獎勵的方案 篇1
學習是學生的專職任務。教學工作是學校的中心工作。抓好學生的學習，形成良好的班級學風是班主任工作的工作，此項工作做得如何，也是衡量班主任工作優劣的主要標誌。為了使班主任的班級管理工作的重心轉移到學生學習方面上來，特制定班主任學習管理考核獎勵方案。
（一）課堂紀律
1、學生遲到、間缺、早退每人次扣1分，超過10分鐘按曠課1節計算，上課時間學生不準會客，特殊情況須請示教務處檢查人員，並徵得上課教師同意，否則按曠課理。
2、正課、自習課曠課1節每人次扣3分。
3、上課5分鐘任課教師沒到位，學習委員或課代表須及時通知教務處，未與教務處聯繫使班級空課的每次扣3分。
4、沒響下課鈴，擅自下課的班級每次扣5分（教師提前下課，責任不在班級）。
5、上正課或自習看小說、聽錄音機、玩遊戲機、說笑打鬧、隨便換位、睡覺等一些違反課堂紀律的事，每人次扣3分。
6、課堂上頂撞教師的，每人每次扣5分。因與任課教師鬧矛盾，個人不上課的按曠課扣分，集體不上課的按曠課人數累計扣分。
7、請假者，需有假條，否則視為曠課，事後補假條的無效。請假每人次扣0.2分，以教師課堂點名為依據。
8、任何部門或個人，不準占用正課、自習課等學生常規學習時間，特殊情況須徵得教務處的同意，未徵得教務處同意，任何班級或個人離開教室，按個人或班級曠課處理。
9、對教務處和學習部檢查人員採取妨礙、刁難和頂撞的'，每人次扣3分。
（二）作業情況
1、學生要按時獨立完成作業，教務處每月至少抽查一次，每缺1本作業扣1分，每缺一次扣0.2分。
（三）學風情況
2、班主任要經常與任課教師溝通，尤其未任本班課程的班主任更應如此，以便及時了解和掌握學生的學習動態。任課教師每月對班級的總體學風進行一次打分，滿分10分。
（四）其他
1、每科考試無故不參加者，每人次扣10分，考試作弊者除按《考試處罰規定》處理外，每人次扣5分。
2、每個班級每學期至少召開兩次，每缺一次扣5分。
（五）班主任學習管理津貼發放方法
平時發放獎金總額的四分之三，期末考試成績獎金占全學期獎金總額的四分之一，按名次發放。
獎勵的方案 篇2
第一章總則
第一條為引導和鼓勵我校教師積極參與教學研究工作、指導學生進行科技創新，提高我校教學研究水平和教學質量，推動我校人才培養取得更大成績，特制定本獎勵辦法。
第二條獎勵類別主要包括教學成果、國際工程教育專業認證、教學質量工程項目、教材、課件、教學名師、優秀導師、指導教學競賽、教研項目、指導大學生創新創業訓練計畫項目、指導研究生科技創新項目等。
第二章獎勵標準
第三條教學成果類
1.國家級教學成果：特等獎500000元/項，一等獎200000元/項，二等獎100000元/項;
2.省部級教學成果：一等獎40000元/項，二等獎10000元/項，三等獎5000元/項;
第四條國際工程教育專業認證類
1.六年通過：50000元/項;
2.三年通過：10000元/項。
第五條教學質量工程項目類
1.國家級：20000元/項;
2.省級：10000元/項。
說明：教學質量工程項目包括特色專業、實驗教學示範中心、精品課程(包括精品視頻公開課與精品資源共享課)、教學團隊、大學生校外實踐教育基地、大學生創新平台建設項目、校企(所)聯合研究生培養(實踐)基地、優秀導師團隊等。
第六條教材類
1.教育部“十*五”國家級規劃教材、國家級研究生專用教材：10000元/部;
2.國家級出版社出版的教材：4000元/部;
3.省部級出版社出版的教材：3000元/部。
說明：
1.只獎勵主編或副主編(第一副主編)為我校教師的教材。如有兩名及以上主編則只認定排名第一的為主編，第二的為第一副主編;若主編非我校教師而副主編(第一副主編)為我校教師的獎勵金額減半;字數不達20萬字的`獎勵金額減半;
2.教材必須是由國內出版社公開發行、有統一國際標準書號和中國版本圖書館CIP數據，並用於我校本科生、研究生教學。填報教研工作量時須提供由教務處教材科出具的使用教材證明材料。
第七條課件類
1.國家級：一等獎10000元，二等獎5000元，三等獎3000元;
2.省部級：一等獎5000元，二等獎3000元，三等獎1000元;
說明：
1.只獎勵主編為我校教師的課件。如有兩名及以上主編則只認定排第一的為主編;
2.特等獎可按相應級別一等獎金額的1.5倍獎勵。
第八條教學名師和優秀導師類
1.國家級教學名師(優秀研究生導師)10000元;
2.省級教學名師(優秀研究生導師)5000元。
第九條教學競賽指導類
1.國家級：一等獎10000元，二等獎8000元，三等獎5000元;
2.省級：一等獎5000元，二等獎3000元，三等獎20xx元;
3.校級：一等獎20xx元，二等獎1000元，三等獎500元。
第十條教研項目類
1.國家級教學研究項目：10000元/項;
2.省部級重點教學研究項目：5000元/項。
說明：
1.國家級教學研究項目指國家教育部下達的教育教學改革工程項目;省部級重點教學研究項目指除國家教育部以外其他部委、全國高校教學研究中心、省教育廳下達的教育教學改革工程重點項目等;
2.凡在立項時未在我校登記並未納入我校管理的教研項目，不予以獎勵;
3.教研項目中我校為第二、三、四完成單位的，分別獎勵相應獎勵的1/2、1/3、1/4等。
第十一條指導大學生創新創業訓練計畫項目和指導研究生科技創新項目類
1.國家級：3000元/項;
2.省級：20xx元/項。
第三章獎勵組織與實施
第十二條所有成果必須冠名“太原科技大學”方可申報學校獎勵。
第十三條集體完成的成果，獎金髮給負責人或第一完成人，由其再行分配。
第十四條申請人(或集體)應到所在單位詳細填寫《太原科技大學教學獎勵匯總表》(見附屬檔案)，並附好獲獎證書、教材、課題立項通知書等各種證明材料(原件)，經所在單位認定並蓋章後按學生類別(本科生或研究生)報送至教務處或研究生學院。
第十五條申報材料應實事求是，弄虛作假或剽竊他人成果而獲獎的，一經發現，收回證書與獎金，並視情節輕重給予通報批評或行政處分。
第十六條由於項目組自身原因導致項目未完成而終止，學校將追回相應獎金。
第十七條獎勵所涉及的教材或課件必須按學生類別留存教務處或研究生學院備案，否則不予獎勵。
第十八條獎勵時間：每年年底。
第四章附則
第十九條本辦法由教務處和研究生學院負責解釋。
第二十條對審核中難以界定的問題，由校教學指導委員會認定。
第二十一條本辦法凡與國家有關政策相牴觸的，以國家有關政策法規為準。
第二十二條本辦法自下達之日起執行，原有相關規定同時廢止。
