國小線上競賽活動方案範文 篇1
一、活動背景
為了貫徹落實《全民科學素質行動計畫綱要》，充分發揮大眾傳媒優勢，將氣象科學傳播寓於競技娛樂之中。氣象知識大PK電視（網路）競賽活動，將通過電視或網路，以PK的形式宣傳和普及氣象科學知識，使青少年在活動中較全面地了解氣象防災減災、應對氣候變化等氣象科普知識，同時藉助電視和網路等媒體的傳播，使全國各地的公眾特別是青少年對氣象科學產生興趣，增強日常生活中氣象防災減災和保護環境的意識，做一個積極應對氣候變化，踐行低碳生活的文明公民。
二、活動主題
氣象達人我來了！
三、活動時間
20xx年3月21日（待定）
四、主辦單位
中國科協、中國氣象局、中國氣象學會
五、參賽對象
在全國範圍內，選撥出的8支參賽隊伍
六、活動亮點
1、競賽通過創意的環節設定和種類多樣的問答模式，使比賽更加激烈和富有趣味性；
2、讓具有不同地域風格的各省市代表隊同台比拼，各展風采；
3、著力把抽象的知識解讀轉化為直觀、有趣的道具演示和科學實驗，強化活動現場的可視性和趣味性。
七、活動賽制
活動將分為半決賽、決賽、頒獎三個階段進行。參賽隊伍由8支代表隊組成，每支隊伍5人（1名領隊：負責比賽現場抽籤、聯絡事宜；4名參賽選手：其中3名參與現場比賽，1名為替補選手）若現場選手有未能回答的題目，可由現場觀眾回答並發放獎勵。
1、半決賽
時間：第一場：20xx年3月21日上午9：00
第二場：20xx年3月21日上午10：00
地點：華豐演播廳
賽制：8支隊伍，4隊/場，共2場，每場4進2
2、決賽
時間：20xx年3月21日下午13：30
地點：華豐演播廳
賽制：進入決賽的4支隊伍進行比賽，最終評出一、二、三等獎。
3、頒獎
時間：20xx年3月21下午15：00
獎項設定：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優秀獎4名
八、部門設定
成立活動專項組，全面統籌、協調各項工作，進行具體分工：
1、主辦單位
（1）場地安排及對接
（2）燈光、音像設備
（3）邀請主持人
（4）競賽題匯總，根據活動賽制出題
（5）參賽隊伍對接
（6）媒體宣傳
2、執行機構（由活動策劃部、活動執行部兩個部門構成）
（1）活動策劃、參賽須知、比賽規則等文字方案
（2）舞美設計方案
（3）競賽題型及方向
（4）活動現場道具等製作品製作
（5）活動現場所需視頻製作
（6）現場執行
（7）活動流程控制
九、競賽環節
競賽內容：天氣與氣候、氣象災害防禦措施、氣候變化、氣象與人文等方面的知識，適當結合中學地理知識。（結合20xx年世界氣象日的.主題，重點突出氣候方面的知識）
1、初露鋒芒（選擇題，必答）（半決賽、決賽）
（1）環節概述：此環節由各隊選手依次答題，順序為1號代表隊到4號代表隊的1號選手，1號代表隊到4號代表隊的2號選手依次類推，進行答題，每題10分，限時30秒，根據答對的題目正確數確定最終得分，本環節用時約10分鐘。
（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——作答——主持人公布正確答案——為各代表隊加相應分數。
2、分秒必爭（判斷題，必答）（半決賽、決賽）
（1）環節概述：此環節各隊選出一名代表參加比賽，題型為判斷題，在規定的60秒內，對主持人讀出的問題判斷正誤，每人10道題目，每題10分，答對得分，答錯不扣分，本環節用時約10分鐘。
（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——選手作答——為各代表隊加相應分數。
3、快速出擊（選擇題，搶答）（半決賽、決賽）
（1）環節概述：此環節共有20道題，由主持人讀題，選手按動搶答器進行搶答，每題10分，答對得分，答錯扣10分，未按規則搶答扣5分，預計用時20分鐘。
（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——主持人宣布搶答開始——搶答成功——代表隊代表答題——為該代表隊加減相應分數。
4、巔峰對決（問答題，搶答）（決賽）
（1）環節概述：此環節共有6道題，由主持人讀題，選手按動搶答器搶答，每題20分，回答完畢後，主持人可根據回答情況，再次請其它代表隊繼續搶答補充一次，評審專家根據答題情況和補充情況打分，總共預計用時20分鐘。
（2）具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——主持人宣布搶答開始——搶答成功——代表隊代表答題——為該代表隊加減相應分數。
備註：
1、根據現場具體題目設定，增加配合道具演示和科學實驗操作。
2、半決賽每場比賽預計用時40分鐘，決賽預計預計用時40分鐘。
3、中場休息各代表隊可進行節目表演。
十、頒獎環節
1、領導講話
2、評審公布獲獎情況
3、頒獎
4、結束
國小線上競賽活動方案範文 篇2
一、參加對象：
本市國小四年級學生和國中一年級學生
二、時間安排：
4月1日—8月31日
三、競賽內容和形式
1.競賽內容：健康知識。
2.競賽形式：參賽者答題時，網站根據學生所在的學段隨機抽取題庫中的50題進行問答（其中單選題30道，復選題10道，判斷題10道），每題2分，總計100分，答題時間為60分鐘。
3.競賽模式：模擬比賽，不限次模擬練習；練習闖關，結合比賽內容，設定關卡，學生可進行逐級闖關練習；正式比賽，競賽時段能登入參賽三次，取得分最高一次為競賽成績。
