇優向上級推薦申報。
五、申報條件
(一)20xx年1月至10月期間圍繞生產和工作完成(或主要負責完成)的“五小”創新項目，已產生一定經濟效益或社會效益的，均可參加評選。
(二)立項的“五小”攻關項目要力求創新，注重原創，能有效促進目前生產經營各環節的技術、管理進步和科技含量，提升企業核心競爭力，打造有自主智慧財產權的產品和技術。
(三)評選類型。從生產實際、技術技能革新、創新和創意出發，著重體現一線員工的絕招、絕技和絕活。對申報成果分為：
(1)設備類：對技術設備進行革新和改造，對提高效率、促進文明生產與安全有一定價值的;
(2)工藝類：改進生產工藝流程和操作方法，對產品質量、產量的提高有較為顯著成效的;
(3)成本與管理類：圍繞降低能耗、節約原材料進行革新、改造，對降低成本有明顯作用的;在企業管理(人、才、物、信息等)方面進行改革、調整，對提高經濟效益有較大促進，並被採納為合理化建議的;
(4)環保與節能類：圍繞環保、衛生、居住環境和生活節能等方面(包括水、電、熱、能等方面成果)，對企業生產或職工生活有明顯環保、節能效果的。
(5)其他未含類型
六、其他
1、加強宣傳，營造良好氛圍。宣傳是開展好活動的前提，各單位要通過會議，利用板報、內部刊物、網路等多種宣傳媒介對活動進行宣傳，讓職工了解活動的內容、目的和開展機制，營造良好的活動氛圍，從而有力地激發職工學技術、創業績的熱情。領導小組辦公室將對活動中湧現出的先進事跡進行通報宣傳。
2、突出“五小”內容。重點圍繞“五小”內容開展勞動競賽，凡是國家、省、市、縣立項並有專門經費的重大科研 項目或科研中心專項課題不參與競賽活動評審。
3、凡對管理流程、操作技術和設備性能進行革新、改造的“五小”攻關項目，應嚴格遵守國家和企業頒布的各類技術標準、安全規章、操作規程和管理制度。
4、申報成果所涉及數據應力求真實、準確，不誇大;可以附加配套材料。配套材料力求完整，包括內容詳實、簡潔明了的文字說明、報表、圖紙說明書、圖片及有關部門的鑑定書等。
開展技能大比武競賽活動方案 篇15
一、競賽組織單位
主辦單位：陽江職業技術學院財經系學生黨支部、財經系團總支、財經系學生會
承辦單位：陽江職業技術學院財經系團總支組織部
二、競賽相關安排
報名時間：4月09日——12日
比賽時間：4月17日19：30(初賽)
4月21日19：30(複賽)
比賽地點：待定
參賽對象：陽江職業技術學院財經系團員、入黨積極分子以及黨員。
參賽形式：
A、初賽：以個人為單位參賽，閉卷考試。設有單項選擇題、填空題、判斷題和綜合題四個部分，卷面總分為100分。
內容：
1、黨章;
2、黨基本知識;
3、黨員義務與權利;
4、中國近幾年的時事。(20__年至20__年);參考資料：《入黨培訓教材》
B、複賽：由初賽中按成績高低選出20位同學進入決賽。試題主要是觀看多媒體視頻(黨章、圖片題、音樂題、影像題等題型組成)進行問答，題目當場抽籤選擇題號，回答時間限制為3分鐘。
內容：
1、單項選擇題共40道，每道2分
2、多項選擇題共20道(少選、多選均算是錯誤)，每道3分
3、判斷題共40道，每道2分
4、圖片題(共20張圖片，每張圖片裡含有問題2道，每張圖片6分，即1道題3分)
5、音樂題(共20首歌，播放時間為30秒，搶答時主要答出歌名、歌手或歌詞，每首歌2分)
三、獎項設定：一等獎：1名(證書+獎品)
二等獎：2名(證書+獎品)
三等獎：3名(證書+獎品)
優秀獎：4名(證書)
四、報名方式：
(1)各團支部團員、入黨積極分子、黨員到本團支部團支書處報名，各團支部團支書在4月10日前將名單交至財經系團總支、學生會辦公室組織部。(主教學樓610室);
(2)報名期間可以電話報名，
聯繫人：鄒竟(615704)、鍾劍韜(616310)、林樂琦(618267)、楊霞媚(662702)。
開展技能大比武競賽活動方案 篇16
一、活動背景：
資訊時代的今天，“知識就是力量”的口號至今讓我們震耳發聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節。而讀者文化節，是由讀者協會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。
二、活動目的：
(一)為了提高同學們對本次讀書文化節的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現自身才華，提升文化素養。
(二)加強會員間的交流，以及促進與其它社團之間的交流與合作。
(三)建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。
(四)開闢讀者與圖書館信息溝通的渠道，建立讀者與圖書館間的良性互動。
三、活動介紹
本次競賽為讀者協會策劃主辦，紅帆船文學社協辦、合肥旅遊網贊助的文學知識競賽活動。
四、活動安排
本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。
(一)時間安排：
1.初賽：
(1)時間：__月24下午6點
(2)地點：圖書館八樓會議室
2.決賽：
(1)時間：__月30日下午6點
