“人生聰明寫字始”。“寫字是行為規範的養成工程”。在寫字教育的教學實踐活動中，我校師生已經養成了良好的習慣。一年一度的全校性寫字比賽，成了全體學生展示創作水平的舞台。每個學生都是參賽者，全校性的練兵活動，結出的是千姿百態、異彩紛呈的碩果，令人賞心悅目。據不完全統計，在師生共同努力下，近三年來，我校有4200餘名學生受到校級表彰，全校有800多人在全國、省、市、縣比賽中獲獎。參加由（中國教育部主管）中國語文報刊協會、中國書法家協會展覽部、中國語文報刊協會規範漢字書寫專業委員會、《語文世界》雜誌社、西泠印社出版社等五家聯合主辦的“第五屆全國規範漢字書寫大賽”中，獲二等獎3名、三等獎30名，優秀獎161名，紀念獎440名。學校獲得團體二等獎，組織一等獎。xx獲得第五屆全國規範漢字書寫大賽組織貢獻獎。王晉芳、杜素霞、原菊芳、呂敏霞、柴敏霞等12名教師獲得指導獎。“第二屆全國學生規範漢字書寫大賽xx省級大賽”中獲一等獎7名，二等獎4名，三等獎22名。教師畢敏麗、柴敏霞、郭燕妮等三人獲得“第二屆全國學生規範漢字書寫大賽xx省級最佳指導教師獎”。在“第二屆全國學生規範漢字書寫大賽決賽”中，我校學生李艷妮獲得三等獎，張羽獲得優秀獎。在xx省首屆師生規範漢字書寫大賽中，我校教師趙柳峰獲得一等獎，姬越紅是我縣國小生中唯一的一等獎獲得者，趙柳峰、姬越紅師生雙雙被省教育廳、省語言文字工作委員會授予“書寫能手”的光榮稱號。我校學生書畫作品在省級以上刊物發表30餘幅，學校先後湧現出了一批批的小書法家，學校的寫字特色產生良好的社會影響。使我校的寫字教學充滿生機與活力，新的校園文化和人文精神正在校園裡生根、開花、結果。
在我校黨支部的正確領導下，在全體黨員和教師的不懈努力下，我校獲得了“省級語言文字規範化示範校”、“省級規範漢字書寫教育特色校”的殊榮。目前，我校作為xx縣唯一的一所學校，被省教育廳、省語言文字工作委員會推薦參加“國家級規範漢字書寫教育特色學校”的評審。可以說，xx的規範漢字書寫教育在全市、全省一枝獨秀。
3.重課題，創科研強勢。要提升教育質量，必須創新思路，改進方法，提高教師的研究水平。我校有國家級課題《自主閱讀與主體作文教學的研究與運用》、市級課題《學生行為習慣養成教育的策略和方法的研究》、《國小生閱讀寫字習慣養成教育策略和方法的研究》等課題。通過對“十一五”規劃課題進行規範過程管理，著力課題的深入研究。一方面家聘請專家進行了開題論證，修訂研究計畫，另一方面，加強研究隊伍建設，開展多元學習活動，紮實開展課題研究活動，目前，各項課題研究活動正常，已經取得了一定的階段成果。通過課題的研究，全體教師的學習氛圍也發生了變化，書香氛圍進一步濃厚，短短半年，我校教師又有50多篇論文發表或獲獎。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。在學校黨支部的引領下，在全體黨員、教師的共同努力下，連續幾年受到縣教工委和縣委的表彰獎勵，榮獲“先進基層黨組織”和“‘五好’基層黨組織”的稱號。由於加強了學習型黨組織的建設，打造了一支創新型的育人團隊，有力地推動了學校科學發展和跨越式發展，促進了教育教學質量的全面提高，為辦人民滿意的教育奠定了堅實的基礎。學校先後獲得了 “全國國小作文教改實驗學校”、“xx省國小語文教育先進單位”、 “xx省語言文字規範化示範校”、 “xx省首批規範漢字書寫教育特色學校”、“xx市國小教育先進單位”、 “xx市養成教育示範校”、 “xx市依法治校十佳單位”、“ xx市道路交通安全宣傳教育示範校”、“xx縣國小教育先進單位”、“xx縣學校安全穩定先進單位”等光榮稱號。