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獎勵的方案 篇3
5月12日國際護士節，護士自己的節日。為使我醫院的護士們能夠開心而有意義地度過這個屬於她們自己的節日，同時為了活躍我院企業文化，增強我院員工凝聚力和向心力，特舉辦本次活動。
一、活動主題。
xx醫院“愛的奉獻——愛心獻護士”才藝表演大獎賽。
二、活動地點。
至尊KTV。
三、活動時間。
xx月xx日晚8點至晚11點。
四、參賽名額。
1、醫生：每個科室1個參賽節目。
2、護士：共8個節目。
3、導醫：4個
4、其他各部門均1個節目。
五、才藝種類範圍：
歌曲、舞蹈、器樂、朗誦、相聲、小品、武術等適宜在演出場所表演的節目都可報名參加。
六、節目要求。
1、內容健康向上。
2、體現本次活動“歡天喜地五一二，其樂融融一家親”的主題。
3、篇幅短小凝練，不超過5分鐘。
4、單人、集體表演均可。
七、組織籌備。
1、辦公室組織報名統籌工作，向每個部門下發本次活動的'報名通知，報名截止日期為4月25日，每個部門按照規定的數目呈報曲目名稱、類型、表演者名單。
2、各報名參賽部門自行組織報名節目排練。
3、企劃部負責落實場地及相應的設施設備。
4、企劃部落實主持人事宜。
5、後勤部負責物料採購供應。
6、參賽人員自備所需道具及器材。
八、賽事流程。
1、請醫院領導發表祝賀詞、講話。
2、主持人宣讀比賽規則及出場次序名單。
3、各參賽者按照曲目出場序登台表演節目。
4、表演完畢後現場觀眾投票選出獲獎節目（具體規則見《節目評選辦法》）。
5、主持人宣讀各節目票數，現場產生各獎項獲得者。
6、醫院領導為我院年度“優秀護士”和獲獎者頒發紀獎品及獎狀。
九、節目評選辦法。
1、 參賽者全部表演完畢後由組織人員向所有觀眾（包括參賽者）發《節目評選單》，每位觀眾隨即填寫完畢交至組織人員處；
2、 由主持人現場公布各節目票數，記錄員登記按照結果當場評出獲獎者；
3、 獎項設定：
（1）一等獎：1個。
（2）二等獎：2個。
（3）三等獎：3個。
（4）同時設定“xx醫院優秀護士”獎項1名。
獎勵的方案 篇4
為了貫徹落實“科研興校，以研促教”的治校方略，全面提高我校的教育教學質量，促進我校科研型人才隊伍的發展壯大，經研究，特制定以下獎勵方案：
第一條 每學年舉行一次學科競賽和科研成果表彰大會，獎勵人員名 單由學校評審小組集體審核後確定。評審小組由分管教學的 副校長，科研處、教務處正副主任以及各科組長組成。
第二條 申報科研獎勵的對象，必須出具獲獎證書，發表論文複印件 或相關證明，所有材料必須交複印件一份由學校存檔備查。
第三條 科研成果和學科競賽獎勵標準（單位：元）如下：
第四條 課題研究獎勵標準（單位：元/課題）如下：
第五條 同一課題或論文獲不同級別獎項，以最高等級計分獎勵金 額。不累加，不重複計算獎金。
第六條 本方案自20__年九月十日起生效。
容 縣 高 中
20__年九月
附：容縣高中科研獎勵的界定
一、論文是指以研究教育教學問題為內容，具備比較規範的論文結構形式 的文章。學術文章，是指內容與教育教學有關，但形式上不採用規範 的論文結構形式的文章，如教案設計、經驗介紹、資料彙編等。
二、所發表的報刊有正式的.出版號，面向國內（外）公開發行。
三、以報刊主辦單位的層次確定所發表的論文的級別。
四、入編各類論文集的論文不列入我校評獎範圍。
五、競賽、評比僅限在學術機構（以社科院），教育行政部門及其所 轄學術結構（如教科所、教育學會）舉辦的競賽、評比活動。非教育 行政部門批准成立並管轄的民間性、民眾性的學術團體所組織的評獎 評比，不列入我校評獎範圍。
六、競賽、評比以主辦單位的層次確定獲獎的級別。
七、課題獎金由課題負責人分配，獎給課題設計、撰寫的主要人員。
獎勵的方案 篇5
針對本公司目前員工流動量大，員工工作效率低下，員工心態不穩等問題。特制定本激勵方案。本方案本著精神激勵為主，適度配合物質激勵的原則。
一、目標激勵
由人事及生產廠長共同確定各崗位的崗位職責，明確告知員工應從事的工作以及由生產廠長與員工一齊結合員工目前的工作效率制每月生產目標（註：應是一個能夠到達的目標）對於到達目標的員工給予口頭表揚及言語鼓勵。對與達不到目標的員工應適度安慰並給予幫忙，比方說培訓等，幫忙員工到達工作目標。
效果分析：1屬員工自我激勵，完成目標的員工會增加自豪感從而增加工作熱情。2、完不成目標的員工在被安慰的情景下會更加努力工作。
二、參與激勵
對於某些不涉及公司原則的問題決定時（如購買飲水機放幾樓或公司考勤1天需打幾次卡之類的問題）以及制定生產方面某些規定時，可挑選1～2名員工參與討論，聽取員工意見。
效果分析：1、員工感覺自我受公司重視可增強工作進取性。2、便於了解第一線員工的思想。3、可證明公司制度是在了解員工想法以後制定的體現公平及人本思想。
三、評選優秀員工
公司可分季度評選優秀員工，具體評選方法可根據員工工作績效、工作態度、出勤情景等。從員工中挑選出2～3名表現良好的員工，發給溥澤皮工藝飾品優秀員工獎狀及給予必須的物質獎勵。（以3名為列獎勵可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣，獎勵以工資的形式發放）但要注意評選的公平性，否則會起反效果。
效果分析：1、榮譽激勵及物質激勵結合的方式可提升員工進取性。2、為評上優秀員工可在員工中間構成競爭，提升工作進取性。3、被評上優秀員工的人穩定性會增強。
四、員工生日問候
每位員工生日時，由公司總經理簽發員工生日賀卡，表達對員工的祝福。（必須要總經理親自簽發，否則效果不明顯）
效果分析：1、員工感覺受公司重視。2、總經理鼓勵會增強員工工作熱情。
五、工資激勵
對於員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿半年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿一年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。
效果分析：工齡工資便於員工長期在公司工作，以及以及防止培訓出來的熟練工跳槽。
五、企業文化激勵
制定人本的企業文化。經過培訓的形式告知員工工作是為自我的，有本事的員工公司會為其供給廣闊的發展空間以及相對應的薪酬。公司看重的.不是學歷、性別等其他因數。任何人只要肯努力在公司都有發展的機會。把公司的目標和員工的目標相結合。