(2)地點：圖書館八樓會議室
3.頒獎
(1)時間：12月1日晚上7點
(2)時間：圖書館八樓會議室
(二)參賽選手資格要求
1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養。
2.參賽選手必須在規定的時間內報名，並領取報名表。
(三)競賽流程
1. 主持人開場致辭然後介紹入場嘉賓，會長致辭並宣布競賽開始。
2. 主持人宣布比賽規則。選手如有問題可在主持人宣布後提出。
3. 根據競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。
4.初賽流程：此次文學知識競賽初賽所有選手都有基礎分30分，並按以下四個環節進行
(1)小試牛刀
題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類(每類題中有20道選擇題，每道題編有序號)
規則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目後，選手作答，如果答對加10分，錯誤扣5分。並由該組其它選手自願作答，答對加5分，錯誤扣2分。然後按順序進行下組選手答題。並以小組總成績為此環節的最終成績，前五名的小組每人成績加20分，其餘小組每人加10分。
中場互動
所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語並傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續進行，否則表演節目，節目表演結束由該人任說一個成語繼續進行。時間15分鐘。
(2)搶灘登入
規則：主持人讀題之後以小組為單位即可進行搶答，答對加10分，答錯不扣分，答錯後其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環節以個人得分為最終成績。
(3)弱者重生
本環節得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題後較低的人得分為：答對個數/3(較高的人分數--較低的人分數)
(4)勇往直前
規則：本環節分為難30分，中20分，易10分。從任一組一號選手開始答題，主持人由易到難選題，選手回答一題後可以放棄，得到已答對得分數
開展技能大比武競賽活動方案 篇17
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、套用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識套用競賽活動。
二、競賽時間：
時間待定。
三、競賽地點：
羅州國小(上面)
四、參賽對象：
全鄉完小一至六年級學生，中心國小每班4名，其他校點每班2名。
五、競賽方式：
採用筆試形式完成
六、報名時間：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：
六年級：張維琴
五年級：杜剛忠
四年級：徐春
三年級：郭銘
二年級：舒培煥
一年級：
監考、評卷人員：
六年級：
五年級：
四年級：
三年級：
二年級：
一年級：
考場布置：
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。
開展技能大比武競賽活動方案 篇18
一、競賽要求和目標
(一)競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重於泰山的思想觀念;廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
(二)競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽範圍
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
具體實施步驟
1、宣傳動員階段(5月31日至6月10日)。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜誌、班前班後會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產規章制度、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要紮根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。
2、檢查指導階段(6月10日至6月18日)。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、安全知識競賽階段(6月20日至6月27日)。為便於開展活動，在各班準備就緒後，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。
競賽日程安排
一、第一輪小組預賽，順飛、華昌各分兩批進行，取前兩名進入決賽。
第一、二場小組預賽：6月21日(星期二)上午8:30-10:00.