四、參賽方法
1.登入上海學生活動網，進入“線上報名”板塊，隨後進入“20__年上海市青少年健康知識網上競賽”活動頁面註冊個人真實信息。在下拉框中選擇所在區、組別（國小、中學組）、學校、年級、班級等，準確填寫本人真實姓名（至少是兩個漢字）；自設登錄密碼（字母、數字或兩者結合均可，密碼長度至少6位）。系統自動生成用戶賬號。
2.註冊成功後，持用戶賬號和密碼登入，進入知識競賽網站。
五、各區負責教師查詢區參賽情況方法
登入上海學生活動網進入活動頁面點擊“區級查詢”，用戶名為所在區簡拼首字母。例如：徐匯區的用戶名即為XH；初始密碼：（可在初次登入後自行修改密碼。）
六、學校查詢參賽情況方法
登入上海學生活動網進入活動頁面點擊“學校查詢”，學校用戶名另行發放，初始密碼：（可在初次登入後自行修改密碼。）
七、工作要求
1.請各區指導學校組織學習健康知識，做好參賽準備。
2.在網上知識競賽結束後，請各區將學校參與情況，學生成績反饋給學校，並指導學校進一步提高學生對健康知識的掌握。
3.學校參與度和成績作為20xx年上海市青少年健康教育主題活動區優秀組織獎主要依據。
4.競賽內容聯繫人：徐老師。
八、獎項設定
設個人一等獎、二等獎、三等獎。
國小線上競賽活動方案範文 篇3
一、組織機構
名譽主任：周騫（成都市金琴路國小校校長）
主任：吳川蓉（成都市金琴路國小分管德育副校長）
副主任：李俊芳、陳月英
成員：
二、比賽規程
（一）主辦單位及承辦單位
由成都市金琴路國小德育處主辦，成都市金琴路國小體育組承辦
（二）競賽時間：4月7日--4月9日
（三）競賽地點：居家
（四）競賽項目：
30秒單人單搖跳繩
一分鐘仰臥起坐
平板支撐
（五）參賽方法：
預賽：各班級自行在班上進行初賽評選。（全班評選）
決賽：每班每項經過初賽評選之後，推薦6人（男女各3人）參賽，每人最多可報1項。
（六）積分方法：
積分按照名次從高到低取前六名積分7、5、4、3、2、1
（七）運動員參賽資格
1、必須是金琴路國小在校學生；
2、參賽隊員必須購買保險；
3、身體健康且適合參加該項目。
（八）競賽辦法及規則
1、由家長錄製視頻形式進行（錄製時，必須把完整的比賽內容錄完）；
2、30秒單人單搖跳繩錄製時間不少於30秒；一分鐘仰臥起坐錄製時間不少於1分鐘；平板支撐時間不限，取一次完整記錄；
3、跳繩為單人單搖，雙腳並腳跳和單腳交換跳均可；
4、仰臥起坐：受試者仰臥於墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼於腦後。另一同伴壓住其踝關節，以固定下肢。測試時，受試者坐起時兩肘觸及或超過雙膝為完成一次、坐起時臀部不能離開墊面、仰臥時兩肩胛必須觸墊。測試人員發出"開始"口令的同時開表計時，記錄1分鐘內完成次數。凡出現犯規動作或1分鐘到時，受試者雖已坐起但肘關節未達到雙膝者均不計該次數，精確到個位；
5、平板支撐：俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關節垂直於地面，雙腳前腳掌踩地，身體離開地面，軀幹伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，兩腿併攏，無間距。
（九）比賽名次
單項前三名頒發獎狀；團體各年級分別按積分前三名頒發獎狀
（十）報名
家長通過視頻形式報給班主任，班主任每項推選3名同學並把視頻發給本班體育老師
（十一）裁判
裁判長及裁判員由主辦單位統一選派。
（十二）本規程解釋、修改權屬成都市金琴路國小組委會。
（十三)未盡事宜，另行通知。
國小線上競賽活動方案範文 篇4
作為二十一世紀的小學生，應該不斷開闊視野、增長見識，要用各種知識來武裝自己的頭腦。為了活躍學校文化生活，營造校園文化，提高廣大學生的人文素質，展現學生的風采，學校特舉辦本次百科知識競賽。
一、活動口號：“集百家之長 匯校園之才”
二、活動時間：
三、活動地點：電教室門前
四、活動對象：3—————6年級
五、 活動形式：由語數教研組組織進行（請各班初選3名選手參加學校正式競賽）
六、獎項設定：
（一）團體獎：冠軍隊一支，亞軍隊一支。
（二）個人獎：一等獎1名二等獎2名三等獎4名
（三）觀眾獎：答對的觀眾現場頒發精美禮品。
七、大賽評審團：
八、主持人：
九、比賽環節：
（一）熱身第一站
形式：即必答題：各代表隊每人接受主持人2輪問答 ， 答錯不
扣分，（共18題，每題10分）
（二）動感PK秀
形式：搶答題——各代表隊搶答主持人的問題，每題正確加10
分，答錯不扣分，回答時間不得超過10秒。（共15題，每題10分）
（三）險中勇者勝
形式：風險題——即問答題：各代表隊選擇不同分值的題目作答，分越高難度越大。答對加相應分值，答錯扣相應分值，有一定風險性。答不出，可留給其他觀眾，作為幸運觀眾，並送小禮物
十、活動規則
（一）主持人宣布開始以後，各隊選手作答。限時30秒，回答聲音清晰洪亮、
（二）每人基礎分值100分。答對加相應分值，答錯不扣分。
（三）搶答題必須在主持人讀完題後（宣布開始，方可搶答）以舉牌先後為準，若在主持人未宣布開始就說出答案，則此題無效。
（四）如果代表隊答錯或答不出時，經主持人提示，可由現場觀眾搶答，觀眾答對即獎勵精美小禮品。
（五）每組隊員必須遵守競賽規則，服從裁判判決。
國小線上競賽活動方案範文 篇5