效果分析：不一樣與其他還沒有企業文化激勵的企業，會是一種比較異常的方式。
六、績效激勵
目前還無法執行，待績效考核體系建立以後再予以執行。
七、負激勵
對於連續兩個月達不到公司最低計件標準的員工，結合其平時工作表現（包括考勤、工作態度等）給予轉崗或辭退處理。
效果分析：1、反向激勵使員工明白不努力就要被淘汰。2、對於工作效率很低下的員工是一種激勵。3、可結合目標激勵一齊執行。
獎勵的方案 篇6
一、目的
1、為促進公司電子商務這一新路的發展，確保整體業務的戰略轉型，完成公司關於電子商務年度銷售收入經營利潤的預算；
2、為項目獎勵，預算達成獎勵的發放提供依據；
3、為了對目標共建和達成的團隊協作能力進行考察，同時體現按勞取酬的公平分配原則；
4、對各崗位人員的勝任度進行考察，對不勝任的'進行調整。
二、考核對象
電子商務部經理、（天貓旗艦店、京東商城、C店）運營、客服、美工
三、考核原則
1、以任務達成給予提成或獎勵為原則；
2、以盈利水平為標準評判提成及獎勵的原則。
四、考核周期
1、月度考核截止日期：自然月
2、年度考核截止上期：20xx年1月1日-20xx年3月31日
五、考核內容
1、數碼類目專營店，專營店開發存活目標
2、自營旗艦店、C店月度、年度任務達成目標
3、自營旗艦店、C店利潤指標
六、考核辦法
1、電子商務部經理
指標 計算出成 權重 備註
線上分銷專營店/專營店任務完成率 實際銷售收入/目標 30%
自營旗艦店、C店任 務達成率 實際銷售收入/目標 50%
盈利水平 毛利額/費用額 20%
2、旗艦店運營
指標 計算出成 權重 備註
自營旗艦店、C店任 務達成率 實際銷售收入/目標 60%
盈利水平 毛利額/費用額 40%
3、旗艦店客服
指標 計算出成 權重 備註
任務達成率 實際銷售收入/目標 60%
毛利水平 ≧40% 40%
七、月度提成
1、電子商務部經理：銷售收入×1%×月度考核係數
2、旗艦店、C店運營：銷售收入×1.5%×月度考核係數
3、旗艦店、C店客服：銷售收入×5%×月度考核係數
八、年度獎勵計算
1、電子商務部經理：銷售收入×0.5%×年度考核係數
2、旗艦店、C店運營：銷售收入×1%×年度考核係數
3、旗艦店、C店客服：銷售收入×2%×年度考核係數
九、考核部門
1、財務部 2、行銷中心
十、考核實施流程
1、月度考核流程：月度結束後，次月10日前電子商務部根據自我數據進行匯總，交財務部核算並按考核辦法計算考評，15日前交電子商務部經理及行銷中心總監確認，如有異議，可向行銷中心總監提交相關證據，交財務部重新核算修正後於次月工資中兌現發放。
2、年度考核流程：20xx年4月30日前，財務部依據考核辦法核算出各崗位應得提成獎勵交由電子商務部各崗位人員確認，如有疑議可向財務部提交相關證據進行核准修正後，於次月工資中兌現發放。
十一、考核結果運用
1、連續3個月或6個月考核結果在0.6以下的，公司有權予以解聘或降職。
2、在考核期內被辭退或離職的不計月度和年度提成獎勵。
獎勵的方案 篇7
為鼓勵教師在完成教育教學工作的同時，把教育教學中的經驗總結成著作、論文並公開發表或參與評獎，鼓勵教師參加教育部門或教研部門組織的`優質課競賽。經學校研究，決定對我校教師的著作、論文、優質課件和參加優質課大賽等給予獎勵。具體獎勵標準如下：
一、著作類
凡教育或教學專著在專業出版社出版發行，按照發行量進行獎勵：
1、一萬冊以下：500元；
2、一萬冊（含一萬冊）以上五萬冊以下：3000元；
3、五萬冊（含五萬冊）以上十萬冊以下：10000元；
4、十萬冊及以上：20000元；
5、出版專著被國家級教育部門評定為教育、教學優秀圖書的，一次性獎勵10000元；
6、出版專著被省級教育部門評定為教育、教學優秀圖書的，一次性獎勵5000元。
二、公開發表論文類
公開發表論文，分期刊、報紙兩類，分別按照發表級別進行獎勵：
（一）期刊類
1、核心期刊：500元/篇；
2、省級期刊：300元/篇；
3、市級期刊：100元/篇；
4、《遵義四中教育科研》：50元/篇；
（二）報紙類
1、國家級報紙：300元/篇；
2、省級報紙：100元/篇；
3、市級報紙（包括學科類市級及市級以上報紙）：50元/篇。
三、參評論文、優質課件或教案獲獎類
參加教育部門或教研部門組織的論文、優質課件或教案評選活動，按照獲獎級別進行獎勵：
1、國家級二等獎以上或省級一等獎：200元/篇；
2、國家級三等獎、省級二等獎或市級一等獎：100元/篇；
3、省級三等獎、市級二等獎或區、校級一等獎：50元/篇。
四、優質課大賽類
參加教育部門或教研部門組織的優質課大賽，按照獲獎級別進行獎勵：
1、國家級二等獎以上或省級一等獎：500元/人次；
2、國家級三等獎、省級二等獎或市級一等獎：300元/人次；
3、省級三等獎、市級二等獎或區、校級一等獎：200元/人次；
4、市級三等獎或區、校級二等獎：150元/人次；
5、區、校級三等獎：100元/人次。
五、說明
1、論文、著作或優秀課件等必須為獨著或第一作者；
2、論文、著作等必須與教育教學有關；
此方案自發布之日起執行，原有有關獎勵辦法作廢。
獎勵的方案 篇8
為了激勵各級各類普通高中不斷提高教學質量，促進基礎教育課程改革的不斷深入，推動全縣普通高中素質教育的不斷發展，特制定《縣普通高中教學成果獎勵方案》，從20xx年起實施。
一、指導思想
本《方案》設計的指導思想是對全縣普通高中教學質量進行評價，旨在引導縣教育局加強對普通高中的教學管理、指導和服務，引導各學校面對學校實際、關注全體學生、關注教學過程、關注學生髮展、關注學生特長，促進學校健康發展、科學發展、特色發展和可持續發展。
二、評選對象
全縣省、市示範高中，職業中學，民辦高中。
三、評選條件
各參評單位必須全面貫徹黨的教育方針，按照國家《課程方案》開齊課程、開足課時，重視學生思想政治和道德素質教育，在高中學業水平測試及高考中無違規、違紀行為，因嚴重違規辦學產生不良影響並受到處分的單位不予評獎。
四、獎項設定
普通高中教學質量優秀成果獎、普通高中教學質量突出貢獻獎、單科成績獎、普通高中教學質量綜合獎、省市示範高中教學質量優勝獎、普通高中自主招生和職業中學套用型高考獎。
五、評選辦法
（一）普通高中教學質量優秀成果獎
根據各校當年高一學生入學成績進行分類計算應屆生當年高考本科完成率，一本和二本獎勵省示範高中完成率前二名和市示範高中完成率第一名的學校；三本分別獎勵市示範高中和民辦高中完成率第一名的學校；本科完成率具體計算方法是：