第三、四場小組預賽：6月23日(星期四)上午8:30-10:00.
二、第二輪決賽6月28日(星期二)上午8:30-10:00.
注:實際舉行日期由具體情況定，如有變更則另行通知。
競賽安排
一、競賽內容與形式
1、競賽內容:預賽以安全生產知識公共題庫、本公司的安全規章制度及安全操作規程為主要內容;決賽以公共題庫為主要內容，公共題庫由安全科準備。
2、競賽形式包括筆答題、必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
二、現場答題程式:
(1)、主持人開場白，詳見已備卡片。
(2)、主持人按序號介紹每支參賽隊伍,每支隊伍發表1分鐘演講，主題圍繞今年安全的主題展開，1分鐘。
(3)、主持人介紹出席比賽現場的各位領導及工作人員。
(4)、請參加活動的公司領導講話。
(5)、開始進行第一階段筆答題。
(6)、主持人介紹各隊的基礎分。
(7)、進行必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
(8)、工作人員進行統計分數，公布成績。
(9)、公司領導作總結講話。
三、現場比賽具體步驟:
主持人:
邀請人員:璜土鎮安監所及兄弟單位有關人員
車間競賽領導活動領導小組人員全部到場，其他邀請在家的公司領導及相關部門人
員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。
紀律組:現場設紀律組，以監督現場的公正，如必答題其他隊員進行了提示，搶答題
隊員犯規，紀律組可以提出扣減分意見，經核准後進行扣減分。
評判席:現場設評判席，隊員答題不夠完整,主持人裁決有困難的情況下,可以請評判
席裁定。(3人)
<前面估計用時:10分鐘>
1、筆試題
競賽程式:參賽人員及監考人員進入考場，宣讀考試規則，進行答題，答完題立刻進行批改，批改後，請各部門領隊進行查閱，無異議，統計總分，作為現場答題的基礎分。
(1)分發試卷，宣布筆答題開始計時。
(2)考試到時收卷，成績計算，以參賽隊(每隊3人)各隊員答題總分四捨五入
取十的整數作為現場答題的基礎分。
<用時估計:20分鐘>
2、第一輪必答題
主持人介紹答題規則。主持人念完題後說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間如
超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣
分，從1號隊開始依次答題，每隊答6題，第一輪共為30道題。
<用時估計:20分鐘>
3、第一輪搶答題
(1)主持人請各隊試搶答器。
(2)主持人介紹答題規則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須
作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分,答錯或未答扣10分。
搶答題共設15題(每隊平均可以搶3題)。
<用時估計:15分鐘>
4、觀眾答題
共5道題，答對分別送給紀念品。<用時估計:5分鐘>
5、第二輪必答題
主持人介紹答題規則，主持人念完題後說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間
如超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。
從1隊號開始依次答題，各隊每人答1題，第二輪共為15道題。
<用時估計:15分鐘>
6、第二輪搶答題
(1)主持人請各隊試搶答器。
(2)主持人介紹答題規則。主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分，答錯扣10分。
搶答題共設10題(每隊平均可以搶2題)。
<用時估計:10分鐘>
7、風險題:
主持人介紹答題規則，風險題根據題目難易分為10分、30分、50分題.每隊根據情
況選擇分數，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應分值，答錯一題扣相應分值。各參賽隊在主持人念完題後十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。
風險題共設3個等級，每個等級每輪至少準備10道題，每個隊限答2題。
<用時估計:20分鐘>
8、趣味猜詞題:
趣味猜詞主要猜安全方面的術語或生活中常用的詞語。一個隊員對所猜詞語進行描
述(但不允許說出猜詞中的任何一個字,包括該字的同音字)，另一個隊員猜。猜詞總時間為1分半鐘，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。
<用時估計:15分鐘>
四、比賽結束,領導講話，現場總結。<估計用時:10分鐘>
<比賽共用時估計在2小時30分鐘>
比賽設一等獎:一個，獎金20__元;
二等獎:二個，獎金各1500元;
三等獎:二個，獎金各1000元;
鼓勵獎:三個，獎金各500元;
開展技能大比武競賽活動方案 篇19