面對疫情，我們每一位同學最好的做法就是居家防疫、自主學習。病毒阻止我們出門，但不能阻止我們追求健康的腳步，預防新型冠狀病毒肺炎的有效一招便是增強體質，提高免疫力。為了豐富“停課不停學”期間師生的線上學習生活，引導學生樹立正確的價值觀，培養學生的家國情懷，助力打贏疫情防控阻擊戰。我校將組織舉行“線上”趣味運動會，具體方案如下：
一、時間：
20xx年5月
二、地點：
居家或戶外空曠的場地
三、參加單位：
我校1-6年級學生
四、活動方式：
線上視頻或者圖片
五、比賽項目
低年級組：（1、2年級）
（1）拍皮球30秒
（2）夾娃娃30秒
中年級組：（3、4年級）
（1）親子雙人跳短繩30秒
（2）空中腳踏車30秒
高年級組：（5、6年級）
（1）跳短繩1分鐘
（2）左右踏球30秒
六、參賽辦法:
1、凡參加活動的運動員必須是我校身體健康的學生。
2、本次活動分為低年級組（1、2年級）、中年級組（3、4年級）和高年級組（5、6年級）。
3、本次活動每個組別有兩個項目，各年級參賽標準詳見比賽規則。
4、每一位參賽同學參賽項目需按要求把視頻或者照片發給班主任老師，視頻或者圖片格式為（班級+姓名+項目+成績），家長擔任裁判。
5、獎項設定：
各班學生認真完成運動項目，六一期間將獲得“運動小達人”榮譽稱號。
錄製視頻應顯示學生全身，清晰，美觀。計數項目需要30秒或一分鐘完整的記數聲音，所有項目應有清晰的計時器（例如：手機計時器、手錶），最後成績也要報出，並錄進視頻里。
七、項目動作要求與規則：
1、低年級組：（1、2年級）
（1）拍皮球30秒
30秒時間內，學生選擇有氣皮球在規定時間內拍皮球，左右手均可以只限拍一顆球，30秒結束後拍球次數為最終成績，具體如下：
（2）夾娃娃30秒
事先準備好多個娃娃和一個盆，分別將娃娃放在腳前，盆子放在頭後，30秒學生雙腳夾住娃娃後倒將娃娃放入盆中，30秒結束後盆中娃娃多少為最終成績，具體如下：
2、中年級組：（3、4年級）
（1）親子雙人跳短繩30秒
運動員在一分鐘之內，和家長一同雙人跳。動作要求兩人面對面站立，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘時間結束時兩人共同完成總數為最終成績。單人跳過或跳壞不計入總成績，具體如下：
（2）空中腳踏車30秒
30秒時間內，學生躺下雙腳高舉去做踩腳踏車動作，左右腳均可，規定時間內腳不允許放下，30秒結束後蹬的圈數為最終成績，具體如下：
3.高年級組：（5.6年級）
（1）跳短繩1分鐘
一分鐘內，單人跳繩次數。跳的30形式不限、繩躍過頭頂通過腳下算一次有效個數。跳繩過程中可以停頓，以1分鐘結束時的次數為最終成績。具體如下：
（2）左右腳踏球30秒
30秒時間內，學生左右前腳掌重複踏球上方，每踏一下算一次，30秒結束後踏球次數為最終成績，具體如下：
八、注意事項：
運動前充分熱身！熱身能減少運動損傷。穿好運動裝和運動鞋。由於是線上比賽，老師無法實時監控學生的運動狀況，請家長全程陪同孩子完成，如果在錄製視頻過程中出現身體不適，請立即終止比賽。
國小線上競賽活動方案範文 篇6
一、目的意義
為活躍校園文化生活，鞏固學校藝術教育成果，促進學生全面、健康、和諧的發展，使擁有藝術特長的學生脫穎而出，建設有特色的校園文化，學校決定舉辦本次活動。
二、活動主題
“我做十小新少年！”
三、比賽形式
由各班班主任、科任教師在各班負責進行。
四、報名時間及辦法
即日起開始，11月30日結束，參賽選手在各班班主任處報名。
五、才藝展示時間：
11月1日起
六、參賽項目及要求
1.聲樂類：演唱形式不限（獨唱、重唱、組合均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過4分鐘。
2.戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。。
3.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時間不能超過5分鐘。
4.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
5.美術類：畫種不限（初審、複賽提供作品，決賽現場表演）。
6.書法類：字型不限，軟硬筆均可（初審、複賽提供作品，決賽現場表演）。
7.語言類：朗誦、演講、課本劇、經典誦讀，自由命題，中英文不限。
8.手工類：剪紙、布貼、小製作、小發明等
七、獎項設定
設個人單項獎、全能獎、優秀組織獎
八、參賽要求
1.每位選手可根據自己的實際情況參加一項或多項比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。
2.堅持參賽者自願報名與老師推薦相結合，自己錄製視頻的原則。
3.科任老師要線上上給學生進行適當的技能指導，以提高參賽選手的展示水平。
4.凡進入比賽的學生均予以獎勵。
5.作品要求：書法繪畫類作品要符合小學生年齡特點，用作品表達自己對祖國、生活、師長、同學、社會、環境、自然和未來的體驗、感受、理解和想像。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現形式不限；書法作品要求不超過四尺對開（硬筆書法作品不小於20×30cm）軟硬筆均可。
6.表演類節目所選參賽曲目要符合小學生的年齡特點，內容健康向上，表演颱風端正，衣著得體。
國小線上競賽活動方案範文 篇7