（1）依據高一入學成績和當年全縣招生數，將我縣考生按中考成績分段劃分Ai（i＝1、2、3……10）類，並確定每類學生的成績區間。
（2）根據各分數段考生數m1和各段達線比例Si，分類求和計算出各校本科應達數M；
（3）求出各校本科完成率P＝
根據P值大小確定獲獎學校。
每類學生三本達線比例為A1（100%）、A2（98%）、A3（96%）、A4（88%）、A5（76%）、A6（61%）、A7（46%）、A8（32%）、A9（19%）、A10（8%）。
每類學生二本達線比例為A1（99%）、A2（93%）、A3（85%）、A4（71%）、A5（51%）、A6（36%）、A7（21%）、A8（11%）、A9（5%）、A10（1.4%）。
每類學生一本達線比例為A1（90%）、A2（70%）、A3（50%）、A4（35%）、A5（15%）、A6（5%）、A7（2%）、A8（1%）、A9（0.4%）、A10（0.3%）。
（二）普通高中教學質量突出貢獻成果獎
對有考生在當年高考中獲得全市總分前三名或全省總分排名前100名的學校給予獎勵。
（三）單科成績獎
獎勵當年高考獲得各學科前三名的應屆班授課教師，語文、數學、英語三個學科的成績計算方法是：
（1）依據高考成績求出每類學生全縣單科平均分（ni）和各校單科人均（Ni）及其比率C＝。
（2）求出各校每類學生占該校參考總人數的比例。Bi＝
（3）求出各校單科成績相關係數P＝Bi·Ci
（4）求出每科成績相關係數之和P總＝（P1+P2……Pn）
根據P值大小確定前三名的教師給予獎勵
綜合學科中的物理、化學、生物、政治、歷史、地理等6個學科的成績按以下方法進行計算：
1、全縣高三聯考學校單科成績
2、當年全國高考綜合學科成績。
將二次考試成績按20%、80%的比例進行折算並求和，獎勵總分前三名的教師。
（四）普通高中教學質量綜合獎
計算方法：應屆生文理三本及以上完成率占50%，二本及以上完成率占25%，一本完成率占20%，藝體錄取率占5%，對上述五項指標按各項權重的統計結果進行折算最後求和獎勵總分前三名的`學校。
（五）省市示範高中教學質量優勝獎
1、野寨中學高考成績均分係數進入全市同類學校前5名給予獎勵。
2、其它省示範高中高考成績均分係數進入全市省示範中學前16名給予獎勵。
3、市示範高中高考均分係數進入全市同類學校前18名給予獎勵。
（六）普通高中自主招生和職業中學套用型高考獎
（1）根據高職自主招生情況獎勵完成率達到100%以上的第一名的學校（含民辦高中）
（2）根據完成目標任務數每人獎勵100元，超額完成任務數每人獎200元。
（3）職業中學套用型高考本科達線率進入全市同類學校前三名給予獎勵。
六、附則
1、本獎勵方案設定和獎項標準隨教育形勢的發展和高校本科招生規模的變化作適當調整。
2、本獎勵方案自20xx年施行，以前獎勵辦法終止。
3、本獎勵方案解釋權在縣教育局。
獎勵的方案 篇9
為鼓勵學子勤奮上進、努力學習，他日成為祖國和社會棟樑，為家鄉建設出力，特制訂本獎勵方案：
1、本方案所獎勵對象為有XX戶籍的應屆入學生。
2、獎勵範圍：
①國中升高中學生：能達到分數線考入佛山一中、石門中學、南海中學、桂城中學(註：以上學校均須是校本部)並被錄取的應屆入學高中生，每人一次性獎勵1000元。
②高中升大學學生：能達到分數線且被一線本科專業錄取的`應屆入學大學生，每人一次性獎勵20xx元;能達到分數線考入北京大學、清華大學、復旦大學(註：以上學校均須是校本部)的應屆入學大學生，每人一次性獎勵5000元。
3、獲獎學生必須在每年的8月16日前憑錄取通知書、成績單和戶口簿到XX村委會申領。
4、本方案解釋權歸XX村委會。
諮詢電話：
XX村委會
20xx年7月8日
獎勵的方案 篇10
為全面提升快樂王國國民的綜合素質（學習能力、實踐能力、創新精神、團隊合作能力等），讓每一名國民成為"快樂王國"的真正主人，發揮小組合作評價的激勵性，把學校各項活動變成推動課堂教學的有效力量，制定本方案。
一、小組合作獎勵
各班級要積極採取"大展示"高效課堂模式教學，每周統計好小組加分情況，每月將總分匯總上報至陳校長處。排名第一的小組，每月獲得40快樂幣的獎勵，排名第二的小組，每月獲得30快樂幣的獎勵。組內的快樂幣發放在班主任的`指導下，由小組長根據組內成員的貢獻率進行分配。
二、學校組織的各項文體活動
1.集體項目（歌詠、運動會等比賽）：一等獎獲得100快樂幣。
2.個人項目（演講、競賽等）：第一名同學獎勵30快樂幣，第二名同學獎勵20快樂幣。
三、xx市級比賽
1.集體項目
文藝匯演類：一等獎每名參演同學獎勵20快樂幣，二等獎每名參演同學獎勵10快樂幣
運動會：運動員每得一分，獎勵10快樂幣。
籃排球（決賽）：總名次1——4名，每名參賽同學獎勵20快樂幣，總名次5——8名，每名參賽同學獎勵10快樂幣。
2.個人項目
（1）演講、徵文等活動
一等獎：每名獲獎同學獎勵50快樂幣，二等獎：每名獲獎同學獎勵30快樂幣，三等獎：每名獲獎同學獎勵20快樂幣。
（2）研究成果、科技大賽、創新大賽等
一等獎：每名獲獎同學獎勵100快樂幣；二等獎：每名獲獎同學獎勵60快樂幣，三等獎：每名獲獎同學獎勵50快樂幣。
四、xx市級比賽
1.演講、徵文等一等獎
每名獲獎同學獎勵100快樂幣，二等獎：每名獲獎同學獎勵60快樂幣。
三等獎：每名同學獎勵40快樂幣。註：優秀獎按三等獎處理。
2.研究成果、科技大賽、創新大賽等
一等獎：每名獲獎同學獎勵300快樂幣；二等獎：每名獲獎同學獎勵200快樂幣。三等獎：每名獲獎同學獎勵100快樂幣。
五、xx省級比賽
1.演講、徵文等一等獎
每名獲獎同學獎勵200快樂幣；二等獎：每名獲獎同學獎勵150快樂幣；三等獎：每名獲獎同學獎勵100快樂幣。
2.研究成果、科技大賽、創新大賽等
一等獎：每名獲獎同學獎勵400快樂幣；二等獎：每名獲獎同學獎勵300快樂幣；三等獎：每名獲獎同學獎勵200快樂幣。
六、國家級比賽
1.演講、徵文等一等獎
每名獲獎同學獎勵400快樂幣；二等獎：每名獲獎同學獎勵300快樂幣；三等獎：每名獲獎同學獎勵200快樂幣。
2.研究成果、科技大賽等創新大賽
一等獎：每名獲獎同學獎勵500快樂幣；二等獎：每名獲獎同學獎勵400快樂幣；三等獎：每名獲獎同學獎勵300快樂幣。
未盡事宜，快樂王國保留最終解釋權。
20xx年3月
獎勵的方案 篇11
比亞迪計畫20xx年7月1日-9月30日進行車主共贏計畫。
方案：通過老帶新轉介紹，給予老車主長達三級的現金獎勵.