為充分落實科學發展觀，打造效能型、服務型、學習型職工隊伍，進一步增強我處職工的主人翁意識，激發職工的勞動熱情和創造力，結合單位工作實際，以“一流工作，一流服務、一流業績、一流團隊”為主要內容，處決定繼續在職工中開展“為燈飾事業發展樹品牌、展形象”的勞動競賽活動。現結合我處實際，特制定勞動競賽實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“”規劃為藍圖，以全面提高職工職業技術和業務技能為重點，增強行業的競爭能力，在各維護隊開展爭創“最佳班組”、“最佳崗位能手”，各職能科室爭創“最佳科室”，營造一個比學習、比業績、你追我趕的良好氛圍，團結帶領全處職工為燈飾事業建功立業，樹品牌、展形象，為單位的長久發展服好務。
二、組織領導
為使勞動競賽活動順利進行，特成立勞動競賽活動領導小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設辦公室，楊春艷任辦公室主任，負責勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。
三、總體目標
以開展勞動競賽活動提升職工職業技術和業務技能素質、構建和諧燈飾為重點，以發揮榜樣激勵作用、爭創先進團隊為途徑，使“勞動競賽”活動成為引導職工立足本職、愛崗敬業、刻苦學習、不斷進取、甘於奉獻的載體，實現自身素質上層次、技術技能上等級、本職工作出成果的目標。
四、活動要求
1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，通過活動開展，達到“強素質、創佳績、展風采”的目的，充分發揮“最佳科室”、“最佳班組”、“最佳崗位能手”的示範、引領、帶動和激勵作用，以“創建一流班組，爭當燈飾先鋒”為內容，以一流工作推進管理提升，以一流服務塑造燈飾形象，以一流業績創行業標桿，以一流團隊展示職工風采。
2、認真組織實施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個結合”：把開展“勞動競賽”活動與建設學習型科室(班組)相結合，與崗位練兵、鑽研技術、提升技能相結合，與加強職業道德、提高服務質量相結合，推動活動健康深入地開展。
五、競賽主題
為燈飾事業發展樹品牌、展形象。
六、競賽時間
20xx年元月至12月
七、競賽內容
各維護隊爭創“最佳班組”、選樹“最佳崗位能手”，各職能科室爭創“最佳科室”。
八、競賽考核
(一)最佳崗位能手考核
1、考核標準：勞動紀律、安全生產、文明作業、工作態度、思想作風等五個方面。(考核標準附後)
2、考核程式：各隊對本隊人員每月工作情況進行考核計分，然後全體人員進行民主測評，隊長推薦一名季度“最佳崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據民主測評、隊長推薦、月度考核結果進行綜合考評，確定季度最佳崗位能手。
(二)“最佳班組”、“最佳科室”、考核
1、考核標準：勞動紀律、設施完好率、“投訴”處理情況、材料的領料制度、安全工作、精神文明建設、處安排工作完成情況等7個方面。(考核標準附後)
2、考核程式：各隊負責人總結當月工作情況及下月工作安排，生產管理科、政工科、機料科根據各隊勞動紀律、工作實績、思想作風、內部管理、安全生產等五個方面工作完成情況進行評分，生產管理科進行月、季度考核統計，處勞動競賽考核小組根據各隊月考核結果進行綜合考評，確定季度最佳班組。
3、最佳科室考核標準：勞動紀律、工作態度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面。(考核標準附後)
考核程式：由各部門負責人總結當月工作情況及下月工作安排，並對勞動紀律、工作態度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面作出自評，辦公室進行月、季度考核統計，處勞動競賽考核小組根據各科室月考核結果進行綜合考評，確定季度最佳科室。
(三)每季評選“最佳班組”一個、“最佳科室”一個、“最佳崗位能手”四名。
(四)年度“最佳班組”從季度“最佳班組”中產生，處競賽領導小 組對季度“最佳班組”進行綜合考評，評選年度“最佳班組”，並推薦參加局“工人先鋒號”的評選。
(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“最佳崗位能手”中產生。處每半年對季度“最佳崗位能手”進行綜合考評，經處勞動競賽領導小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。
九、競賽表彰獎勵
1、評為季度“最佳科室”的，獎勵400元。
2、評為季度“最佳班組”的，獎勵1000元。
3、評為季度 “最佳崗位能手”的，獎勵200元/人。
4、評為局“首席員工”的，獎勵1200元(200元6個月)。
5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵500元。
十、競賽要求
1、統一思想，提高認識。圍繞處今年目標任務，盡職盡責的工作，各部門全體人員積極參加競賽活動。
2、加強學習，狠抓落實。各部門組織人員學習實施方案，積極主動做好各項工作，確保勞動競賽的順利進行。
開展技能大比武競賽活動方案 篇20
為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計畫，九年級數學組特定於11月19日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師：
九年級全體數學教師
二、參賽人員：
九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。
三、獎項設定：