為了樹立全體學生寫好字的信念，提高語文素養，本著“停課不停練”的指導思想，假期中，我們的學生每天堅持練字打卡，為了給廣大學生的練字提供一次展示交流的機會，特舉辦“執筆戰疫共書華章”旗城國小線上書法比賽活動，為疫情助力，書寫華夏精神！
一、活動原則
本次書法比賽本著“人人參與，層層選拔，擇優推薦”的原則，讓每一個學生都參與到活動中。
二、參賽對象
（一）硬筆
旗城國小1-6年級全體學生
（二）毛筆
旗城國小5、6年級學生
三、組織實施
本次書法比賽活動分為三個組別、三個階段進行。
三個組別分別是:
硬筆A組（1、2年級）；
硬筆B組（3-6年級）；
毛筆組。
三個階段分別是:
第一階段，班級初評。各班評選出5個一等獎、5個二等獎。其中各班一等獎，推薦參與年級評比。
第二階段，年級再評。根據各班提交的優秀作品進行二次評選，評選出10個一等獎、10個二等獎。
第三階段，校內總評。評選出校級一等獎推薦參與全市評比。具體名額如下:
硬筆:A組8個
B組20個
毛筆:15個
四、時間安排
3.23-3.25日班級初評
3.26-3.27日年級再評
3.30-3.31日校級總評
請各位同學和老師在相應時段內完成作品提交及評選工作。
五、作品要求
（一）硬筆
國小A組（1、2年級）；國小B組（3-6年級）
1.國小A組書體為楷書，其他組別為楷書或行楷。
2.國小A組正文不少於30字，其他組正文不少於100字。
3.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自己在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間的創作，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。
4.作品完整，上傳清晰照片。
（二）毛筆
1.書體不限，字數不限，形式不限，篆書、草書附釋文（在上報表格備註中標明）。建議：紙張不小於四尺三開。
2.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自作詩詞，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。
3.作品完整，上傳清晰照片。
比賽用紙:
您可以選擇以下書法紙模板自行列印，也可以自行準備書法紙。
國小硬筆A組用紙推薦
國小硬筆B組用紙推薦
六、參賽方式
在指定時間內完成書法作品拍照，發入班級群。要求作品完整，照片清晰，發原圖。
七、校級評審小組
邱家軍、霍雪松、王鳳嬌、陳清全、趙洪業
國小線上競賽活動方案範文 篇8
前言：堅持以“創建和諧社會”的重要思想為指導，按照成功素質教育的要求，圍繞“建設書香校園示範校”工作，提高學生的自身素質和學習熱情。激發同學宏揚中華傳統文化的熱情。
一、宗旨：讓全校學生充分了解祖國傳統文化的重要性、激發熱愛祖國、愛護祖國文化的強烈責任心和高度責任感。
二、原則：以“弘揚中華傳統文化”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對祖國的熱愛以及對祖國偉大復興的信心。
三、目的：堅持書香校園建設，建設和諧校園，號召全民共同宏揚中華文化從而達到保護中國文化，提高同學們的學習積極性，提高學生素質的最終目的。
四、舉辦單位：由校團委、常青藤文學社、航鷹博論社、紅箭模擬公司、象棋協會、螢火蟲書畫協會共同主辦。
五、參加對象：桂林航天工業高等專科學校所有全日制在校生。
六、活動過程安排：
1、由班委前向全班發布關於此次演講比賽的通知。在
5月14日前要求將全部參賽人員名單送於班主任。
2、在5月15日舉行比賽。賽前進行參賽人員出場的順序抽籤。
3、比賽場地：四（2）班教師。
4、邀請評審老師。
七、評分要嚴格遵照評分標準。每位參加者演講時間規定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當加分）。
評分標準
1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（45分）
2、表述清楚，語言流暢，聲情並貌（20分）
3、聲音洪亮，國語標準流利（20分）
4、服裝整潔，儀表端莊（10分）
5、時間限制（5分）
八、比賽流程
1、領導講話致辭
2、參賽者依次演講
3、評審評
4、頒獎
國小線上競賽活動方案範文 篇9
一、指導思想
為使學校讀書活動深入開展，激發學生的閱讀興趣，在全體學生中樹立勤奮讀書、熱愛學習、崇尚科學的良好風氣，不斷豐富學生課餘文化生活，增強全體學生人文底蘊，經學校研究決定，在全校範圍內開展讀書知識競賽活動。
二、活動具體安排
時間：初賽12月28日；決賽20xx年3月底4月初“世界讀書日”前後。地點：初賽在多媒體教室；決賽：操場
內容：1.前兩期校報中文學常識部分；
2.教學樓內各樓層兩端牆壁文學常識及樓頂橫樑上的讀書名言佳句；
3.各年級必背古詩。
三、競賽形式
競賽共分兩輪進行。
第一輪為初賽。每班選取10名同學參加初賽，主要比賽形式為筆試，根據筆試成績選出各級部一二三等獎。
第二輪為決賽。主要比賽形式為現場口答比賽，按照最後得分選出各組一二三等獎。
四、其它事項
1、為調動全體學生參與活動的積極性，參賽隊伍在第二輪競賽環節中，可以有三次請啦啦隊代替答題的.機會，答題正確的啦啦隊成員現場給予獎勵。
2、請各班主任精心組織本班學生讀書活動，挑選、推薦品學兼優、心理素質好的學生參加競賽活動。