第一級車主：老車主獲得500元介紹費；
第二級車主：老車主獲得300元介紹費；
第三級車主：老車主獲得200元介紹費
註：介紹費由比亞迪汽車銷售公司直接打款至老車主銀行賬號。
例：介紹六人，購車錢就回來了！
假設每名車主，都能夠成功介紹六名新車主。
6名新客戶，在接下來也將每人介紹至少6名新客戶，以此類推……
一級車主6名：6*500=3000元！
二級車主36名：36*300=10800元！
三級車主216名：216*200=43200元！
那么這名老車主憑藉轉介紹成功六人的業績，將會至少獲得的收益是：3000+10800+43200=57000元
1 定義：A代表初始第一層車主；B代表由A介紹的第二層車主；C代表由B介紹的第三層車主；D代表由C介紹的第四層車主。所有已購買比亞迪品牌的車主均可參與共贏計畫。轉介紹需產生實際購買公司給予獎勵；
2 若A車主介紹B買車，且B車主認可A為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費500元；
3 若B車主介紹C買車，且C車主認可B為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費300元,B得廠家直接支付的介紹費500元；
4 若C車主介紹D買車，且D車主認可C為介紹人，則A得廠家直接支付的`介紹費200元,B得廠家直接支付的介紹費300元；C得廠家直接支付的介紹費500元。
獎勵的方案 篇12
社會群體：
是指具有必須的工作經驗並取得必須的工作成績的應聘者。這一群體具有不易改變的習慣、自我中心的影響和必須的工作價值等特性。他們再擇業或基於良好的地理位置與工作條件；或基於良好的職業發展機會與前景；或基於企業強大的生命力；或基於豐厚的薪酬福利待遇；或基於家庭的因素。與之對應的在激勵上或供給便利的生活條件；或供給良好的職業發展機會，進行工作設計；或供給較高的薪酬福利。這種再擇業的動機是複雜的'，不是單一的，所以獲取這樣的動機至關重要。這就需要企業招聘者在面試過程中運用各種方式獲取求職者的擇業動機。
畢業生群體：
是指剛從學校畢業的應聘者。這類群體具有職業區空白、可塑性強、職業自我定位模糊、思維活躍、求知慾強、易於比較和表現等特性。從近幾年就業狀況調查來看，這類群體在擇業時更看重的是良好的地理位置與工作條件、良好的資訊條件、較高的薪酬福利待遇和更好的培訓與發展機會。所以在經過雙向選擇進入企業之後，企業更應根據各自的職業興趣與專業為其供給良好的發展、鍛鍊機會和資訊獲取渠道。尤其重要的是鑒於其經濟上的拮据，根據其業績供給其相對於市場中位甚至偏上的薪酬水平。正是因為很多企業忽略了這一點，認為“我的價位是最好的”，而導致了很多優秀畢業生的流失。
內部員工群體：
是指直接在企業內部崗位之間應聘的員工群體。這一群體具有必須範圍的組織社會化，已經理解了企業文化，但對於新崗位具有陌生性。對於這一群體的激勵更應側重於根據業績的考核給予相應的榮譽感、成就感與物質激勵。
充分分析不一樣類型新員工的入職動機，採用差異化的激勵方式，在利用物質激勵的同時，充分發揮非物質激勵的效應，對提高整個新員工的價值效應具有不可估量的作用。期望以上愚見，能對人力資源激勵實踐有所借鑑。
獎勵的方案 篇13
1、薪酬激勵。
薪酬激勵作用是無需質疑的，在我國經濟不很發達的現實情景下更具有不可替代的作用，同時，也是個人尊嚴和社會地位的象徵。薪酬激勵要體現崗位價值，體現內外公平性。
業務骨幹往往擔任著重要的工作職位，按理說，職位重要就應當多拿錢，但鞭打快牛的企業中，薪酬往往平均化，薪酬縱向之間拉不開差距，橫向之間也差別甚小，這樣就讓業務骨幹們感覺十分不公平，挨鞭子也是無奈之舉。
實現薪酬內部公平的手段就是職位評估，根據職位要求的本事、複雜性、職責、任職條件等諸多因素進行評估排序，薪酬按照排序結果進行定檔定級，這樣職位薪酬就會有很明顯的差距，不一樣職位的薪酬高低相差會有數倍甚至幾十倍之多。這樣，業務骨幹們不再是“乾累活，吃瘦草”，此刻是肥草伺候。
職位價值從薪酬上得到體現，業務骨幹們就會認識到自我的.職責重大，挨鞭打也是也不容辭的事情。同時，職位評估構成了寬頻薪酬，讓他們明白努力後有更高的收入，他們會更有奔頭。
當然，薪酬排序不能關起門來進行，還要參考市場水平，不能讓業務骨幹看到外面世界的草更肥，萌生去意。企業要根據員工的流向，即從哪裡來到哪裡去的原則，進行市場薪酬調查，供給具有市場競爭力的薪酬水平，這些骨幹們才會心無旁騖，安心效勞。本企業的草肥，說不定外面的優秀人士也會跑進來。
2、目標激勵。
根據企業戰略發展和職位要求，給每個業務骨幹設計相應的工作目標。有了明確的奮鬥目標，他們就會朝這個方向努力，從而實現自我超越和自我管理。
目標管理的配套措施是績效考核與浮動薪酬或獎金的設計，根據目標完成情景進行考核，考核結果與浮動薪酬和獎金實行聯動，多勞多得，少勞少得，付出與回報真正成正比，薪酬就會根據人員的實際貢獻拉開差距。這樣設計，業務骨幹們雖然目標層層加碼，但收入也節節上升；本事弱的人悠閒自得，但沒有草吃。
這樣經過獎優懲劣，企業的不良風氣會迅速改變。在那裡，科學的目標和考核是獎懲的主要依據，目標要完善，不是高不可攀或輕而易舉就到達，要跳一跳才夠得著，衡量績效的標準必須是公平的和客觀的。經過目標和考核設計，把組織目標貫穿於每一個人身上，這樣，不僅僅骨幹能夠進取地再接再厲，那些本事弱的人也會“不用揚鞭自奮蹄”。
3、發展激勵。
激勵要因人而異，因時而異。作為企業的業務骨幹，他們往往有很強的個人成就感，對自身的價值實現十分看中。而薪酬增加到必須高度，就會出現激勵弱化現象，無法進一步激發人員的工作熱情。當然，對很多我國企業來說，這一高度還遠未到達。
這時，企業能夠從組織發展戰略出發，根據業務骨幹的個體不一樣和具體要求，設計有針對性的激勵方案，經過給予適宜的晉升、賦予更大的職責、供給儘可能多的培訓機會、送以股權期權、設計合理的職業生涯規劃，例如：技術人員的多通道職業生涯規劃等方式。幫忙他們實現自身價值。