年級組設定一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名
四、競賽時間：
20xx年11月19日（星期三）下午第二節課。
五、考場安排：
九年級組考場設定在提優教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。
11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。
城頭初級中學九年級數學組
20xx年9月20日
九年級數學競賽簡報
記城頭國中九年級數學興趣小組數學競賽
通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習，通過各種活動，讓學生真正體會數學來源於生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。在興趣小組中，拓展數學的知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
九年級數學組定於11月19日下午第二節進行的數學競賽，成績已經出結果，根據從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。
開展技能大比武競賽活動方案 篇21
一、活動主題
大學生環保知識競賽
二、活動目的
為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態，加強對能源知識的的理解與套用。
三、活動主辦方
新能源協會
四、活動對象
遼寧石油化工大學在校學生
五、活動時間
初賽：__年12月3日下午2：00
決賽：__年12月6日下午2：00
六、活動地點
三教405
七、參加要求
參加者不要輕易退出比賽
活動流程
(一)初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，套用題2道。考試時間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60(包括第60名)進入決賽。
(二)決賽：
進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組並為其排序標號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，並給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之後可以表演才藝也可以不表演才藝可以請外援。評審根據每組的表現打分。
第二輪：前十組抽籤，與後十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題後沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進入第三輪比賽
第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評審根據其解答進行提問，選手進行回答。評審根據其解答打分，根據評審打分排名決出一、二、三等獎。
八、獎項設定
一等獎：一組(3人)
二等獎：兩組(6人)
三等獎：三組(12人)
九、注意事項
A、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關於比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意後才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。
C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規定，比賽過程中由於選手自身原因導致的問題概不負責。
D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準備
1)由新能源協會繪畫板報並張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2)準備初賽、決賽題目和評審問題。
3)邀請主持人，攝像師並準備PPT。宣傳部派人員寫稿。
4)辦公室準備3瓶水，5支筆，5張A4紙。
5)製作並列印簽到表和評分表。
當天安排
1) 將資料拷到多媒體教室電腦里，並派人布置會場。
2) 確保一切正常進行，並開始競賽。
3) 工作人員維護好現場秩序，不服管理者請出會場。
4) 活動結束後把獲獎及參與人員統計好並做好會後記錄。
活動後期總結
1) 當日比賽概況記錄
2) 活動總結
3) 活動資料匯總
4) 確定比賽結果公布
開展技能大比武競賽活動方案 篇22
20年11月23日由環化學院團學聯社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組老師的支持，以及團學聯主席團與其他各部門的幫助，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動。現在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：
一、活動名稱
環化學院“翰墨書香”書法大賽
二、活動目的：
繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高同學們的審美素質、藝術修養，為書法愛好者提供展現自我價值的平台，促進書法愛好者之間的交流，培養同學們各方面的素質，為同學們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法藝術魄力，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我風采提供一個平台。
三、活動時間地點
20年11月23日晚7：00，機電樓D127
四、活動宣傳
本次競賽旨在弘揚民族文化，繁榮文化藝術，為書法愛好者提供相互切磋，交流的機會，展現書法藝術的魅力，為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平台而舉辦的。對激發同學們對傳統藝術學習的興趣，培養他們藝術修養、書寫能力及其文化素質，使其能更好地傳承傳統文化，最重要的是通過實際參賽，使我院學生書法學習水平得到鍛鍊和提高。
五、前期準備
1、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集後，由書法協會刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。
2、準備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。
3、邀請嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協會會長，，藝社老師，廖老師，團學聯主席團，校評議小組。
4、邀請主持人，紀檢部點到，女生部出禮儀。
六、活動過程
1、軟筆：評審對11副作品進行打分，大眾評審進行評選。
2、藝社老師樂器演奏，同時胡書記和路漫協會現場書法。
3、主持人與觀眾互動，提問3個問題並送出獎品。
4、硬筆：同軟筆。
5、現場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。
6、胡書記做總結髮言。
本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態度面對評選作品，在評審小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功。按組進行評選，每一項一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、活動中值得肯定的方面
1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統文化，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現了我們的活動的中國文化，突現我們的傳統文化的魅力。
2、在本次活動中我們充分發揮了各部門之間的協作關係使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。
3、在活動的現場我們對回收的作品進行了展示，在一定程度上起到了比較好的現場宣傳效果。
八、活動中的不足
1、在活動中由於我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推，並沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足。
2、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今後要注意的。
九、總結
這次書法比賽雖然規模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了學生對藝術的執著和熱愛。這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現的大好機會，讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以後的學習過程中揚長避短，目標更加明確。通過書法比賽，組織者取得巨大收穫的同時，也找到了不足，為今後的書法學習與教學活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發揚成績，克服不足，以利與我們今後的活動組織與參與。
開展技能大比武競賽活動方案 篇23
競賽方案如下：
一、指導思想
全面貫徹落實黨的__大精神，努力踐行科學發展觀，緊密圍繞生產經營、改革發展這箇中心，最大限度地調動發揮職工民眾的勞動積極性和創造性，促進公司各項經濟指標的完成。
二、競賽組委會
三、活動時間
7月1日至11月30日
四、競賽內容
(一)開展以“挖潛降耗、增產增效”為主要內容的競賽