3、決賽具體要求另行安排。
國小線上競賽活動方案範文 篇10
一、指導思想：
圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，為引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。
二、活動時間：
20xx年9月6日
三、活動地點：
學校操場
四、參賽對象：
1至6年級部分學生
五、活動口號：
遨遊書海——盡享讀書之樂。
六、競賽內容：
競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》。
七、活動組織
1、活動指導：王景華、陳文祥、吳丹、李華珍、王路（負責活動總體部署、具體指導）
2、活動負責人：王斌及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）
3、場地布置：段海洋
4、評審：各年級語文老師及學校領導。
八、活動程式及具體要求：
1、活動準備：
各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、讀本，指導學生對相關知識的積累，並於11月20日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報學校。
2、活動開展：
（1）活動於12月20日下午2:00在學校操場舉行。屆時請各位班主任做好學生的'通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。
（2）競賽分為必答題和搶答題兩項
（3）採用現場打分的形式進行評分。
（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在當天對其進行表彰。
國小線上競賽活動方案範文 篇11
一、活動目的
為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇二、四年級語文，一、三年級數學，五、六年級英語開展學科競賽活動。
本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，紮實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有餘力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的.樂趣，同時也培養學生勇於挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。
二、活動對象
1、語文學科競賽活動：二、四年級全體學生
2、數學學科競賽活動：一、三年級全體學生
3、英語學科競賽活動：五、六年級全體學生
三、活動方式：
1、預賽
以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，各科任老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自xx年12月13日~23日，12月中旬為班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。
2、決賽
（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。
（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一採用閉卷和書寫答卷形式。
（3）決賽時間：xx年12月24日
上午10：30—11：30一年級數學、二年級語文
下午2：30—4：00三年級數學；四年級語文；五、六年級英語
（一、二年級：60分鐘；三、四年級：90分鐘；五、六年級：60分鐘）
（4）決賽地點：多媒體教室
（5）相關要求：
①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。
②各參賽選手自帶原子筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。
③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。
四、競賽內容
以本學期的內容為主。
1.語文、數學競賽活動著重於檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐套用”為特點，基礎題約占60℅，拓展題約占40℅。
2、英語競賽活動著重於鞏固已學的英語基礎知識，擴大辭彙量，達到最最佳化的英語教學效果。
五、獎項設立
1、個人獎
活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：
一~三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名；
四~六年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
2、團體獎
本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。
團體按如下方法計分：
⑴基本分：根據班級10名選手參賽的具體成績，計算出各個代表隊的平均分記入代表隊基本分。
⑵獎勵分