當然，這一切都要有明確的標準和要求，要與價值、貢獻等直接掛鈎，同時堅持公開透明，讓人員事先清楚明白，這樣，業務骨幹們雖然挨鞭打，但一想到期望就在不遠處等著他，他就會信心百倍，勇往直前。
獎勵的方案 篇14
一、指導思想
本方案是根據學校目前現狀，在學校08年方案基礎上修訂而成的。方案立足於催生各位教師的主人翁意識和集體大局觀念意識；立足於強化教師的學習意識、鑽研精神，和主動提高專業素養的意識；立足於教師樹立正確的比較觀念和相互趕超的競爭意識。方案的目的在於促使教風與校風的發生根本轉變，進而形成積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，使我校教師隊伍逐步向業務整體精良，素質整體過硬的境界邁進，為我校的'進一步發展奠定良好的基礎。
二、獎勵目標、標準及辦法
根據招生時的班級類別設定，結合我校文理分科及班級形成的歷史實際，分類對待，以班設獎，具體辦法如下：
（一）應屆班
1、理科重點班
①160班：達二本線一人獎班級1200元，達一本線一人獎班級1500元，若一、二本達線總數超13人（不含13名）每有1人獎1500元；若達線人數超過班級參考人數的三分之一，則每超1人獎20xx元；若達線人數占到班級參考人數的一半或以上則嘉獎班級2萬元。
②161、162班：有無達線給辛苦獎每人500元（指高考科目教師，下同）。達二本線每有1人，獎各代課教師每人500元。達一本線每有1人，獎各代課教師每人750元。
2、理科實驗班、文科重點班
①有無達線給辛苦獎每人800元。
②達二本線每有1人，獎各代課教師每人500元。
3、文、理普通班
①有無達線給高考科目代課教師辛苦獎每人1000元。
②達二本線每有1人，獎高考科目各代課教師800元/人。
（二）複習班
①複習班不分文理，一體計算。
②上線人數達30人，獎給複習班22萬，每減1人扣除1萬；
③上線數達31-40人，在22萬的基礎上，每有1人獎班級5000元；
④上線人數超過40人，在上面的基礎上，每有1人獎班級8000元；
⑤35萬封頂。
（三）文理體藝類
①體育教師，有一人達二本線（文化課、體育成績均達線），得應屆班級平均獎的三分之一，每超達線1人（文化課、體育成績均達線），增獎200元。
②各班級每有體育藝術類達二本線（體育與文化課、藝術與文化課均達線）1人，獎文化課各代課教師200元。（註：藝術類考生以被二本以上本科院校錄取為準，高費錄取生不算）。
（四）蹲年級校長、年級主任獎
①全校應屆學生達線實現25人，各獎勵3000元;每減1人扣100元，扣至20xx元為止。
②全校應屆學生達線實現30人，各獎勵5000元。
（五）關於線下學生
①160、161、162班：本年度高考分數線上下30分並能留在本校復讀的（下同），每有1人獎勵班級200元；線下50分，每有1人獎勵班級100元；線下80分，每有1人獎勵班級50元。
②理科實驗班、文科重點班：線下30分，每有1人獎勵班級400元；線下50分，每有1人獎勵班級200元；線下80分，每有1人獎勵班級100元。
③理科、文科普通班：線下30分，每有1人獎勵班級600元；線下50分，每有1人獎勵班級300元；線下80分，每有1人獎勵班級150元。
④本項不封頂。
（六）說明
①160班、複習班每超本科線80分，161班、162班、普理、實驗、文科班考生超本科線60分，每有1人獎高考科目各代課教師300元，在此基礎上超10分增獎100元。
②文科重點班、理科實驗班、普通班學生達一本線每有1人按2人達線計算。
③以上方案中達線學生均指在本校就讀的應往屆高三複習班學生。
④代課教師爭取的外流學生達線後不計入班級考核，學校直接獎勵爭取者，每達一本線1人給予獎金7400元，每達二本線1人給予獎金5400元。
三、分配辦法
1、本方案中所有得獎均歸班級得獎，各項累計為班級所得總獎金數。
2、班級總獎金按6.8份分配，其中班主任1.8份，其餘各科教師人均1份。
四、高三年級代教老師的獎金
①只算高三年度的代教。高三年度按10個月計算。
②代教滿一學期（指學期始到學期末）的，分被代教老師獎金的1/2；不滿一個學期的按月計算。
③連續代教達半月以上但不滿一個月的，按一個月計算，分被代教老師獎金的1/10。
獎勵的方案 篇15
一、獎勵對象
1、高三年級全體科任教師；
2、編制內行政後勤人員；
3、僅在高一、高二、高三第一學期任課的科任教師。
二、積分項目
1、總目標得分
達到學校預定的一本（47%）、二本（78%）上線率時，全體高考科目科任教師每人分別計200分。
2、班級指標得分
興趣班達到學校預定的一本，普通班達到學校預定的二本上線率PN(N=1、2、3……)時，相應高考科目的科任教師分別計100x/7分，班主任計80分，（x為高三期間該科目的周課時數，下同）。
3、超指標得分
凡超額達到學校下達指標的班級，每超一人，相應科任教師分別計50x/7分，班主任計40分。超指標上限得分為500分。
4、優秀總成績得分
（1）凡被清華、北大每錄取一人相應科目科任教師和班主任分別計500分。
（2）凡總成績達到西安交大（本部）錄取最低分對應名次以上者，每有一人，所屬科任教師、班主任分別計100分。（文科以理科名次乘以文、理科全省二本錄取之比計）。
（3）凡總成績列市前10名，每有一人，相應科任教師、班主任分別計80分。
（4）凡總成績列市前50名，每有一人，相應科目科任教師和班主任分別計50分。
（5）普通班考生總成績列全校理科前20名，文科前10名，每有一人，相應科目科任教師和班主任分別計500分。
（6）普通班考生總成績列全校理科前50名，文科前25名，每有一人，相應科目科任教師和班主任分別計100分。
（7）普通班考生總成績列全校理科前100名，文科前50名，每有一人，相應科目科任教師和班主任分別計50分。
5、單科優秀成績得分