為促進公司____年生產經營計畫的完成，確保“挖潛降耗、增產增效”目標的順利實現，在全公司範圍內要圍繞“挖潛降耗、增產增效”這條主線，結合雙增雙節的計畫目標，認真開展競賽活動。各單位要結合公司分配的“挖潛降耗、增產增效”指標，多動腦筋，多想辦法，要結合合理化建議及經濟、技術創新活動，在強化管理、降低單耗、增產增收、修舊利廢、科技創效、加強物料回收復用、壓縮非生產性支出，在精細化管理上下功夫，要提高產品質量，讓排污排煙達標運行。從大處著眼，從小處著手，節約一滴水、一滴油、一噸煤、一度電。要以目標成本管理為中心，以控制單耗為重點，層層分解指標，人人落實責任。公司工會決定對承擔公司“挖潛降耗、增產增效”指標的單位在行政考核完成的基礎上，對每個單位再進行獎勵。對煉鐵廠、煉鋼廠、軋鋼廠、鑄管廠、焦化廠、礦業公司等6家主要生產單位全額完成指標每家獎勵8000元，對發電廠、制氧廠、鐵運公司、公運公司、動力廠、燃氣廠、冶金渣公司、原料廠、維檢中心等9家單位全額完成指標每家獎勵5000元(按月考核，以行政考核為準。按完成指標的百分比給予同比例獎勵)。對不承擔本次“挖潛降耗”指標的儲運中心、檢測中心、生活中心等3家單位，按年初工會下達的雙增雙節指標進行考核，對指標外超額部分進行獎勵，獎勵標準為超出部分的5%。(總獎勵額不超過計畫指標的100%)指標認定是在單位成本(費用)不超的情況下，由設備(生產)、財務部門審核認定。
(二)開展以提高職工技術素質為目的技能競賽
提高職工技術業務素質，引導更多的職工走上崗位成材，技能成才之路，是一項戰略任務。職工職業技能大賽作為工會系統的品牌工作，得到了廣大職工的認可，也是工會的重點工作。__年集團工會將開展第八屆職工職業技能大賽。我們將以職業技能大賽為載體，認真組織。各基層工會要結合自身實際，從職業培訓、崗位練兵入手，搞好職業技能大賽的各項工作，讓技術能手脫穎而出，成為崗位技能的帶頭人。
要貫徹公司工會__年總體思路中提出的“建學習型企業，育素質型員工”的學習理念，進一步強化培訓教育，提高職工整體素質，要充分發揮技工協會作用，開展多層次、全方位、多形式的綜合培訓，大力提高職工綜合素質。公司工會對開展技能競賽的單位撥付一定的費用。即500人以下的單位撥付費用5000元，501至1000人的單位撥付費用8000元,1001至__人的單位撥付費用10000元，__人以上的單位撥付費用15000元，4000人以上的單位撥付費用__0元。
(三)搞好職工民眾安全工作 開展“安康杯”競賽
開展“安康杯”競賽活動，搞好職工民眾安全工作，是實現公司安全生產目標的有效途徑，是貫徹落實公司安全生產的具體措施，也是工會工作的常項工作之一。各單位要組織動員引導廣大職工民眾積極投身到“安康杯”競賽活動之中，結合本單位實際確定活動目標，完善制度，制定措施，確定活動範圍，競賽內容，考核辦法，制定切實可行的競賽方案。狠抓落實，切實貫徹落實“安全第一、預防為主”的綜合治理方針。以“安康杯”競賽為載體，推動安全生產管理，推動安全文化建設，推進職工安全健康培訓，杜絕職業危害發生。開展反“三違”、查隱患、堵漏洞、保全全活動，開展多種形式的安全生產無事故活動，反事故演練、遇險逃生、杜絕習慣性作業等，充分調動廣大職工安全生產的積極性，不斷提高職工安全意識，努力實現公司制定的安全生產的目標。公司工會決定每月拿出5000元，對安全生產達標的先進單位(以公司安全部門考核為準)和職工民眾安全事故隱患舉報(安全合理化建議)進行獎勵。對有價值的事故隱患舉報(安全合理化建議)給予每條10---50元不等的獎勵。
五、措施及要求
(一)勞動競賽是促進企業發展的一條有效途徑，將作為公司年終評比的重要依據，各單位要按照通知精神，進行廣泛宣傳發動，宣傳公司__年的生產經營目標，並圍繞“挖潛降耗、全員創效”這一目標，結合本單位實際組織開展各種形式的勞動競賽，發動職工廣泛參與，創造優異成績，為公司做強發展做出貢獻。
(二)各單位要成立勞動競賽領導小組，加強對競賽全過程進行管理，要使用好競賽經費，做到專款專用，督促推進競賽各項活動的有效開展，注意發現典型，及時總結推廣，要從實際出發，注重實效，形式要多樣，方法要靈活，真正能讓職工使上勁，出上力，做到投入少，效果好。
(三)各單位要結合本單位的實際，制定本單位的勞動競賽方案。
開展技能大比武競賽活動方案 篇24
一、活動主題
大學生環保知識競賽
二、活動目的
為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態，加強對能源知識的的理解與套用。
三、活動主辦方
新能源協會
四、活動對象
遼寧石油化工大學在校學生
五、活動時間
初賽：__年12月3日下午2：00
決賽：__年12月6日下午2：00
六、活動地點
三教405
七、參加要求
參加者不要輕易退出比賽
活動流程
(一)初賽：
筆試，共20道題，其中選擇15道，套用題2道。考試時間為30分鐘。
參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60(包括第60名)進入決賽。
(二)決賽：
進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組並為其排序標號。
第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，並給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之後可以表演才藝<唱歌，跳舞>也可以不表演才藝可以請外援。評審根據每組的表現打分。
第二輪：前十組抽籤，與後十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題後沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。
獲勝的十組進入第三輪比賽
第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評審根據其解答進行提問，選手進行回答。評審根據其解答打分，根據評審打分排名決出一、二、三等獎。