獲獎選手不僅可以獲得個人獎勵，而且可以為本班級代表隊增加獎勵分。獲得一、二、三等獎的選手分別為該班級代表隊獲得0、3、0、2、0、1的加分。
一等獎獎勵分+二等獎獎勵分+三等獎獎勵分=代表隊獎勵分
⑶總得分：以上兩項得分均納入該代表隊的團體總分的積分，即：
基本分+獎勵分=代表隊團體總分
⑷以年級組為單位，依據班級代表隊團體總分，設立1個一等獎，1個二等獎。
六、評閱小組
本次競賽活動設立競賽組織實施評閱小組。相關人員的具體職責及分工如下。
組長：何細良（總體指導並負責競賽組織工作）
副組長：黃義成（協助負責活動組織，並具體負責競賽實施工作）
成員：徐春（負責一年級數學競賽實施六年級數學老師閱卷）
王建有（負責二年級語文競賽實施三年級語文老師閱卷）
吳永紅（負責三年級數學競賽實施四年級數學老師閱卷）
朱玉娟（負責四年級語文競賽實施六年級語文老師閱卷）
羅賢珍（負責五、六年級英語競賽實施李文娟、張慧閱卷）
監考：一數、二語：徐春、王建有三數、四語、五、六英：吳永紅、朱玉娟、羅賢珍
監考老師提前15分鐘領卷，提前10分鐘到達考場，提前5分鐘髮捲。
閱卷、統分：12月24日下午。登入教導處公共信箱中下載“excel”電子表格登分統分，列印紙質稿交教導處。
國小線上競賽活動方案範文 篇12
一、活動目的
1、進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，激發孩子們的閱讀熱情，營造學生良好讀書文化氛圍，展現當代小學生積極向上的`良好精神面貌。
2、培養廣大學生“勤學習、愛讀書、讀好書”的讀書習慣。
3、為廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平台。
二、競賽形式:
分班競賽，每班評出讀書之星
三、競賽時間
20xx年12月2號下午
四、參賽對象
全體四、五年級學生
五、活動地點:
各班教室
六、具體安排
為了讓所有學生真正在活動中有所收穫，工作坊老師精心設計並組織了此次活動。活動時間為兩個月，分三階段進行：
第一階段：推薦經典閱讀書目，讓學生讀好書
第二階段：設計課外知識習題，促使學生認真閱讀
第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，了解學生讀的效果
競賽提供選擇題，活動結束後，根據競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”
七、具體安排
1、本次比賽以班為單位，每個參賽班級在班內舉行競賽，產生十名優勝者。
2、語文老師必須準時參與活動，並組織好本班學生。
3、活動人員分工：
試題命題：王立瓊，紀方，吳雲
監考：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤
閱卷：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤
統計：王立瓊
八、評選辦法
1、團體獎：本次活動八個參賽班級，按總分選出優勝班級。設指導獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。並相應獎勵書籍一套。
2、個人獎：本次活動設一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。並給一等獎學生授予“讀書之星”稱號，給二等獎學生授予“讀書小博士”榮譽稱號，並給予相應的物質獎勵。
必讀書目
1.《稻草人》人民文學出版社葉聖陶著
2.《寄小讀者》江蘇少兒出版社冰心著
3.《三國演義》江蘇人民出版社羅貫中著
4.《芝麻開門》江蘇人民出版社祁智著
必背古詩
1.村居(草長鶯飛二月天)高鼎
2.題西林壁(橫看成嶺側成峰)蘇軾
3.出塞(秦時明月漢時關)王昌齡
4.芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入吳)王昌齡
5.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白
6.涼州詞(黃河遠上白雲間)王之渙
7.別董大(千里黃雲白日曛)
8.樂遊原(向晚意不適)
9.蜂(不論平地與山尖)選讀篇目
1.《藍鯨的眼睛》
2.《藍調江南》
3.《騎扁馬的扁人》（詩歌）
4.《少女的紅髮卡》
5.《騎鵝旅行記》
6.《希臘神話》
7.《小王子》
國小線上競賽活動方案範文 篇13
為了培養學生樂於表達，善於表達的習慣，提高學生的寫作能力，為學生提供展示寫作才能的舞台，根據縣教育局關於舉辦全縣國小國中、高中學生分學段現場作文競賽活動的通知精神，本期將在第八周四至六年級開展學生現場作文比賽。
一、活動對象：
四至六年級學生
二、地點：
學校會議室
三、時間：
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比賽要求：
1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。
2、書寫工整規範。
3、語句通順、內容具體。
4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學校統一發放。
5、學生一定在密封線內寫清自己的姓名、班級。
五、注意事項：
1、請四至六年級語文老師認真對待，積極準備。