①理科類、文科類單科有效成績P分別列同類考生前45名、前17名，每有一人，相應科任教師計100分；理科類、文科類單科有效成績P分別列同類考生前46—90名、前18—35名，每有一人，相應科任教師計50分。
②同班級不同科目成績名次和列第一者計300x/7分，列第二者計100x/7分。
6、體、藝分別被下列院校錄取，每有一人，班主任計200分：北體、中央美院、中央音樂學院。
三、其他情況
1、僅高一、高二、高三第一學期任課的教師每一學期獎勵70y元（y為當時的周課時總數，下同）；
2、僅高三第二學期任課者按計算結果的25%發放，隨著學期的增加依次按40%、55%、70%、85%發放；
3、非高考科目每一學期按60y元發放，僅高一、高二、高三第一學期任課者每一學期按40y元發放。（專指美術、音樂、體育、計算機）
4、音樂、美術、體育專業指導老師指導考生雙上線每一人獎勵500元。
四、管理獎
1、在編的行政後勤人員當年考核成績為優秀或良好者按P/10發放（p為獎勵平均值），以下者按P/15發放。
2、不上課的'校委會成員校長按70%發放，書記按50%發放，副校級30%發放，中層按20%發放。
3、管理獎與任職時間有關，一年、二年分別按50%、80%執行。
五、減分
1、在六個學期綜合考核中每出現一個C級及以下者，總積分減少5%。
2、凡沒有完成學校下達指標的班級，每少一人，相應科任教師和班主任分別扣30分，扣分上限為300分。
3、在六個學期內累計請假超過30天時，每超1天扣10分。
4、興趣班達不到二本線每一人扣班主任和相關科任教師50分，普通班達不到三本線每一人扣班主任和相關科任教師10分，普通班達不到高職線每一人扣班主任和相關科任教師50分。（特殊對象除外）
六、說明
1、獎金的發放依據高考情況轉換為現金髮放；
2、高考前已調離（含借調、脫崗）的科任教師和行政人員不發高考獎，高考後調離的科任教師和行政人員實發50%。
3、有重大違規行為者（如：脫崗、不執行計畫生育政策、觸犯法律等）不發高考獎。
4、科任教師任課時間滿3年且總得分低於平均分的30%時，校長辦公會可視工作情況在40%範圍內作調整。
5、當方案的某一項與實際情況差距較大，嚴重不合理時，經校長辦公會研究可作修改或增減。
6、校長辦公會有權對其中的一至二項中的數值作較為合理的調整。
7、本方案從20xx年開始施行，原方案作廢。
神木中學
20xx年3月5日
獎勵的方案 篇16
一、指導思想
為進一步強化幼稚園的激勵制度，增強教師的進取意識，激發廣大教師的積極性。現參考“市教育系統績效考核”的相關精神，根據幼稚園實際情況，制定如下方案。以明確病事假代課的相關事項，形成病事假代課的相關獎勵制度。
二、具體說明
1.教師因公外出兩天之內，課務自己調配（外出前或後應補回自己的課時），不納入獎勵範圍。
2.教師病、事假兩天之內，課務自己調配（病、事假前或後應補回自己的課時），不納入獎勵範圍。
3.教師因公外出超過兩天（不包括兩天），由園長室開具代課單，安排其他教師代課。
4.教師病、事假超過兩天（不包括兩天），由園長室開具代課單，安排其他教師代課。
5.教師有臨時任務外出需代課的，由園長室開具代課單，安排其他教師代課。
三、獎勵明細
1上午半日活動25元以幼兒午睡時間為界限
2下午半日活動15元
3早班3元7:20進班組織來園活動至8：00晨段前
4晨鍛3元以各年齡段作息時間表中的晨鍛時間為準
5集體活動5元以各年齡段作息時間表中的集體活動時間為準
6區域活動（第二次集體活動）、點心6元
7遊戲活動5元以各年齡段作息時間表中的'遊戲活動時間為準
8午餐3元11:00開始分餐至12:00
9午睡3元以各年齡段作息時間表中的午睡時間為準
10體鍛、午點4.5元以各年齡段作息時間表中的時間為準
11遊戲活動4.5元以各年齡段作息時間表中的時間為準
12離園3元班上所有幼兒離園為止
獎勵的方案 篇17
一、抽獎目的
為了增加員工的工作積極性，及時獎勵員工開單，活躍辦公室氣氛，用抽獎的方式給各員工一些小驚喜。
二、抽獎時間節點：20xx年6月1日--20xx年7月31日。
三、抽獎規則
（一）售前
1、每天出單的人員出一單抽一次，900元以上的'單入圍。
2、每天的出單日冠軍在第二天早上抽一次。
3、若遇到活動，每出三單抽一次，不限金額。但前面的第1條和第2條不作為抽獎條件。
（二）售後
1、每天出單的人員3000元及以上抽一次（可累計）。
2、每天的出單日冠軍在第二天早上抽一次。
四、獎品設定
各管理人員可以提禮品單建議給人事部，人事部這邊綜合考慮後進行統一採購，每個獎項都有可能有現金紅包。
五、抽獎要求
1、每位員工要真實上報各個數據（按照系統數據為準），每位組長要認真檢查每個人的工作情況，公正公平的統計數據，不得作弊。
2、所有數據經財務審核通過為準。
六、周獎勵
售前：冠軍獎勵200元、亞軍獎勵100元，季軍獎勵50元。
售後：冠軍獎勵200元
獎勵的方案 篇18
一、目的
為了使人力需求能得到及時滿足，有效縮短招聘時間，提高招聘效率，公司擬打算拓寬及強化管理內部介紹招聘渠道，從而激發內部介紹的進取性，特制定本獎勵方案。
二、適用範圍
適用於對公司員工內部介紹之獎勵(人事行政部人力資源管理人員除外)。
三、職責
1、人事行政部負責對員工內部介紹信息地記錄與統計整理，按本方案對貼合獎勵條件的內部介紹辦理獎金的領取手續。
2、財務部按本方案發放相應獎金。
3、各部門負責人向屬下人員宣導本獎勵方案，激勵下屬踴躍向公司推薦適用的人才。
四、原則
1、內部介紹人員必須貼合崗位要求。任何員工不得借內部介紹之名，行走關係之實，將不貼合崗位要求的人員介紹給公司。
2、管理人員內部介紹的員工，被錄用後原則上不得安排在與介紹人同一個部門。
五、資料
1、獎勵辦法
1.1介紹人事先到人事行政部作推薦備案，介紹所推薦人員情景，經面試合格後辦理手續，同時人事行政部在《員工內部介紹記錄表》中作好記錄。推薦備案必須在被介紹人面試前進行，否則所錄用員工不視為是內部介紹。
1.2被介紹人滿3個月並且未出現警告以上行政處分，介紹人可享受100元獎勵;被介紹人工作滿6個月並且未出現警告以上行政處分，介紹人可再享受100元獎勵。