八、獎項設定
一等獎：一組(3人)
二等獎：兩組(6人)
三等獎：三組(12人)
九、注意事項
A、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。
B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關於比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意後才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。
C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規定，比賽過程中由於選手自身原因導致的問題概不負責。
D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。
前期準備
1)由新能源協會繪畫板報並張貼在三、四、五教活動告告示欄。
2)準備初賽、決賽題目和評審問題。
3)邀請主持人，攝像師並準備PPT。宣傳部派人員寫稿。
4)辦公室準備3瓶水，5支筆，5張A4紙。
5)製作並列印簽到表和評分表。
當天安排
1) 將資料拷到多媒體教室電腦里，並派人布置會場。
2) 確保一切正常進行，並開始競賽。
3) 工作人員維護好現場秩序，不服管理者請出會場。
4) 活動結束後把獲獎及參與人員統計好並做好會後記錄。
活動後期總結
1) 當日比賽概況記錄
2) 活動總結
3) 活動資料匯總
4) 確定比賽結果公布
經費統計
物品
數量
金額
原子筆
5支
5元
A4紙
125張
25元
礦泉水
4瓶
6元
總額36元
開展技能大比武競賽活動方案 篇25
本次比賽的評比，我們由各年級數學老師擔任評審，體現了公平、公正。他們分別從書寫規範、字跡大小，整體效果三個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級段為單位進行評選，共評出書寫模範班級4個，學生個人優勝者48名。
本次活動，取得的成績。主要有以下幾點：
1、全校學生的寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀平時，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀。在獲獎的48篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現象。
2、學生寫字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據調查學生們參賽熱情很高，也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。
在欣喜地同時，我們也發現了一些問題：
1、學生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質量，而輕視了學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
另外，部分學生筆畫錯亂，書寫不到位，結構安排歪歪斜斜，說明學生對基本筆畫的書寫不紮實。這要求老師從基礎指導學生練字，特別是低年級的老師，要注意指導學生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結構，指導要細，要落實，由指導一個字，到會寫一類字。因為低年級是學生寫字的啟蒙階段。只有一二年級寫字指導到位了，訓練落實了，才能為學生一生的寫字奠定堅實的基礎。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績明顯高於男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
3、學生在寫字上塗抹現象嚴重。
特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，影響了書寫的整體效果。其它年級也有很多類似的現象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯，然後再進行修改，這是一個很不好的習慣。
4、平時沒有引起足夠的重視。
從開學初，學校對學生的作業進行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來看，平時各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導上，關注不夠。在作業的檢查上就能反映出來，勾畫、塗抹、不認真書寫的現象很嚴重。希望各班老師和學生能像重視比賽一樣重視平時的訓練。
作為小學生，必須堅持每天寫好字，打好寫字的基礎，這種有意義的比賽我們每學年都要舉行。我們希望獲獎的同學能再接再厲，再創佳績;同時也希望沒獲獎的同學不灰心，不氣餒，繼續努力，記住：提筆即是練字時!當然，提高學生寫字能力並非一日之功，而貴在持之以恆。今後，我們要進一步加大寫字教學管理力度，從培養良好書寫習慣抓起，重視各年段的寫字指導，我們相信有學校的高度重視，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫字教學的整體質量會有更大的提高，我們每個學生在國小畢業的時候都能寫一手漂亮的鋼筆字!