2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現場參加比賽。
3、由教導處統一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監考老師獲取競賽題目。
4、競賽結束後，統一裝訂，統一時間閱卷。
六、監考閱卷安排
1、監考老師，孔祥瑜、宋先
2、閱卷人員，劉莉、袁衣先、代岑
3、閱卷時間
20xx年10月26日下午16:30開始，時間為一小時。
4、成績統計及公示，劉軍、李林
七、獎勵措施
1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。
2、指導老師按班內學生總成績的'平均分按1:1的比例評出一、二等獎。
相關事宜學校將作進一步說明。
國小線上競賽活動方案範文 篇14
一、活動目的
為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇二、四年級語文，一、三年級數學，五、六年級英語開展學科競賽活動。
本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，紮實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有餘力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的.樂趣，同時也培養學生勇於挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。
二、活動對象
1.語文學科競賽活動：二、四年級全體學生
2.數學學科競賽活動：一、三年級全體學生
3.英語學科競賽活動：五、六年級全體學生
三、活動方式：
1.預賽
以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，各科任老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自XX年12月13日~23日，12月中旬為[本文來自]班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。
2.決賽
（1）參賽對象：每班在預賽的'基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。
（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一採用閉卷和書寫答卷形式。
（3）決賽時間：XX年12月24日
上午10：3011：30一年級數學、二年級語文
下午2：304：00三年級數學；四年級語文；五、六年級英語
（一、二年級：60分鐘；三、四年級：90分鐘；五、六年級：60分鐘）
（4）決賽地點：多媒體教室
（5）相關要求：
①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。
②各參賽選手自帶原子筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入常
③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。
四、競賽內容
以本學期的內容為主。
1.語文、數學競賽活動著重於檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐套用”為特點，基礎題約占60，拓展題約占40。
2、英語競賽活動著重於鞏固已學的英語基礎知識，擴辭彙量，達到最最佳化的英語教學效果。
五、獎項設立
1.個人獎
活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：
一~三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名；
四~六年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
2.團體獎
本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。
團體按如下方法計分：
⑴基本分：根據班級10名選手參賽的具體成績，計算出各個代表隊的平均分記入代表隊基本分。
⑵獎勵分
獲獎選手不僅可以獲得個人獎勵，而且可以為本班級代表隊增加獎勵分。獲得一、二、三等獎的選手分別為該班級代表隊獲得0.3、0.2、0.1的加分。
一等獎獎勵分+二等獎獎勵分+三等獎獎勵分=代表隊獎勵分
⑶總得分：以上兩項得分均納入該代表隊的團體總分的積分，即：
基本分+獎勵分=代表隊團體總分
⑷以年級組為單位，依據班級代表隊團體總分，設立1個一等獎，1個二等獎。
六、評閱小組
本次競賽活動設立競賽組織實施評閱小組。相關人員的具體職責及分工如下。
組長：何細良（總體指導並負責競賽組織工作）
副組長：黃義成（協助負責活動組織，並具體負責競賽實施工作）
成員：徐春（負責一年級數學競賽實施六年級數學老師閱卷）
王建有（負責二年級語文競賽實施三年級語文老師閱卷）
吳永紅（負責三年級數學競賽實施四年級數學老師閱卷）
朱玉娟（負責四年級語文競賽實施六年級語文老師閱卷）
羅賢珍（負責五、六年級英語競賽實施李文娟、張慧閱卷）