1.3年度內部介紹評比：員工每介紹1人入職工作滿1個月，給予介紹人1分的積分;滿3個月，給予介紹人1。5分的積分;工作滿6個月，給予介紹人2分的積分。員工全年度總積分到達6分，即有資格參加年度內部介紹評比。總積分第一名，獎勵500元;第二名，獎勵300元;第三名，獎勵200元。若出現並列名次時，以介紹人所介紹員工的'總工作時長進行取捨。
2、獎勵程式
2.1被介紹人工作到達規定的時間，介紹人即可向人事行政部申請獎勵。招聘專員按照本獎勵方案的規定，協助辦理獎金領取相關財務手續，並要求介紹人領取獎金時在《員工內部介紹記錄表》中作好籤名。
2.2年度內部介紹評比由人事行政部負責。人事行政部按照評分原則，統計各介紹人所介紹的員工人數及工作時間，進行評比，確定名次，發放相應獎金並張榜公布。
3、本方案解釋權歸人事行政部
六、相關表單(見附表1)
獎勵的方案 篇19
為調動初三全體科任教師的工作積極性和敬業精神，確保每年中考成績有新的突破和提升，特制定本方案。
一、獎勵原則
鼓勵團結協作，注重教學管理，學科成績突出，體現優勞優酬。
二、考核獎勵條件
1、本學年畢業班無任何重大安全事故；
2、中考成績達到沙井民辦學校畢業年級平均水平；
3、中考成績達到寶安區民辦學校畢業年級平均水平；
4、中考個人總成績達到600分及以上的成績；
5、中考個人單科達到“A”、“A+”等級的；
6、體育成績平均分達到80分及以上的；
7、體育成績單項達到“A+”的。
三、獎勵方案：
第一部分：文化課學科獎勵
1、團隊優秀獎勵：
（1）初三一學年內學生未出現任何安全事故，獎勵所有科任教師（語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育）每人100元，班主任200元，此項不重複計算；
（2）中考總分標準平均分達到430分（去年平均分為410.58），獎勵團體（包括行政）1500元；每超過5分增加100元。
（3）學生單個標準總分每突破一個600分獎勵團體（包括行政）1000元；每突破一個700分獎勵團體20xx元
2、學科單項獎：
語文、數學、英語、科學、歷史與社會各科每達到一個“A+”等級獎勵本科教師200元；達到“A”的.獎勵100元。
第一部分兩項獎勵可混合計算。
第二部分：體育學科獎勵
體育教師獎勵：
1、平均分到達80分獎勵100元，每超過5分獎勵100元。
2、學生單個等級每達到一個“A+”獎勵100元；學生單個等級每達到一個“A”獎勵30元。
第三部分：行政管理獎勵
1、初三一學年內沒有出現任何安全事故獎勵值周行政每人300元。
2、中考報名、綜合評價、英語口語、口語模擬考試、一模、二模、三模、中考等有關中考各項組織工作順利進行，未出現任何失誤的獎勵行政負責人300元。
獎勵的方案 篇20
為加快我縣商貿流通業創新和發展，鼓勵商貿流通企業做大做強，根據《市人民政府辦公室關於推動商貿流通業高質量高速度發展的會議紀要》、《市人民政府辦公室關於印發市商貿企業升限入統工作方案（試行）的通知》等檔案精神，結合我縣實際，特制定我縣促進商貿流通業加快發展獎勵方案：
一、適用對象
本方案適用於在縣註冊、納稅、實行獨立核算的限額（規模）以上批發、零售、住宿、餐飲業企業（含個體工商戶）以及其他規模以上服務業企業。
二、適用條件
（一）年主營業務收入20xx萬元及以上的批發業企業（含個體工商戶）；
（二）年主營業務收入500萬元及以上的零售業企業（含個體工商戶）；
（三）年主營業務收入200萬元及以上的住宿和餐飲業企業（含個體工商戶）；
（四）其他經統計局認定符合入統條件的規模以上服務業法人單位。
上述企業應同時具備以下條件:
一是企業年度內未發生致人死亡的生產安全責任事故，未發生食品、藥品安全等事故，未被有關部門一票否決;
二是企業納入國家統計聯網直報平台，並按要求按時報送統計報表，上報數據全面、及時、準確;
三是企業原始數據資料健全、台賬健全，能提供充足的數據支撐，企業財務管理制度健全，依法納稅，年度內無違法違規行為;
四是企業積極開展促消費活動，取得較好經濟效益和社會效益。
三、獎勵辦法
（一）首次入統限額(或規模)以上的商貿及服務業企業，縣人民政府按以下標準給予首次入統獎勵：
1.給予批發業企業一次性獎勵資金5萬元；
2.給予零售業企業一次性獎勵資金3萬元；
3.給予住宿和餐飲業企業一次性獎勵資金2萬元；
（二）對連續保持限上入統規模，年主營業務收入同比增幅達到設定檔次的，分檔次給與穩增企業一次性資金獎勵。獎勵辦法為：年主營業務收入同比上年增幅超過15%、25%、50%及以上的，分別給予1萬元、3萬元、5萬元的一次性獎勵資金。
（三）對實行產銷分離且達到入統條件的企業，在首次入統獎勵的基礎上，增加產銷分離一次性獎勵資金5萬元。
（四）對達到限額以上並納入我縣統計範圍的零售企業，本年度銷售額達到3000萬元以上，當年零售額增速超過我縣行業發展目標增速且排名前三的.，獎勵其當年稅收新增部分的縣級留成部分；對達到限額以上並納入我縣統計範圍內的住宿和餐飲企業，本年度營業額達到1000萬元以上，當年營業額增速超過我縣行業目標增速且排名前三的，獎勵其當年稅收新增部分的縣級留成部分。
（五）對限上（或規模）以上企業從事統計工作人員實行考核獎勵。企業按照《中華人民共和國統計法》及相關規定及時填報統計表，經縣商務局、統計局考核合格後，每月給予每家企業的從事統計工作人員200元的統計調查工作經費。
四、獎勵申報及其他
（一）申報企業須在每年的4月30日前向縣商務局書面申請上一年度獎勵資金。由縣商務局初審後，經縣統計局確認，報縣人民政府審定，審定通過後由縣商務局向財政局申請獎勵資金並兌現到相應的企業。
（二）本方案的實施年限暫定三年，自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。
（三）本方案由縣商務局、縣統計局、縣財政局負責解釋。