製作小組
工作內容： 1直接接受校慶籌備工作秘書處的領導。
2 根據秘書處的匯總的各小組對設備工具的要求，進行製作相關尚未現有的活動材料要求。
3圍繞校慶，製作本次活動所需的展板，校徽，陳列欄等展覽工具。
4製作校慶所需要的畫冊、vcd光碟，校園錄等宣傳聯繫工具。
5製作相關活動紀念品。
6 保持與相關小組的聯繫，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成： （組長）
第三章：校慶活動具體策劃方案與構思
策劃構思：本次活動的主要構思特點是1階段性2互動性 3新穎性 4延伸性。
階段性是指：圍繞本次學校的戰略目的，以“校慶”為機遇和突破。制訂啟動-推進-高潮-延續的學校新形象推廣策略。
互動性是指：在系列的“校慶”活動中，充分考慮50年校園的人文特點和資源優勢。
以各種形式擴大參與的隊伍與範圍，最大化的發起老、中、青三代實驗人的熱情和參與，以情感為主線進行貫穿。
新穎性是指：圍繞細節做文章。從形式和內容上注重情感交流的因素，並圍繞核心目的的訴求，大膽嘗試新的運做形式。
延續性是指：以本次活動為契機，為了爭取“形象”工程的推進，制訂相關的延續性活動。
校慶活動的階段性安排
啟動期：（校園內部，或部分面向社會）
啟動期內的活動意義：主要是通過廣大在校師生的共同參與，營造出校慶的氛圍。並通過參與的形式，表達出對校園的熱愛與對本次活動的重視。
時間：XX年7-8月
a針對“實驗中學成立50年”，面向校園開展校歌徵集活動。目的是完善校園軟體工程與開闢在校師生的參與途徑，也用於校園文化的獨特性與其他校園進行區別與突出。
b 校徽徵集活動，（vi視覺導入）目的仍是完善學校的文化建設，並成為師生的情感歸屬標誌，也為了去體現校園在社會的認知基礎。
c“獻給母校的禮物”—紀念品評比活動，藉助本此活動，介入廣大師生對校慶的參與度，並展開評比活動。
d “母校，我為你驕傲”慶祝實驗中學50周年演講活動，以突出校園50年來取的成就和社會影響為主題。並對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語）
e今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題徵文活動，加強本此活動在學生中的情感共鳴。
f以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。
推進期：（校園內部）
推進期間的活動意義：對學校發展取得的成就進行一個總結性的回顧，通過“學子代表”“教育成果”“優秀老師”樹立品牌名校的基礎。通過學子的成績體現學校的實力。並為社會拓展活動鑑定基礎。
時間：XX年8-9月
a“五十年榮譽與夢想”實驗中學50年的發展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽”。
回顧50年來學校的發展狀況，在教育設施，教學理念，師資力量，教育成果，傑出人才等等綜合反面去反映，體現“奧林匹克之校”“狀元之校”“名牌之校”的實力。
b“傑出的實驗人”圖片展（學子回音壁建設，如畢業學子與老師（母校）的交流。）報導從實驗走出的社會傑出人物（如現任全國政協常委克尤木。巴吾爾、自治區政協副主席吾莆爾。阿不都拉、中國石油管理局局長周源、昌吉州、阿克蘇等州委和行署部分領導，“神州”六號載人飛船總調度師肖龍、全國第一位精算師薄衛民、瘋狂英語的創始人李陽等等。）以這些傑出的實驗學子，來體現學校的影響力度和實力。
c：“昔日的老師，闊別多年的同學”社會尋找活動。（利用媒介）
d“獻給母校50歲的禮物”師生紀念品製作展覽。
e以“中國人、新疆人、實驗人”為題材開展歌唱祖國、歌唱新疆、歌唱母校歌詠比賽