監考：一數、二語：徐春、王建有三數、四語、五、六英：吳永紅、朱玉娟、羅賢珍
監考老師提前15分鐘領卷，提前10分鐘到達考場，提前5分鐘髮捲。
國小線上競賽活動方案範文 篇15
一、活動目的：
啟動“建書香校園做博雅少年”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的'良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間：
20xx年9月—20xx年12月
四、活動領導小組：
組長：王鳳
辛馮馮組員：各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題：
我讀書，我閱報；
我成長，我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言佳句、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設定些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。（圖書來源：一是師生捐贈圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實；
1、做好讀書筆記簿
（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。
2、舉辦讀書競賽：
（1）以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
（2）評選一批“閱讀之星”、“書香少年”、“博雅少年”學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
（3）師生讀書心得評選活動。
（4）讀書讀報知識競賽活動。
國小線上競賽活動方案範文 篇16
一、指導思想：
圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結合學校“第四屆讀書節”活動方案要求，為引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。為進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，我校開展“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動，旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型校園，提高全體學生文化素質，提升文明程度，為全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。
二、活動時間：
20xx年11月3日
三、活動地點：
多媒體教室
四、參賽對象：
1至6年級部分學生
五、活動口號：
遨遊書海——盡享讀書之樂
六、競賽內容：
競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內容編制。
七、活動組織
1、活動指導：付文進、崔強、鄭衛、羅光萍、邱華路（負責活動總體部署、具體指導）
2、活動負責人：張小敏（小）及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）
3、場地布置：郝正達
4、活動攝影：吳國強
5、競賽改卷及評審：各年級組長及學校領導
八、活動程式及具體要求：
1、活動準備：
各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導學生對相關知識的積累，並於10月30日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。
2、活動開展：
（1）活動於11月3日下午2：00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。
（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題，根據各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場，20分鐘內未到場視為棄權。
（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教科處統一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統一進行密封，採取各年級交叉評卷的'方式進行。並
由相應領導對各年級試卷的評改情況進行審核。評捲地點：多媒體教室。評卷時間：11月3日下午3：10。（即競賽當日）
評卷教師安排：
一年級：張小敏（大）試卷審查：崔強
二年級：葉秀蘭試卷審查：鄭衛
三年級：廖建波試卷審查：羅光萍
四年級：周英試卷審查：邱華路
五年級：李昌秀試卷審查：蔣月清
六年級：吳國強試卷審查：付文進
（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節閉幕式上對其進行表彰。
3、活動總結：
活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張小敏（小）負責。
九、未盡事宜請與聯繫。